利用微信开展初中班主任德育工作浅议

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摘要：最近几年信息技术快速发展，越来越多的社交软件涌现，微信便是人与人交流沟通使用最为频繁的聊天软件，为此初中班主任在德育工作开展中可充分利用微信这一软件优势，推动德育工作高效完成。本文在对初中班主任利用微信开展互动德育工作的意义进行分析基础之上，探讨当前初中班主任德育工作开展现状，并且提出了利用微信开展初中班主任德育工作的相关建议。

关键词：微信；初中班主任；德育工作

引言

初中生正处于身心发展的关键阶段，此时班主任除了要给予学生学业更多关注以外在，还要重视德育工作的有效开展，促进学生德智体美劳全面发展。现代社会发展进程中，微信已经成为了互动的重要工具，深受人们欢迎。初中班主任在将教学工作做好的同时，同样也可以利用微信社效软件，开展德育工作，不仅能够将工作效率提高，而且收获较好的德育效果。基于此，本文重点针对初中班主任利用微信开展德育工作的建议进行了分析，仅供参考与借鉴。

一、初中班主任利用微信开展互动德育工作的意义

当今时代信息技术飞速发展，人们已经走进了互联网的时代，虽然互联网推广和普及为人们的生活带来了很多的方便，但是网络同样也带来了不良的影响，网络上充斥着各种各样的信息，有好的也有坏的，而现在的初中生认知能力还不太好，有时候对这些信息不能够正确的认识，消极信息无时不刻都在冲击着初中生的思想，所以，就必须给予正确引导，通过德育工作的有效开展促进学生形成正确的人生观价值观，能够保持正确的行为。在进行德育教授的时候，初中生班主任首先要正确对待德育这项任务，使用科学化和规范化的教学方法，从而提升德育工作的教学效果。微信是现在经常使用的一种通讯工具，微信具有较强的应用性，但是聊天的过程中如果不能合理的安排聊天的时间和内容，就会使初中班主任在和学生进行沟通和交流的时候产生一些问题。中学阶段，学生具有了一些认知能力，已经形成了一定的思维模式，有时候并不愿意面对面的与班主任进行交流。但是在微信上，初中班主任可以通过网络形式积极有效的指导学生，让学生说出平时不愿意表露的想法，这样可以加深班主任对于学生的认识和了解，促使德育工作更加顺利的进行和开展。

二、初中班主任德育工作现状

（一）学校缺乏对德育工作的重视度

虽然一直以来国家教育部门将素质教育作为了重点，鼓励各个地区中学在开展文化课程的同时，将德育工作巧妙的融入，但是在现在社会环境下初中生的德育教育工作开展起来有很多的困难，主要原因在于大多数的初中对于德育工作任务重视程度不够，进而影响到了初中班主任德育工作开展的进度以及实效性。在德育工作开展的过程中，如果想用微信作为德育开展的方式全面提高德育工作的质量就必须先转变学校对德育的重视程度，这样才能确保德育工作在教学中充分发作用，给予学生正确引导，为全面德育工作开展做好铺垫，打下扎实的基础。由于学校未给予德育工作较高的重视，将教学重点放在文化知识方面，进而导致初中班主任德育工作开展受阻，微信的使用也仅仅停留于作业的布置、家长与班主任间的沟通工具，很少涉及到德育相关内容，微信德育工作开展利用率较低。

（二）社会环境对德育教育开展产生挑战

由于当今社会环境比较复杂，时代的不断变迁，多元化文化的融合发展，社会中存在诸多不文明行为、事件，在这种社会环境下难免加大了初中班主任德育工作开展的难度。初中生正处于成长的关键阶段，此时班主任要想全面有效提升德育教育工作的效果，就需要与时俱进，运用微信这一平台向学生呈现社会大环境背景下不道德行为的危害，给予批判的同时，引导学生形成正确的价值观和社会观，促进德育教育和初中教育更好的发展和结合。

（三）师生之间缺乏沟通

初中班主任德育工作开展中，师生间有效沟通与交流是德育效果的根本保障，能够促进班主任深层次的了解学生的具体情况，师生间的距离更近，关系也会更加和谐。所以要想将德育工作更加顺利的开展下去，就需要班主任充分认识到沟通的重要性。但是在德育工作开展中，班主任却很难意识到这一点，在与学生交流时缺少有效的方法运用，理念转变较慢，往往是以师威震慑学生，进而导致学生不敢言，德育效果受到较大影响。

三、初中班主任利用微信开展互动德育工作的建议

（一）创新教学方法，激发学生学习兴趣

德育是素质教育工作开展的重要环节，班主任应该在当前的德育开展的的过程中将德育与教学有机结合，在德育实施过程中重点把教育工作开展的方式以及策略的实行改变，要能保证德育教学方式在实行改变过程中激发学生学习德育教育内容的兴趣。例如利用当前人们比较关注的热门话题或者有趣的聊天故事的方式吸引学生能够积极的参与到微信聊天。由于德育工作开展中涉及到的内容都是单一且枯燥的，很多学生不喜欢，甚至抵触，讨厌学习，厌烦的心理比较多，这样会导致学生对德育内容没有兴趣，积极性就会大大降低。学生不良的学习状态必然会使学生学习德育的效果受到影响，所以教师就要考虑用什么样的方法和手段降低学生消极情绪和态度，使学生喜欢德育学习，所以把微信作为一种互动方式加入到德育工作中，利用微信和学生进行生动有趣的聊天，例如聊一些热点话题、有趣的故事、平常的趣闻怪事，就可以无形中拉近与学生的距离，把学生带入到轻松的环境中来，这样更加有利班主任德育工作的开展，如班主任在与学生交流的过程中会发现很多学生在应用网络时遇到一些不良思想和行为，这时教师就要加以引导，帮助学生改正，减少出现不良行为出现的情况，通过微信聊天和学生进行交流互动的方式解决如何正确面对网络中不良现象。还有班主任要鼓励学生通过微信聊天讲述自己在网络世界交朋友的经历，和自己合理利用网络学习到了什么，自己对于网络现象的一些看法，通过交流互动展开德育工作，让学生更好地接受，有利于学生正确三观及行为意识、思想观念的形成。

（二）以微信为载体传输德育知识

当今现代，微信是人们普遍使用的通信社交软件，如果将微信应用和初中德育工作开展结合，能为教育工作提供有利条件。比如初中班主任可以把微信作为信息传输的工具，把德育工作中最新消息通过微信方式及时有效的传输，实现整体资源科学化利用，一条信息可以同时发送给多人，为班主任德育工作提供了便利，也可保证学生及时得到消息，有利于初中班主任德育工作开展效率的提高。现在很多人在微信上利用微信公众号和朋友圈等平台上分享一些正能量话题及心灵鸡汤，让一些同样被某些问题困扰的人能够得到心灵慰藉，自信心增强。所以，初中班主任也可通过此方式把德育相关话题利用微信传递给学生，分享积极向上的热点话题，邀请学生一起交流探讨，以作文方式表达自己的看法和意见，选出优秀的文章发布，从而引起更多人关注，不仅可以激发学生对德育学习的积极性，也可使学生形成良好自我认知与评价，逐渐推进德育工作顺利开展，也使学生吸收了积极的德育内容，正确对待生活，用积极乐观的态度对待问题，成为对社会有用的人才。

（三）建立家长群做好德育宣传与德育讨论工作

在德育教育过程中，班主任不仅要和学生之间进行互动沟通，另外家庭是学生成长过程中最重要的载体，所以做好学生的德育教育也需要家庭的积极配合，这就要求班主任与家长也要取得密切联系，共同承担德育工作重任，有效的开展互动德育。在这个过程中班主任要和家长保持良好的沟通，引导家长真正的承担在学生培养德育素养过程中应该发挥的作用，因为和谐的家庭环境有利于学生良好德育素养的形成。微信的兴起使人们之间的交流变得更加及时快捷，班主任可以利用微信建立家长群，在家长群里进行德育工作的宣传，定期推送德育工作进度，在家长群里发一些学生在学习生活中的真实状况，指引家长自己去发现孩子在青春期出现的成长烦恼和心理困惑。当然在此过程中，班主任要尊重家长的看法，在沟通中引导家长更深层次理解学校德育内容，而且要围绕自己孩子本身出现的不良心理和行为展开探讨，思考怎样站在教师和家长的角度去帮孩子纠正，促进孩子身心健康成长。

四、结束语

总而言之，初中学生接受教育的重要阶段，要想将德育工作成效提高，初中班主任就要转变思想，充分利用微信这一互动软件的优势，创新教育方法，强化交流与沟通，激发学生德育兴趣，为家长参与德育工作提供平台，促进初中生身心健康生长，成为新时代合格接班人。

参考文献

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作者:乔丙强 单位:山东省泰安市东平县东原实验学校