高职院校学生党建与学生管理工作浅析

前言：本站为你精心整理了高职院校学生党建与学生管理工作浅析范文，希望能为你的创作提供参考价值，我们的客服老师可以帮助你提供个性化的参考范文，欢迎咨询。

摘要：随着中国特色社会主义进入新时代，高职院校学生党建和学生教育管理工作成为高职院校的两项重要工作，关系到立德树人根本任务的落实。两项工作既相对独立又紧密联系，如何使二者有效互动，是高职院校迫切需要探索研究的。该文从学生党建与学生管理、学生党建与宿舍管理、学生党建与日常管理等三个方面，通过多个路径探索了二者的互动实践。

关键词：高职院校；学生党建；学生管理；互动

占高等教育“半壁江山”的高职院校要扎实践行新时代党的建设总要求，落实立德树人根本任务，就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为党育人，为国育才，回答“为谁培养人”和“培养什么人”的价值性问题。[1]要充分发挥高等职业教育的社会作用，加强学生党建至关重要。我国高等职业教育主要是专科层次，也有部分国家示范高职院校试办本科教育，但比例较少。本文研究涉及的高职院校主要指高职专科层次院校。这一大类高职院校在学制年限、人才培养模式、学业基础与学生特点等方面，与普通本科高校存在较大差别，其学生党建与学生教育管理工作也存在特殊性和差异性。

1高职院校学生党建与学生教育管理相结合的必要性

坚持党的全面领导，是教育事业发展的“定海神针”。加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证，必须牢牢掌握党对教育工作的领导权，把党的政治领导、思想领导、组织领导贯穿学校教育管理全过程，使教育领域成为坚持党的领导的坚强阵地。[2]因此，高职院校必须加强学生党建与班级管理、宿舍管理、日常管理的结合。

1.1学生党建与班级管理相结合

虽然目前大部分学校都采取了学分制，但是我国高职院校的学分制与西方国家的学分制仍有根本上的差异，我们的学分制是基于学年的学分制。因此，班级在当前仍然是对广大学生进行教育与管理的基本单位。将学生党建与班级管理相结合，广大积极分子、党员积极参与学生的日常管理工作，以身边人为榜样，将会充分发挥积极分子和党员的先锋模范作用，促进班集体的进步，进而提升高职大学生思想政治教育的实效性。

1.2学生党建与宿舍管理相结合

宿舍是学生每天停留时间最长的地方，也是最放松、容易耳濡目染和潜移默化提升认识水平的地方，是课堂外对学生进行教育与管理不可忽视之地。将学生党建推进到学生宿舍，广大积极分子、学生党员在日常生活中以各种非正式的方式与途径进行引导与示范，更适合当前年轻人的心理，他们更易于接受。例如，我们可以把宿舍文化、宿舍卫生、安全用电、勤俭节约、寝室关系、违规违纪等内容纳入宿舍的评优，设立党员先锋示范寝室、党务文化先进寝室、模范床铺等。

1.3学生党建与日常管理相结合

除了班级管理、宿舍管理外，学生的日常管理也是重要的一环，包括学生会各部门的日常管理服务工作、大三学生的跟岗与顶岗实习管理、志愿服务与社会实践等。学生会是学生实现自我管理的重要组织机构，学生会建设全面加强党的领导、党的教育尤为重要；高职院校学制三年，第三年的跟岗与顶岗实习尤为关键，要保持党的教育不缺失、党员学习不松懈；在志愿服务与社会实践中，要强化党的领导与指引，自觉融入社会主义核心价值观教育。

2高职院校学生党建与学生教育管理相结合的途径

2.1高职院校学生党建与学生班级管理相结合的途径

（1）与组织建设相结合，提升积极分子和发展对象的质量。共青团接受中国共产党的领导,是中国共产党的助手和后备军。团支部和班委会分别由团支书和班长负责，这就要求他们要带头积极加入中国共产党。团支部要组织好党的路线、理论、方针的学习，在发展新党员的过程中，团支部要做好入党积极分子的选拔与推荐工作，提升入党积极分子素质、推荐优秀团员作为党的发展对象是团支部的重要责任与义务。班委会要接受团支部的指导与监督。（2）与工作机制相结合，强化党的理论学习。班级的团支部和班委会要紧密配合，确保方向正确、组织有力。在班级管理的过程中，团支部和班委会要强化合作、明确分工、相互补位、协力推进。团支部要开展好团课、班团会，定期开展支部委员会和召开团员大会，带领全体团员学习党团知识，强化党的理论武装，同时要了解熟悉每一名团员的所思所想，有针对性地开展思想工作。团支书和班长要加强团结，充分发挥集体领导的作用。团支部做好团员培训与管理、推优评选与社会实践等工作；班委会负责搞好班级日常管理、组织好文体活动等。（3）同奖励与处罚相结合，增加党员发展名额。许多表现优秀的学生希望加入党组织，成为一名共产党员的心情非常迫切。在班级管理过程中，要重视奖励与处罚的使用。班级建设好，班级荣誉多，榜样典型多，可以适当增加党员发展的比例；反之，班级建设不好，管理水平差，要相应减少发展比例，同时减少相关荣誉与指标。通过此种方式不断增强班级凝聚力和集体荣誉感。（4）同自律与奉献相结合，提升党员意识。要成为积极分子和发展对象，首先要具备过硬的思想政治素养，自身要不断提升思想道德修养和综合实践素质，要时刻保持自律。大部分党员、积极分子、预备党员的作用发挥得较好，能够起到模范带头作用，当然也有进步空间。要不断强化党的意识、党员意识，提升服务能力和水平，党员、积极分子要让自己成为同学中的标杆与榜样，严格自律、崇尚奉献、公正无私。（5）同学风、班风、教风建设相结合，强化党的作风。高职院校学生大多未形成良好的学习习惯，学习动力不足，不同程度地存在懒惰与应付思想，尤其是对理论课学习不感兴趣。许多学生是考试失利后分流到职业院校的，加强学风班风建设是班级管理中的难点。要实现提升，务必发挥职业教育的魅力与特点，即强化实践动手能力的培养，增强学生的学习兴趣与主动性。要保证实习实训课程的课时比例，加强对实验室、实训室的设备投入与建设。作为高职院校教师，不仅要传道，更要授业，还要解惑，全面加强教风建设。在师生交流中，教师不但要传授实践技能、传承工匠精神，更要春风化雨般地传输党的知识，党员教师要以自己的人格魅力与模范言行，使广大学生感受技能的魅力、人格的力量，感悟党的优良作风。

2.2高职院校学生党建与学生宿舍管理相结合的途径

（1）与组织建设相结合，提升责任感。要在每栋寝室楼成立党支部，每个宿舍成立团小组。寝室楼宇党支部负责每栋楼的宿舍文化建设，具体引领宿舍的精神文明建设和思想政治素养提升，协助物业部门推动规章制度落实与保洁、安全、维护等常规管理的开展。党支部负责人由学生党员或辅导员担任，兼任楼长。每个寝室成立团小组，由寝室长任组长，优先推荐入党积极分子担任寝室长，每个寝室定期开展寝室文化活动。党建带团建，用党的基本理论、基本方针指导团的建设。要充分发挥党员和入党积极分子的榜样作用，特别是在生活中，在普通学生中，要体现党员的奉献精神与服务宗旨。（2）与工作机制相结合，提升执行力。要将决策和落实结合起来，宿舍楼宇党支部制定相关制度，围绕寝室管理，有针对性地开展宿舍文化活动，打造整洁、有序、和谐的宿舍文化。组织各寝室开展内务卫生评比、节约用电标兵评比、文化项目评比、和谐氛围评比等。宿舍寝室长在楼长指导下，团结带领每个寝室的团小组共同做好寝室建设，共同营造舒适的生活空间。每个寝室的寝室长都是本宿舍安全与思想建设第一责任人，要定期向楼长进行安全与思想建设汇报。（3）奖励与惩罚相结合，提升荣誉感。宿舍楼与宿舍楼之间要评比，寝室之间更要评比，要崇尚荣誉，引领宿舍的寝室文化建设，把“要我收拾”变为“我要收拾”，要收拾出一间间干净整洁的宿舍，要在宿舍内开展丰富精彩的文化活动，不沉迷游戏，不吸烟、不喝酒、不让寝室乌烟瘴气，要开展星级寝室建设。对于获得优秀评分的宿舍楼、优秀的寝室，要定期表彰，不仅表扬寝室长，而且要表扬每一个成员，可以给予综合素质测评加分，特别优秀的甚至可以免修部分劳动课程。以此鼓励广大学生加强自身建设，自觉主动开展宿舍文化建设。（4）舍风和党风建设相结合，提升节约意识。强化舍风建设，有利于学生行为习惯的规范养成，有助于提升学生待人接物的文明礼仪意识，提升与人和谐友好相处的能力。特别是有助于落实习近平总书记关于厉行节约、反对浪费的重要指示精神，鼓励广大学生以勤俭节约为荣、以浪费奢靡为耻，不攀比物质条件，不支持超前消费行为。每个寝室的寝室长，作为积极分子或党员，要强化榜样标杆作用的发挥，营造积极健康的舍风，以身作则，时时处处注重党风建设。（5）思政教育与宿舍文化相结合，拓宽教育路径。将宿舍文化自然融入思政教育，发挥文化育人的功效。楼长要定期开展主题宣传教育活动，寝室长带领寝室成员积极参与，充分发挥青年学生的创造力，增强活动的感染力和宣传力。辅导员要定期走访寝室特别是落后寝室，要对个别问题学生开展一对一帮扶甚至多对一帮扶，帮助其解决生活与思想上的困难。辅导员还要做党的理论政策的宣讲员，要深入了解掌握学生的思想动态，鼓励优秀的学生积极加入党组织。宿舍楼内、寝室内要悬挂、张贴相关制度与展示宿舍文化的照片海报、奋斗标语、榜样事迹等。

2.3高职院校学生党建与学生日常管理相结合的途径

（1）学生会管理与学生党建相结合，提升党建质量。一是鼓励学生会骨干积极加入党组织，加强培训与指导；二是要持续提升学生会成员的思想政治素养，强化党的意识；三是要充分发挥学生党员的榜样示范作用，切实提升党员形象和党的影响力、号召力、组织力；四是积极鼓励支持学生会各部门围绕党的建设与党的教育开展活动，把党的知识春风化雨般地传播给新时代青年；五是强化学生会工作的指导与考核，增加党建考核评价内容，把自觉学习贯彻党的理论、路线、方针、政策等作为必考内容。（2）实习管理与学生党建相结合，持续强化党的教育。高职院校学制三年，学生往往在大三上下学期到企业进行跟岗与定岗实习，在学校期间开展党的教育就会面临新挑战、新问题。如果所在企业有党组织，就可以把党的教育委托给企业党组织；如果企业没有党组织，学生接受党的教育的机会就相对减少，关于党的知识的学习可能出现延迟或中断。为了避免此类情况发生，有必要增加指导教师和辅导员教师对实习学生的日常教育管理，特别是对党的知识学习的指导与检查，保证学生在思想上能持续得到提升与进步。如果条件允许，可以在企业建立党小组或学习小组，有计划、有重点地开展学习。（3）志愿服务与学生党建相结合，提升党的宗旨意识。组织成立共产党员志愿服务队，制定服务章程，成立服务组织机构，制订服务计划，定期开展活动。打造党员服务队志愿服务精品项目，扩大志愿服务队的宣传作用与影响力，最大限度地发挥党员志愿服务队在广大学生中的影响力和号召力，让党旗高高飘扬在学生身边，飘扬在社会实践最前线。

参考文献

[1]李学伟.践行立德树人根本任务:理论与实践[J].北京联合大学学报(人文社会科学版),2021,19(1):1-10.

[2]陈宝生.新时代建设教育强国的根本指针[J].求是,2020(17):33-37.

作者:陈志国 单位:辽宁生态工程职业学院