安全事故教育范文精选

为了建立我县教育系统重特大事故及重大突发事件救援应急体系，提高重特大安全事故及重大突发事件应急反映能力和救援工作整体水平，最大限度地减轻重特大事件及重大突发事件造成的损失，确保人民生命财产安全，确保全县学校和社会稳定，根据《中华人民共和国安全生产法》、《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》等法律、法规要求，结合我县教育系统实际，特制定本预案。

一、适用范围

本预案适用全县中小学、幼儿园、职业中学发生的一次性死亡3人以上（含3人）或重伤10人以上（含10人）的急性中毒50人以上（含50人）或直接经济损失30万元以上（含30万元）以及其他性质特别严重，影响重大的安全事故和重大突发事件。主要包括：

（一）学校（幼儿园）的建筑物倒塌及走廊、通道、楼梯道拥挤造成学生伤亡的事故；

（二）学校（幼儿园）发生的重特大火灾事故；

（三）学校（幼儿园）建筑工程发生的安全事故；

论文关键词：校园安全事故风险防范指标体系

论文摘要：学校是学生求知的场所，肩负着传播文明的神圣使命，需要良好的环境和稳定的秩序。校园中的学生无时无刻不与现实社会发生着各种各样的联系，同时，难免面对各种意外事故。据有关资料显示，在我国，青少年儿童意外伤害每年导致9万人死亡，75万人伤残。更令人惊心的是，我国中小学在校生意外伤害的发生率正以每年14%的速度递增。触目惊心的校园安全伤害数字，敲响了校园安全的警钟。加强校园安全教育，建立一套科学的校园安全事故风险防范指标体系已经迫在眉睫。

我国的大中小学约有两亿多名在校学生，是一个相当庞大的社会群体。社会是大环境，学校是小社会，是社会大环境的子系统，也是构建和谐社会的基石，小社会的安全与否势必会影响大环境的和谐程度。

一、我国校园安全教育现状

近年来，我国很多学校通过加强安全保卫措施，制定安全制度，借助“消防日”、“安全日”、“环境日”、“形势报告会”及典型安全事件等形式进行安全教育，增强了学生安全保护、防范意识，校园安全教育取得了一定成果。但经常发生的校园安全事故告诉我们，我国校园安全教育还存在很多问题。

1.学校重视不够，安全措施乏力。现在，多数学校一味追求升学率，把升学率看做是提高学校声誉的重要手段，忽视校园安全教育。同时，学校校舍及教学设施陈旧、老化，未及时修复或拆除，或在技术上、设计上存在失误、缺陷，设施设置不当或使用了不合格产品，极易形成安全隐患，对学生的安全构成威胁，甚至为事故的发生提供客观条件。

第一章总则

第一条为保障中小学校(以下简称学校)学生的人身安全,预防与处理学生人身安全事故,维护正常教育教学秩序,根据国家有关法律、法规的规定,结合本省实际情况,制定本办法。

第二条本省行政区域内学校在实施教育教学活动期间,学生人身安全事故(以下简称学生安全事故)的预防与处理,适用本办法。

第三条学生安全事故的预防应当坚持安全优先、多方配合、共同负责的原则。

学生安全事故的处理应当合法、及时、公开、公正,做到事实清楚、责任明确、处理适当。

第四条学校对学生负有安全教育、管理、保护的职责,并建立健全相应管理和保护学生的规章制度。

[摘要]学校网络安全事故干预机制是指为预防学校网络安全事故的发生，对各种影响因素进行干预的有机运行系统，它包括危机干预和事后评估两大环节。建立该机制是必要的、可能的，有其现实基础。建立机制必然遵循其基本原则，并综合运用各种干预手段。

[关键词]网络安全事故；干预；机制

学校网络安全事故属学校安全范畴，不是通常所指的网络技术安全事故，而是特指学生因不当使用网络而导致的危及自身或他人的身心、财产，危及社会的现象。学校网络安全事故分为两类：一类为危及自身的网络安全事故，主要包括由于各种不当上网行为引发的逃课、离家出走、突发疾病、自杀，甚至成为诈骗、强奸、故意伤害、杀人、拐卖等刑事犯罪受害者的事故；一类为危及他人及社会的网络安全事故，主要包括由于各种不当上网行为引发的各种违法或犯罪。如因“网资”不足而引发的抢劫、抢夺和盗窃等违法犯罪；因网上黄色淫秽内容及网恋引发的性犯罪；因网上暴力内容潜移默化的影响而引发的绑架、杀人等暴力型犯罪等。

学校网络安全事故预警的目的是排警，排警就是危机干预，它是安全预警的重要组成部分。如果说预警能对学校可能发生的网络安全事故提出警示，那么能否有效控制并消除警情，杜绝事故的发生，还需有完善的学校网络安全事故干预机制。

一、学校网络安全事故干预机制的内涵和外延

学校网络安全事故干预机制是指为预防学校网络安全事故的发生，对各种影响学校网络安全事故的因素进行干预而涉及的机构、人员、分工、制度(范文)、方法、程序等要素，以及各要素之间的相互影响、相互制约而形成的有机联系、有效运行的系统总和。它有以下内涵：第一，干预机制是一种事前机制，适用于学校网络安全事故发生前，如果事故已经发生，就已进入救助阶段，应启动应急机制；第二，干预是对学校网络安全事故现状进行客观、准确分析判断基础上采取防止事故发生的恰当措施；第三，干预的目的是消除网络安全事故隐患，防止事故的发生；第四，干预机制内部各要素是相互影响和制约的统一体，缺少任何一个要素都无法有效运行。

【摘要】安全生产是永恒的话题，电力领域相对比较特殊，在生产实践中存在较大的安全隐患，必须强化电力安全培训工作。但传统的安全培训效果不理想，员工无法充分认识到安全生产的重要性。基于此，很多电力企业都结合自身实际情况建设了电力安全警示教育室，通过这种创新安全培训模式，让员工真正参与到安全培训工作中来，能够起到事半功倍的效果，从而增强电力员工对安全生产的认识。

【关键词】电力企业；安全警示；教育室；安全培训

0引言

电力能源作为重要的基础能源，为我国社会经济发展做出了非常重要的贡献，已经成为人们日常生活和工业生产不可或缺的部分。但电力能源在使用过程中存在重大的安全隐患，如果操作不当可能会引发严重的安全事故[1]。为提升电力企业员工的业务素质，电力企业经常开展电力安全培训工作。但在实践过程中，电力安全培训效果不是非常理想，比如培训内容单一、过程枯燥等。确保安全生产的关键在于一线生产人员，让现场工作人员清醒地认识到安全的重要性，是安全培训的根本目的[2]。鉴于传统安全培训效果不佳的事实，很多电力企业都着手建立安全警示教育室，通过具体案例给员工以警示的效果。电力安全警示教育室可以通过丰富多彩的形式，包括视频、图片、4D、虚拟现实等手段展现安全事故案例。以此让电力企业工作人员意识到安全生产的极端重要性，这样他们在现场实践中能够自觉按照规范标准进行操作，达到的效果是传统电力安全培训无法比拟的[3]。

1电力安全警示教育室内容及其在安全培训中的应用

1.1规章制度区域。主要展示政府部门和电力行业出台的关于电力安全相关的政策、法律法规等文件内容。如果该区域只是简单展示法律法规和规章制度文件内容，可以想象培训效果不会非常理想，因为这些内容是枯燥无味的，电力员工无法提起兴趣仔细阅读文件内容。基于此，规章制度区域可以展示带有本地区或本企业特色的宣传片，同时辅助以本地区的报纸杂志等内容进行展示，以此提升员工阅读的兴趣和积极性。