高校护理专业应届毕业生职业期望浅议

前言：本站为你精心整理了高校护理专业应届毕业生职业期望浅议范文，希望能为你的创作提供参考价值，我们的客服老师可以帮助你提供个性化的参考范文，欢迎咨询。

摘要：本文针对高职院校护理专业应届毕业生的就业情况进行调查，发现高职院校护理专业毕业生更倾向于选择临床护理类的工作，但仍有部分学生选择升学深造或在家待业。通过对应届毕业生的职业期望、职业选择及就业影响因素等方面调查数据进行分析，提出应对护理专业毕业生就业的对策，旨在助力解决高职院校的就业难题。

关键词：高职院校；护理专业；应届毕业生；职业期望；就业现状

引言

高职院校护理专业应该积极落实国家政策，响应国家提高人才培养质量的号召，积极为医疗机构输送更多的优秀护理工作者。职业期望指的是从业者希望自己从事某项职业的态度倾向，是个体职业价值观的外在展现，会直接影响到人们对职业的选择，进而影响其一生。可见，职业期望对护理毕业生个人的职业规划与职业选择具有非常重要的影响。

一、对象与方法

（一）研究对象

选择某高职院校护理专业应届毕业生作为研究对象，采用便利抽样的方法进行调查。纳入标准：1.接受全日制护理专业高等职业教育的应届毕业学生；2.能够表达真实感受并自愿参加调查。

（二）研究方法

1.调查工具。（1）应届毕业生就业情况及择业影响因素调查问卷。采用自行设计的调查表，内容包括被调查者的性别、家庭常住地、是否为独生子女、就业情况、择业考虑因素、希望学校提供哪些方面的就业帮助、现就业的工作单位、月收入、影响就业的因素、就业遇到的困难等，一共26道单选和多选题。其中，基本资料4个条目，就业情况及择业影响因素22个条目，共有500人参与调查。（2）护理专业应届毕业生职业认同感和职业期望问卷。采用自行设计的调查表，内容包括被调查者的性别、家庭常住地、是否为独生子女、性格特点、自我健康状况、是否建档立卡户、家庭人均年收入、家庭有无从事医疗相关行业人员、选择护理专业的原因、在校成绩水平、对护士职业的认同、对当前就业形势的评价、认为护理专业前景如何、职业规划、薪酬期望等，一共38个条目。共有328人参与调查。2.调查方法。调查前采用统一方式向高职院校护理专业应届毕业生讲解调查目的、过程和问卷填写方式，用微信、QQ或者邮件等方式发送调查问卷，并采用匿名的方式进行填写。调查问卷收回后进行检查，以确保问卷的完整性。一共两类问卷，第一类问卷一共发放520份问卷，有效回收500份，有效回收率为96.2％；第二类问卷一共发放330份问卷，有效回收328份，有效回收率为99.4％。3.统计学分析。采用SPSS20.0软件对数据进行统计分析，包括描述性统计、独立样本t检验、方差分析、相关性分析等，以P＜0.05为差异有统计学意义[1]。

二、讨论

（一）职业选择与求职期望

1.选择继续升学深造。150名被调查者均表示更倾向于毕业后继续升学深造。选择升学的主要原因有：（1）高学历更容易就业；（2）高学历的待遇更高；（3）通过提升学历，来提高自身的内在价值；（4）不想过早地踏入社会；（5）国家就业形势比较严峻，就业压力过大；（6）家庭支持自己继续深造[2]。2.选择在医院从事护理工作。206名被调查者已经选择在医院从事护理工作。其中，有91名（44.17％）学生在公办医院（包括乡镇、县级及以上医院）；93名（45.15％）学生在名民营医院；22名（10.68％）学生在其他医疗机构。3.选择其他职业或待业144名被调查者选择其他职业或待业。其中，有70名（48.61％）学生在其他单位就业；3名（2.08％）学生选择自主创业；71名（49.30％）选择待业。选择自主创业的主要原因有：（1）国家鼓励，有政策扶持；（2）想要迎接新的挑战；（3）喜欢自己创业的内容；（4）能够实现个人价值；（5）家族企业；（6）未找到合适的工作。选择待业的主要原因有：（1）用人单位的门槛较高；（2）获得的招聘信息不够充足；（3）工资薪酬无法达到自己的预期；（4）工作内容与专业方向不对口；（5）工作地点不满意；（6）工作岗位的发展前景不佳；（7）工作压力较大，自身存在恐惧心理；（8）社会竞争太激烈；（9）自身运气不好，无法找到适合自己的工作；（10）暂时没有就业的打算；（11）家庭条件允许自己慢慢找工作；（12）等待家里安排工作。

（二）就业影响因素

在279名已经就业的被调查者中，认为在就业过程中对自己影响较大的因素主要有以下几方面，具体占比如表1所示。1.外界因素。护理专业应届毕业生认为外界对自身就业过程中影响较大的因素有：（1）医院体制；（2）社会认可度；（3）薪酬待遇；（4）地域因素；（5）社会关系。2.家庭因素。家庭对学生就业的积极因素有：（1）服从父母或家属的意愿进行就业；（2）家属的督促与指导；（3）家庭榜样的力量；（4）家庭经济困难，需要改善家庭经济状况；（5）家里有人脉资源，可以帮助自己安排适合的工作；（6）家里不支持升学深造，只能选择就业[3]。3.个人因素。由于学生自身的一部分因素，影响就业情况有：（1）机会和运气；（2）专业知识与技能；（3）个人外在形象与气质；（4）学历文凭；（5）心理困惑和焦虑。学生在选择岗位时，遇到的主要困难有：（1）专业不对口；（2）缺乏社会关系；（3）地域环境；（4）性别歧视；（5）缺乏护理或其他职业的实践经验。

三、结果

（一）高职护理专业应届毕业生倾向于临床护理工作

就调查情况来看，高职护理专业的应届毕业生选择的职业多样，大多选择与所学专业相关，能够发挥自身所学、体现自身价值的岗位，但主要倾向于医疗卫生相关机构。由表2可知，30.00％的毕业生通过专升本考试实现升学的目标。55.80％的毕业生实现就业，其中大部分毕业生从事护理相关的工作，到公办医院就业成为主流，民营医疗机构就业也很多，其他社会医疗机构较少，而近年来市场缺口较大的养老机构几乎无人问津。通过分析上述数据，高职院校护理专业应届毕业生由于就业压力较大，一部分选择通过提高学历层次来缓解就业压力。此外，仍有大部分毕业生选择护理岗位，公办医院、民营医院及其他医疗机构成为毕业生的主要去向。

（二）求职时考虑的主要因素

研究结果显示，工资薪酬情况、工作的稳定性及岗位的自我发展机会等因素主要决定了高职院校毕业生是否考虑就业，工作内容、每日工作时长和休息情况、工作地点和环境以及工作是否与专业对口成为毕业生次要考虑的影响因素，还有较少部分人会因为自己的个人喜好来选择是否就业。此外，在分析导致就业困难的原因中发现，绝大多数毕业生认为学历文凭低是最主要的因素。因此，许多毕业生选择专升本的渠道来提升自己的学历，从而提高自己的社会竞争力。42.65％的毕业生将就业困难的原因归结于缺乏良好的家庭背景及社会关系，这需要高职院校教育工作者对学生进行正确的引导，促进学生自身能力水平与专业素质的提高，而不是一味地将就业困难的原因归结于外界的影响因素中。同时，毕业生对医院规模、工资薪酬待遇情况等期望值普遍较高，仍然不能够调整好自身的心态，需要教育工作者在就业指导过程中对学生加强指导，转变学生的就业观念[4]。

（三）职业生涯规划及目标

1.在护理专业应届毕业生职业认同感和职业期望问卷中，能够看到学生对自己毕业后的规划分别有以下几种：（1）升学；（2）考公务员或事业单位；（3）到国企工作；（4）到外资企业工作；（5）到民营企业工作；（6）自主创业；（7）出国。2.毕业生对自己做出以上选择的主要原因有以下几种：（1）获得安全感和稳定感；（2）赚取足够的财富；（3）个人兴趣得到满足；（4）获得足够的权利；（5）获得别人的尊重；（6）实现自我价值。大部分已经就业的应届毕业生，对当前就业的岗位存在一些不满意的地方，比如岗位工资薪酬不符合预期、工作与专业不对口、工作地点不满意、发展前景不佳、工作压力大而产生的恐惧心理、与同事关系不和谐等因素，导致对当前工作的满意度较低。此外，对于初入职的实习护士来说，无论自身的学历高低都承担着相同的工作内容，均以打好临床基础、熟悉临床各科室环境为主，因此初入职护士应当在实习过程中以学习临床技能、扎实工作基础为主，时刻保持平常心，这样更有利于后期发挥自身的专业优势，为自身的发展提供帮助。

四、对策

（一）提高院校教学实习质量

针对当前就业形势严峻的问题，高职院校应当高度重视护理专业的教学及实习质量。然而，随着国家职业教育的飞速发展，大部分高职院校在培养学生的职业技能及专业素养方面仍存在明显的滞后性，设定的教学目标及教学大纲往往不具备针对性，无法满足学生的就业需求及其应该具备的专业技能和素养，不利于为社会及医疗机构提供护理专业型的人才。因此，高职院校应当充分将就业作为教育导向，根据院校自身学生的发展情况及就业情况，及时调整并优化人才培养方案，修订并完善教学大纲，借助科学技术以拓展多样化的课堂教学模式，积极吸取学生对就业期望以及职业素养方面的优秀建议，摒弃过时的教学形式及内容。同时，应该定期举办护理专业技能大赛，以培养学生的竞争意识，充分激发学生的学习热情，还能够对上一阶段的教学情况进行考察，促进各实习单位教学质量的提升[5]。

（二）提升就业心理健康教育

根据上述调查问卷情况可以看出，大部分应届毕业生在求职过程中，仍然存在“眼高手低”的现象，对职业的期望值过高，对自己的社会定位缺乏客观的认知，对工作环境、工资薪酬、工作地点等都有高要求，不利于提高就业率。因此，高职院校教学工作者应当转变学生的就业观念，树立“先就业再择业”的观念，让学生充分认清当前的就业形势，懂得抓住宝贵的工作机遇，先积累宝贵的工作经验和丰富的工作履历，等到自身的实力得到提升后，再进行岗位和职业的选择。此外，部分毕业生在求职过程中所表现出来的好逸恶劳、一切向“钱”看齐等特征，反映出个别学生个人思想品性的不佳，让用人单位对个人甚至学校产生负面的印象。因此，高职院校应当提升对学生的就业心理健康教育，将思政教育与就业教育相融合，充分满足时代发展对高职教育的需求。

（三）拓宽就业渠道促进就业

在高职护理专业应届毕业生的实习期间，让学生与实习单位相互间进行了解和磨合，成为实习单位就业的一个良好的选择。高职院校应该与实习单位加强沟通，进一步了解实习单位的用人需求，并在此基础上提高自身的教学质量，增加实习生在实习单位的就业率，实现实习与就业一体化。此外，高职院校及应届毕业生应当合理调整自身的定位，以适应社会的需求。院校应当进一步拓展民营医院及其他医疗机构的就业渠道，为应届毕业生充分挖掘潜在的就业空间。同时，让医院就业管理者与应届毕业生面对面交流，增加相互之间的了解，推动就业[6]。

五、总结

综上所述，高职院校护理专业应届毕业生更倾向于临床护理方面的工作，并且具有较为明确的职业规划及目标。高职院校管理者应当重视护理专业应届毕业生的求职意向及职业期望，为其规划合理的岗位和发展空间，以实现护理专业毕业生的职业期望，从而帮助学生在临床护理领域充分发挥自身的作用和价值。

参考文献

[1]热孜万古丽·艾尼瓦,车雅洁,郑双峰,颜萍.护理专业本科毕业生专业承诺与职业期望的相关性研究[J].卫生职业教育,2021,39(01):118-120.

[2]葛萍,施星妤.卫生类高职学生就业焦虑及其影响因素分析[J].产业与科技论坛,2020,19(11):122-123.

[3]万莹.急诊科护士职业期望及职业价值观对其前瞻性应对方式的影响[J].职业与健康,2019,35(22):3095-3100.DOI:10.13329/j.cnki.zyyjk.2019.0831.

[4]郭呈瑶,吴燕.上海市护理硕士研究生毕业后职业期望现状及影响因素分析[J].全科护理,2019,17(28):3476-3479.

[5]赵妍璐,关丽丽,张帆,王雨桐.护理实习生职业期望、职业价值观及前瞻性应对方式的相关性分析[J].职业与健康,2019,35(12):1706-1709+1714.

作者:张永会 季子涵 单位:昭通卫生职业学院