农村留守儿童心理问题与解决对策浅析

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摘要：本文分析了农村留守儿童的心理问题，并提出了对策建议。

关键词：农村；留守儿童；心理健康；对策

据不完全统计，在我国农村平均每四个儿童中就有一个留守儿童，这些留守儿童大都由爷爷、奶奶、外公、外婆等祖辈们照顾，这些孩子虽然衣食无忧，但缺少了父母的关爱。由于人为的原因与父母分开，缺少了父母关爱的孩子们的心理出现了一系列的问题，他们大多性格内向，敏感多疑，容易冲动、自律能力差，有逆反心理等，已对孩子的健康成长造成影响。

1农村留守儿童心理问题分析

1.1自卑心理严重。从美国心理学家马斯洛的需求理论来说，人的需求是分层次的，从最低级的生理需求，到安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现，层次逐渐增高。而在农村留守儿童中最需要的是情感需求。儿童时期是最需要父母的关爱的，一个没有受到父母关爱的孩子，会认为自己在家庭没有价值，从而出现这样或那样的心理问题。同样，情感的缺失也会使留守儿童的心理出现扭曲和变形，认为自己不如别人，出现自卑心理，对儿童的成长发展不利。

1.2盲目冲动现象。由于农村留守儿童没有与父母生活在一起，而照看他们的祖辈们只是在物质需求上满足孩子，再加上老人对孩子的溺爱，即使有些问题也不去管教，不进行心理的沟通，任其发展，结果产生越来越多的不良习惯。脾气暴躁、遇事容易冲动，严重影响了儿童的身心健康发展。

1.3逆反心理严重。父母外出打工，很多孩子从心理上认为父母对自己不重视，甚至不理解父母的做法，产生怨恨的心理，导致孩子在与人的交往中缺乏自信，敏感多疑，带着敌意的眼光去看待别人。很多留守儿童出现严重的逆反心理，容易在小事上斤斤计较，不服教师、监护人的管教，我行我素、违法乱纪等，也有沉迷于网络游戏、观看不良录像、小偷小摸的行为，甚至与社会上不良青年结交，最后走上犯罪的道路。

2解决农村留守儿童心理问题的对策

2.1充分发挥政府的职能，让留守儿童有家可回。政府应制定相关政策，用制度法规来保护留守儿童的合法权益，改善留守儿童有家不可回的状态。尤其是对于流入城市的农民工，要在政策上给予优惠，使其与城市人有平等的权利，在教育、医疗、住房等方面进行改革，使留守孩子能够生活在父母身边，这其实是解决留守儿童问题的最好办法。对于农村来说，也要加强和改进农村寄宿制学校的建设，为留守儿童提供良好的教育、生活条件，使留守儿童在集体中健康成长，以弥补家庭教育的缺失。

2.2营造社会氛围，关爱留守儿童心理健康。留守儿童问题已成为一个社会问题，为此，要加大宣传力度，利用社会力量来构建社会监护体系，以促进留守儿童的健康成长。要加强针对留守儿童的各种帮扶活动，利用义务辅导员，发挥学校教师、志愿者组织的代理家长活动，丰富留守儿童的课外生活，宣传保护留守儿童的法律法规，对留守儿童进行特殊的心理关爱，为儿童的快乐成长创造条件。

2.3加强家庭教育，为儿童心理健康保驾护航。父母是孩子的第一任老师，父母的言传身教集德育、智育、体育、美育、劳动教育于一体，家庭环境是儿童心理健康发展的最重要因素，因此，家长应该努力为孩子创造一个和谐的家庭氛围。实际上，孩子从学龄前、到小学到初中也是有限的几年时间，在这几年中如果家长选择了挣钱，虽然会改善家里的经济条件，但同时，陪伴孩子的时间也就少了，这不仅会造成孩子情感的缺失，也是家长教育的损失，这些损失是无形的，是看不到的，而且教育的影响是一生的。为此，家长要尽量做到工作和教育管理孩子两不误，如果必须外出务工，可以选择一位家长出去，另一位家长在家陪伴孩子，对孩子进行监督管理。同时，要建立亲子沟通渠道，利用网络视频、电话等方式进行交流，了解孩子的学习生活状况，使孩子能够感受到父母的爱就在身边，在爱的陪伴下健康成长。也要树立科学的教育观念和育儿理念，将心理健康教育融入到日常生活中，以提升家庭教育的作用。

参考文献

[1]荣红涛.农村留守儿童教育现状、问题及对策[J].党政干部学刊，2010(1)：60~61.

[2]东梅.农村留守儿童学习成绩及其父母回流决策的影响[J].人口与经济，2012(1)：79~84.

作者:冯云燕 单位:汤阴县任固镇第一初级中学