西方服装高校毕业设计作品特点浅析
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摘要:文章以西方最具代表性的四所服装高等院校的2016—2020年度服装设计毕业作品为研究对象，通过对色彩、款式、图案、材质、肌理、配饰等设计元素进行广泛深入调研、分析，归纳总结出近年西方服装高校毕业设计呈现出四大特点：解构主义服装占主导，结构主义设计特点更为多样化，设计风格趋向复杂多义，设计更注重对传统的革新。
关键词:服装设计；西方高等教育；毕业设计；设计元素；设计特点
本文选取了在BoF（TheBusinessofFashion简称，全球著名权威时尚媒体公司）排名前五的四所西方服装高等院校：英国伦敦中央圣马丁学院、美国纽约帕森斯设计学院、比利时安特卫普皇家艺术学院、英国伦敦金斯顿大学，通过对这四所院校的本科、硕士2016—2020年度15场毕业秀中169个系列的1392款服装设计毕业作品的搜集与分析，调研服装毕业设计作品的色彩、款式、图案、材质、肌理、配饰等设计元素，并总结归纳其设计特点。毕业设计秀是服装高等教育质量的重要体现，通过对国外一流服装院校优秀毕业作品的分析，从中窥见国外服装高等教育的特点，并结合我国的实际情况，为我国的服装教育尤其是毕业设计指导提供参考。
一、西方服装高校毕业设计调研内容
本文对西方服装高校15场毕业秀中169个系列的1392款服装设计的色彩、款式、图案、材质、肌理、配件等元素进行调研，分析其呈现的总体特点如下：
（一）色彩调研采用单色配色的服装为304款，占全部调研数量的21.8%，单色服装配色包括无彩色和有彩色配色，在毕业设计中占有一定比例。单色配色的服装通过在款式设计、面料二次再造以及不同材质、肌理的面料组合，来弥补色彩的单调，塑造出既统一又丰富的视觉效果（图1）；采用多色配色的服装1088款，占全部调研数量的78.2%，色彩配色形式丰富，如在色相上有同类色配色、类似色配色、对比色配色等，在明度上有低明度弱对比配色、高明度弱对比配色等，在纯度上有纯度强对比配色、纯度中对比配色等等。（图2）
（二）款式调研
采用常规款式的有562款，占全部调研数量的40.4%，多采用面料的二次再造、特殊材料、图案等的应用来凸显设计特点（图3）；采用解构手法的非常规款式共计565款，占全部调研数量的40.6%，多用不完整、错位、扭曲等反常规的款式，呈现不对称、错乱的视觉效果，深受后现代解构风格的影响（图4）；采用整体或局部款式夸张设计的共计265款，占比例19%，通过在款式上采用大体积感的整体造型以及在袖部、下摆、领部等局部采用夸张造型，塑造出具有较强视觉冲击力的款式设计（图5）。
（三）图案调研
使用图案的服装为430款，占全部调研数量的30.1%。图案效果主要通过印染、刺绣、织花、手绘、编织、镂空等形式实现（图6），采用图案类型包括民族、波普、嬉皮、写实、抽象等。其中较有特色的服装图案设计如在轻盈透明的面料上进行渐变色印染、用极具光泽感的金属丝进行织花、不同图案面料进行拼贴（图7）、手绘效果图案、镂空图案等，在形式和种类上较为丰富。（四）材质肌理调研使用特殊材质或肌理的服装为199款，占全部调研数量的14.3%。虽然使用特殊材质肌理的比例不高，但具有较强的特点。如较多使用类似雨衣材质的树脂材料、金属材料等特殊材料（图8、图9），设计出极具创新的服装效果；另外，还对面料进行破坏、拼贴、堆积等特殊二次处理（图10、图11），以及采用褶皱、绒毛、闪光、镂空等肌理，形成独具特色的面料效果，塑造出鲜明的服装风格。
（五）配件装饰调研
使用特殊装饰或配件的服装为219款，占全部款式比例15.7%。配饰能对服装起到很好的点缀装饰作用，在毕业设计中常见的配件包括帽子、大团花饰、蝴蝶结等。另外，超现实风格的配饰也是毕业设计中具有重要特色的设计元素，在安特卫普皇家艺术学院和中央圣马丁学院毕业设计中大量采用夸张、荒诞、超现实的装饰元素，如雨伞、铁架、动物、植物等夸张、异形装置（图12、图13），突出表现超现实主义的服装风格，成为部分毕业设计中重要的表现元素。
二、西方服装高校毕业设计特点分析
西方服装高校毕业设计表现纷繁复杂，各个学校的特点也有所不同。如帕森斯设计学院的毕业设计更侧重于市场，具有较强的时尚性，设计较为简洁、实用；安特卫普皇家艺术学院毕业设计注重前卫风格的探索，勇于打破设计边界，侧重设计的实验性；金斯顿大学毕业设计特点与风格较为多元化，注重市场与创新的平衡。虽然国外各大时装院校的毕业设计呈现不同的特点，体现各自办学的特色性，但在大数量的毕业设计调研支撑下，各个院校毕业设计总体特点又趋向一致。其表现出的趋势与特点如下：
（一）解构主义服装设计占主导
解构主义服装设计是目前国外毕业设计最具特点的设计手法，占本文所调研数量的40.6%，比常规款式略多。所谓解构设计，与结构主义相对。常规的传统服装都属于结构主义，强调服装结构的完整性、对称性和秩序性。解构主义则相反，在服装设计中体现为对传统款式和结构的否定，通过不断打破原有款式和结构从而创造新形式。主要表现为不采用一般公认的常规服装款式和结构，更多选择不完整的、无秩序、不对称的结构，表现出非常规、不固定、随意性的特点（图14、图15）。其主要特征为：1.不完整性。常采用对面料破坏性的处理方式，如运用不规则的撕裂、破损、挖洞、开口等手法，体现出不确定性、无序性或未完成感；对服装进行分解，将服装衣片进行撕裂、拆开，打散原有的组织形式，打破服装的完整性，外观视觉上带有不对称、缺失、不完整的效果，呈现一定的偶然性。2.无秩序性。把原有的服装结构分解拆散，然后运用叠加、错位等方法进行重新组合，或将服装部位进行转移，或应用截然不同的面料进行拼贴，来创造一种全新的服装面貌。重新组合常采用错位手法，将某部位结构移至另一位置，改变原有的属性。常用错位形式有：系扣方式、前片与后片、内衣与外套、上下装之间、裤与裙、男装与女装之间等。
（二）结构主义设计特点更为多样化
在调研的国外毕业设计秀中，款式呈现完整、对称、秩序性的设计我们都可以归为传统的结构主义设计，占总比例为40.4%，比解构主义设计略少，结构主义设计特点总体呈现简洁的趋势，在简洁的基础上，在服装设计的其他元素上进行拓展，又体现出较为丰富多元的设计效果（图16、图17），其效果主要体现在以下几个方面：1.材质、肌理。通过诸如塑料、金属等特殊材料的使用，以及破坏、拼贴、镂空、起皱、编织等二次再造的手法使得面料呈现独特的视觉效果，呈现出简洁而不简单的设计。2.图案。在传统款式基础上，采用刺绣、织造、手绘、印染、镂空等方法，得到诸如波普、民族等各种风格和效果的图案。3.装饰。结构主义设计的款式整体较为简洁，在简洁款式基础上，通过添加装饰元素，如刺绣、钉珠、贴片、立体花饰、流苏、蕾丝等，使服装具有较强的装饰效果。
（三）设计风格趋向复杂多义
在传统服装设计中，风格的鲜明与准确是对服装设计的基本要求，在近年国外服装毕业设计中涌现大量的无法定义、包容混合、杂糅纷呈的后现代服装设计（图18、图19）。这些服装设计将不同的元素进行组合，将不同文化相互融合，让“异质”们和平相处。后现代主义设计以其不恪守规则与标准、不排斥差异与矛盾的包容理念为服装设计提供了广阔空间。这一特点在近年国外服装毕业设计中主要表现为以下几方面：1.风格的杂糅。出现大量的风格杂糅的设计。如中性与民族风格、摇滚与典雅风格等等的混搭。现代西方时尚经过100年的发展，产生了众多的风格，形成了自身的风格体系，但随着商业时代的发展，西方现有的风格体系不足于支撑庞大的市场所需，为了制造更多的商机和需求，因此产生了将风格进行混搭，从而形成更为丰富和复杂的风格体系。2.相异面料的混搭。在具体的混搭设计中，除了风格的混搭外，在具体面料的处理上，也较多采用各种不同面料混合拼贴的手法，设计出丰富杂糅的服装效果，体现为差异较大的不同材质、不同肌理、不同图案等面料的混合，如皮革与丝绸、透明绡与树脂薄膜、绸缎与棉麻面料等，从面料处理的角度设计出丰富繁杂的视觉效果。3.设计呈现混乱、粗糙效果。杂乱、粗糙、无工艺性，这些在传统的服装设计中被摈弃的设计效果，不断出现在现今的毕业设计中，采用破坏、做旧、拼贴、毛边、缠绕、系扎等手法，故意追求一种粗糙、凌乱、杂乱的视觉效果。
（四）设计更注重对传统主流的革新
毋庸置疑，无论是在西方还是东方，判断服装设计优劣的最重要标准是市场商业价值。但从众多国外一流服装院校的毕业作品调研结果看，在国外毕业设计中按照商业标准进行设计的作品相对较少，说明国外服装高校在设计指导中，并不以市场商业价值为最重要的标准，而是以其设计是否能探索新的设计领域、发掘新的表现形式，对主流和传统是否有所创新作为指导，形成了脱离市场商业规则的标准。（图20、图21）因此，国外一流服装高校毕业设计的标准与市场具有相对的独立性，更趋于以艺术性评价，不在于迎合市场。其设计标准提倡对主流商业市场价值与理念的颠覆，培养的人才更具实验性、创新性，能为行业提供革新动力。正因为国外服装设计院校的定位不在于迎合市场，而是定位培养能给社会、时尚带来变革的创新人才，所以，才能诞生出诸如伊夫·圣·洛朗、亚历山大·麦克奎恩、约翰·加利亚诺等推动时尚发展变革的服装设计大师。
三、结语
当然，以上分析的国外服装高校所呈现出来的特点之间并不是彼此孤立和截然分离的，更多的是相互糅合、共同作用，形成国外服装高校毕业设计的丰富效果。通过对国外服装高校毕业设计作品的深入调研，有助于为我国服装院校的毕业设计指导提供参考，另外，结合国内服装高等教育自身的情况，对我国服装院校教学理念和办学定位也能提供一些思考，以培养出既具国际化视野，又具有自身鲜明特色的服装设计人才。
作者:李填 单位:广州市工贸技师学院
