播音主持言语表达与情感表达浅析

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摘要：当前，部分播音主持言语表达存在表达低俗、表达平庸苍白、表达不规范等问题，不仅影响播音主持人自身的形象，而且给媒体发展带来了一定的阻碍。本文在阐述播音主持人语言交际和情感表达问题的基础上，就播音主持人语言交际和情感表达的策略展开分析，以期提升播音主持人的语言表达能力和情感表达能力，塑造主持人良好形象和媒体品牌，促进传媒行业的良好发展。

关键词：现代传媒；播音主持；言语表达；情感表达

播音主持人要想准确、鲜明、生动地传达播音稿件的内容，除具备深厚的语言功力外，还要熟练掌握语言的表达技巧，使语言表达如行云流水，抑扬顿挫，情感充沛。随着广播电视事业的不断发展，播音主持的从业人数不断增长，但一些播音主持人的职业素质令人担忧，语言交际技巧生疏、语言表达艺术缺乏、情感表达不当等问题层出不穷。现代传媒视角下，播音主持人是媒体的代言人，其言行直接影响媒体的形象，若播音主持人言语表达、情感表达不当会给媒体和社会带来较大的负面影响，因此必须对其进行高度关注并深入研究以寻求解决之道。

1当前播音主持言语表达存在的问题

1.1表达过度娱乐化、低俗

第一，新闻播报过于娱乐化。在娱乐之风盛行的当前，新闻类节目受到一定冲击，虽然最开始带有娱乐元素的新闻是对传统新闻播报的创新，但之后的细说新闻、侃新闻等已经忽略了新闻本身而侧重于语言包装。一些播音主持人甚至将传达新闻内容与娱乐行为画等号，播报新闻时的声音形式完全不符合新闻内容的播报需求[1]。第二，语言媚俗、低俗。崇尚真善美、抨击假丑恶是基本的道德准则，也是主流价值倾向。播音主持人作为媒体的表达者，语言运用和表达应当与道德准则、价值判断相符。但部分播音主持人为获得理想的收视率，在主持节目时出现了语言表达低俗、媚俗的行为，有时甚至模糊美丑、善恶的界限。还有一些播音主持人在综艺节目中为吸引受众，刻意使用媚俗、低俗的语言，以引起受众强烈反感。低俗表达在广播电视媒体中堂而皇之地出现，导致广播电视节目文化内涵、品质都大打折扣，这体现出播音主持人的价值判断错误和责任意识缺失。

1.2表达平庸、苍白

第一，文化底蕴不足，词汇贫乏。在一些广播电视直播节目中，一些播音主持人由于没有做好准备工作，加上自身文化底蕴不足，在主持节目时只能使用注水的语言来撑时长，花费大量时间讲述与主题无关的话题。这些播音主持人大都存在表达平庸、词汇贫乏的问题，通常在不同的频道、不同的节目中使用同样的语言。第二，表达技巧不足。一些节目、作品的艺术水平较高、思想内涵较深刻，要求播音主持人具备相应的语言功力和丰富的文化底蕴，做到传情达意，给受众带来良好的视听感受。但一些播音主持人对表达技巧掌握不足，常在主持节目时出现语言色彩单一、声音干瘪、重音不准、停连不当等问题，还有一些播音主持人语言情感表达不恰当，无论主持什么文体和节目，始终采用四平八稳的语调。

1.3表达不规范

播音主持必须做到普通话语音达标，表达规范，能够准确、清晰地传播信息。但当前，一些播音主持人过度追求标新立异，“越生活化越好”等错误观点的误导，在主持节目时语言规范意识淡化，时常出现语言搭配不合理、错读、语音不标准等低级错误。这不仅影响主持人自身在受众心目中的形象，而且对媒体的权威性造成了较大影响，并因为表达不规范而误导受众[2]。具体而言，播音主持人表达不规范的表现如下：一方面，一些播音主持人未能事先阅读节目主持底稿，没有对底稿中的多音字、疑难字词等进行标记，这使其在播音过程中出现了误读、错读等问题，影响了播音的整体效果；另一方面，一些播音主持人在主持节目的过程中，为追求时尚、新鲜，会刻意使用一些网络词语，这给广播电视用语的规范性、标准性和专业性带了不良影响。

2播音主持人言语表达策略

2.1增加对生活文化常识的了解

播音主持人播报的内容与受众的生活实际密切相关，这就要求播音主持人积极了解生活文化常识，避免在主持节目时因对文化常识不了解而出现尴尬场景。首先，在播音前，播音主持人应认真阅读需要播报的内容，准确把握稿件中的多音字和疑难字词，确保播音时遇到这些字词不会出现误读现象。其次，在平时的工作中，主持人要积极利用现代媒体进行大量阅读，了解历史、人文、政治、艺术、技术等方面的基础知识，确保自身通过广泛涉猎多学科知识，能够对讨论的话题做出深刻、独到的评论。最后，在了解生活文化常识的基础上，播音主持人应尽可能使用简洁易懂的语言去表达和解释新闻内容，避免因语言啰唆导致受众产生不耐烦的心理。

2.2夯实语言基本功

恰当的播音主持语言是节目品质的保障，这就要求播音主持人不断提高自己的语言功力，主要包含鉴赏力、调控能力、表现力、感受能力、思辨能力、观察及理解的能力[4]。情感的表达要与语言技巧配合，用情感来制约技巧的应用，让技巧为情感服务，从而让技巧的应用对情感的表达起到锦上添花的作用。语言功力的提升需要以刻苦的训练和大量的知识积累为基础，播音主持人要从吐字发声训练、理解稿件等方面着手，苦练节奏、语气、重音及停连等表达技巧，在理论的指导下科学、刻苦训练，提高自己的语言功力，从而轻松驾驭不同风格、类型的节目。

2.3坚持语言规范性

理念偏差是播音主持人语言失范的重要原因。一些播音主持人在主持节目的过程中错误地将使用网络词汇当作时尚，或者过度使用生活化语言代替普通话，由此造成播音语言失范现象。为避免出现这样的问题，播音主持人在主持节目的过程中，要保证语言的规范性。因此，在平时的播音训练和信息传递过程中，播音主持人就必须考虑三个要素：其一，播音主持人在播报内容时应达到意义清晰的基本要求，让受众在接收信息的过程中能够听清楚、听明白，以起到交流信息、沟通感情的作用。其二，播音主持人的语言应具备高度准确的特点，在主持节目的过程中，必须做到语言清晰准确、简单明了，同时应尽可能使用通俗易懂的语言，避免因使用过于专业、拗口的术语影响信息传达效果，使受众难以理解播报内容。其三，播音主持人在主持节目的过程中应准确使用语法，确保表达的系统性和逻辑性，做到用简洁精练的语言把事情发生的时间、地点、过程、变化、因果关系等叙述明白，让受众能够从中高效获取所需信息。

2.4提升语言感染力

提升语言感染力，不仅能使语言活动本身变得更有意义，而且能够深化受众对于播报内容的理解。在现代传媒视角下，提升播音主持人语言的感染力，还能加强主持人与受众的互动与联系。因此，要进一步提升播音主持人的语言表达效果，保证播音主持人在规范使用普通话的基础上具备一定的语言交际技巧，使其语言沟通充满感染力。一方面，主持人应丰富自身的知识积累，掌握较完善的语言沟通技巧，以有效获取受众认同。如对于一些灾害性新闻事件的播报，应控制好播报的声音和语气，同时恰当描述事件具体内容，让受众在接收信息的时候能够感同身受。另一方面，在主持节目的过程中，播音主持人应充分考虑受众的关注重点，选择性地应用恰当的语言技巧，提升语言表达整体的感染力。此外，在语言表达过程中，播音主持人还应注重个人情感的融入，可通过创设良好的语境，应用语言符号、语气、非语言符号提升语言表达的整体效果[3]。

3播音主持人情感表达策略

3.1深化对稿件内容的理解

稿件是播音的文本材料，其对播音的内容和舆论导向具有决定性作用，同时也影响着播音主持人在播报节目内容过程中的情感流露和表达[4]。不同内容的稿件，其思想感情基调也存在差异，因此播音时主持人的情感表达也要存在一定变化。只有深入理解、分析稿件，融合播音创作的情感与稿件的情感，才能做到播音主持的情感表达与稿件的感情色彩保持一致。现代传媒视角下，观众会发现有时稿件的情感丰富，但播音主持的表达却给人一种读报纸的感觉，让人感到不协调。为确保播音过程中主持人情感表达恰到好处，播音主持人事先要详细阅读播音稿件，深化对播音稿件内容的理解。一方面，由于稿件的采编工作通常不是由播音主持人进行的，播音主持人在开始播报节目前对稿件内容是不熟悉的，为此，在节目开始之前，播音主持人应抽取一定的时间，准确了解稿件所涉事件和人物的相关信息，同时认真阅读稿件的内容，为良好把控稿件文本内容的情感奠定基础。另一方面，在对稿件内容了解的基础上，播音主持人还应重视稿件内容的细节描述，以便能够熟练使用富有情感的语言，对事件现场进行还原，确保播报内容的真实性、准确性。此外，还应考虑受众在听到播报信息时的反应，以高度的同理心进行情感表达，更好地引起受众的情感共鸣。

3.2把握情感流露的尺度

从本质上讲，播音主持人属于媒体工作者，在播报稿件时，播音主持人既要流露出一定的情感，同时也应准确把控情感流露的尺度。也就是说，在主持节目的过程中，对于情感的直白表达和隐蔽显露，播音主持人应把握好一定的标准。在把握播音主持情感流露尺度时，其一，播音主持人应认识到稿件本身带有一定的感情基调，这些情感本身或浓厚、或淡薄，对于后期的播音具有一定的影响。因此，在初期稿件阅读阶段，播音主持人应结合实际情况和语境，对这些情感进行调整，确保在播报过程中所传递的情感在合理尺度内。其二，客观、真诚是播音情感流露的基础。这里的客观性指的是在播音主持中主持人的情感流露应符合播音内容的主题需要，而真诚性要求主持人的情感流露应发自内心，具有较强的感染力。此外，考虑到播音主持人职业的特殊性，在情感流露过程中，播音主持人还应具有一定的责任感，确保自身的播音和情感流露能够对社会产生积极作用，正确引导社会舆论。

3.3考虑受众的实际需求

广播电视播音与单纯的朗读具有较大差异，即在广播电视播音过程中，更侧重对受众需求的考虑[5]。在播音主持人情感表达中，播音主持人不仅仅要重视自身的情感表达，更重要的是要设身处地地考虑受众的实际心理特点和情感需求，这样才能够确保在节目播出之后引起受众的共鸣，从而调动受众的情感，取得良好的播报效果。以播音连线为例，播音主持人在选择与受众连线前就应该考虑到受众的喜好、心理特点，尽可能地营造与受众心理情绪特点相符的沟通环境，对于受众的情绪予以真诚、有效的回应，以提升主持人情感表达的效果和广播电视节目播报效果。

3.4把控情感流露的节奏

通常情况下，广播电视节目主持人在节目播报时不应将喜怒哀乐的情感全情表达出来，尤其是新闻类电视节目主持人，更应以客观公正的情感和态度播报相关内容，避免对受众产生误导。这就需要主持人在播音主持过程中正确地把握情感流露的节奏，一方面，应系统地考虑稿件本身的内容、类型，适时、适度地表达自身的情感，所注入的情感不能遮盖事件的本来面目，同时在带有情感进行播报时要保证语言的生动、准确性；另一方面，在播音主持情感表达中，还应系统地考虑情感表达与播报内容之间的关系，避免二者之间出现冲突。此外，播音主持人作为社会公共人物，在播音过程中对于播音感情的流露和节奏的把控需以明辨是非、说明事理为前提，所以要求主持人具有较高的职业道德水平和较强的政治敏锐性，同时政治立场坚定，严格按照社会主流导向进行稿件内容播报，并流露真情实感，以形成良好的社会导向。需要注意的是，主持人要想把控好播音时的情感流露节奏，还需加强生活体验，将自身对具体事件的情感建立在生活实践基础上，这样才能增强播报内容的感染力，影响受众。

3.5非语言符号的应用

一般而言，非语言符号是约定俗成的，如心情不好时嘴角向下、皱眉等，具体到播音主持行业，非语言符号包括服饰、手势、体态及表情等，可以传递出无声的信息，强化或者削弱有声语言，并且其作用是文字、语言不能替代的[6]。传播信息时，非语言符号的影响力较大，这些非语言符号与语言符号配合能够更好地体现播音主持人的情感态度。因此，播音主持人在主持节目的过程中，应注重应用非语言符号，通过这些符号更有效地表达自身的情感。其一，播音主持人可以通过眼神来反映内心的活动和情感，在播报节目内容时做到目光专注，适当使用微表情来反映自己对内容的态度。其二，在面部表情应用中，应展现出热情、友好、诚实、和蔼的态度，以此拉近与受众的感情距离。其三，特殊情况下还可使用一些手势语言，以此来表现出丰富的情感，有效引起受众情感共鸣。

4结语

无论是播报新闻还是主持其他种类的节目，播音主持人的言语表达、情感表达能力都是决定信息传递质量的重要因素，同时也是播音主持工作者需要不断提升的基础工作能力。在广播电视节目播音主持过程中，播音主持人除要用标准的普通话和规范化的语言来进行节目内容播报外，还应注重自身情感的有效表达，这样才能塑造良好主持人形象，提升节目播出效果。

作者:郭大伟 单位:陕西广电融媒体集团