文学鉴赏对传统文化研究意义探讨

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中华民族的历史源远流长，传统文化博大精深，包含儒家、道家、法家等思想，是我国传统文化的组成部分，其中蕴藏的人文精神对民族品格的塑造有着深刻的影响。中国传统文化作为一种文化形态，本身具备丰富的研究价值。文学鉴赏是文化的一种表现形式，通过文学鉴赏，可以看到文化的本质和内涵。中国传统文化博大精深，这其中的文学成就不仅是历史上思想文化、个人观念的总体表征，更是民族文明的结晶，蕴含深厚的人文底蕴。因此，采用文学鉴赏的方法对传统文化进行研究是彰显文化魅力的重要方法。在新时代背景下，提升民族的文化自信成为文化发展的重要战略。文化自信的培养需要建立在民众对优秀传统文化的认同之上。古代文学作为传统文化的重要组成部分，体现了文化的思想内涵和情感价值，因此，通过文学鉴赏对其进行研究也是研究者的重要工作。本文从文学鉴赏对中国传统文化研究的意义出发，结合诠释、分析、考证、索隐等文学鉴赏方法的运用，探究如何通过文学鉴赏促进中华传统文化研究。

一、文学鉴赏对中国传统文化研究的意义

中国传统文化是指通过不同的文化形态表现的各种精神、文明、风俗的总称。在上千年的传承中，中华传统文化作为中华民族的无价瑰宝，已经展示出其强大的魅力。文学是中国传统文化研究的重要组成部分，文学作为一种独特的创作方式，需要通过科学的鉴赏和分析才能够展现其中的价值，而这也是研究传统文化的必经之路，因此，文学鉴赏对中国传统文化的研究具有重要意义。第一，文学鉴赏有利于深入解析传统文化的著作、资料。中华民族历史悠久，而漫长的历史对文化的发展和积淀起到决定性的作用，同时，历史也成为文化研究的重要因素。对于传统文化研究者而言，他们常常需要跨越历史的时空与古人进行对话，并尝试揣摩、理解古人的智慧和情感。文学作为一种独特的创作方式，其在历史的进程中沉淀出丰富的价值内涵，而作为研究者，只有具备一定的文学鉴赏能力，才能够更加准确地解析文学作品，并与古人更好地展开“对话”。著作、资料是传统文化传承的载体，研究者在研究过程中需要对著作、资料中的文字进行解读，而对一些包含丰富创意的文学作品而言，研究者不仅要理解文字中传递出的含义，还需要仔细品味文字的优美，感受作者的深厚感情。因此，文学鉴赏能力可以帮助研究者更好地挖掘作品的价值，探析传统文化的核心思想。第二，文学鉴赏有利于展现传统文化的魅力，促进文化的传承。在中国传统文化研究领域，许多研究者能够获得斐然的成就，归根到底，是他们具有极高的文学素养，其中就包括极强的文学鉴赏能力。在分析古代文学作品时，这些研究者可以从文字中准确地感悟传统文化的魅力。我国传统文化是经过长时间演变而来的，它涉及诸多方面，例如，历史、艺术、民俗，等等，这些都是传统文化的一部分，所以，将文学鉴赏能力作为基础，利用科学的方法，可以让研究者更加准确地体会作者的思想感情，加强对古代文学作品的理解，为研究中国传统文化奠定坚实的基础，同时，也通过展现传统文化的魅力提升文化认同感，促进优秀传统文化的传承和发展。

二、文学鉴赏方法在中国传统文化研究中的运用

（一）通过诠释的方法进行传统文化研究

诠释就是对客观事物的解释、说明，也是文学鉴赏的一种方法，通过诠释可以让原本晦涩难懂的文学内容变得更加便于被普通民众接受，从而深化研究成果，促进文学作品的传播。在中国传统文化研究中，研究者往往面临解读文化内涵的难题，例如，文言文、古诗词等，是运用古汉语完成的作品，其中的文字内涵与现代汉语含义之间存在着较大的差异，这必然会对读者的阅读理解带来一定的困难。因此，在中国传统文化研究中，研究者可以利用诠释这种文学鉴赏方法对文化内容进行解读，帮助今人，尤其是年轻一代扫除文字障碍，打破语言隔阂，搭建文化学习的桥梁。研究者在诠释传统文化的过程中，一方面要重视对文学作品的字面含义进行解读，准确表达其含义，另一方面还应重视其中的人文价值，充分展现出文学作品内在的生命力和艺术魅力。这样才能够吸引人探究、学习传统文化，同时，也能够为传统文化的研究奠定基础。

（二）通过分析的方法进行传统文化研究

分析是文学鉴赏的基础，是探究文学结构、了解文学创作方法和意图的重要方式。我国古典经典《文心雕龙·附会》将作家的创作比喻为“若筑室之须基构，裁衣之待缝缉矣”。由此可见作家的巧思，而要想解构这些巧思，与作者形成情感共鸣，就必须要对文学作品进行分析。因此，在古代文学研究中，研究者应该运用这种文学鉴赏方法，对文学作品进行深入研究，对其开头、结尾、过渡、承接、详略，对起、承、转、合、伏、续等进行条分缕析的呈现，进而探究文学作品的结构美和内在美。但是，目前在传统文化研究中，有些研究者陷入了误区，即采用教学的方式对文学作品进行分析，例如，划分段落层次，厘清脉络结构，概括文章内容，等等，这些方法对理解作品内容、体察作者的用心是有意义的，但是，机械式的分析也会影响研究者对作品艺术价值的体会。针对此，研究者应从文学鉴赏的角度进行合理分析，深切体会作家运筹之精、营构之妙、匠心之诚、创造之美。

（三）通过考证的方法进行传统文化研究

在古代文学研究的历史上，考证是文学鉴赏的重要方法，同时，也发展成了一个重要的流派。在文化研究中，一些研究者专注于考证作家生平、创作背景，并认为这有助于知人论世、以意逆志。当然，在传统文化研究中，考证这种方法是不可或缺的，研究者通过考证能够更加准确、全面地把握创作背景以及作者的创作动机，从而为探究文化内涵奠定基础。但是，一些研究者却因此走进了偏狭的误区，强调文化研究要证之以史、验之以事、考之以地、衡之以数，将文学作品于事实上讲求、于事理上考评，这样的研究属于实证范畴，已经脱离了文学审美的需要。文学鉴赏的重要目的之一，是体会文学中的美学价值，获得人文情感的熏陶。因此，在中国传统文化研究中，研究者应合理运用文学鉴赏方法，将考证作为一项基础工作，但同时也应专注文学自身的价值，避免以考证代替鉴赏，这样才能够在把握传统文化发展事实的基础上探究文化的价值。

（四）通过索隐的方法进行传统文化研究

在文学鉴赏中，索隐和考证存在一定的相似之处，二者都是在考据作品中的各种信息。但是，考证的重点在于考订文学作品展现的时间、地点、人物、事件，这些内容都是根据基本事实建立的；索隐则侧重于探究作品之外所指的情志。例如，我国古代诗词创作基本上遵循着“诗贵寄意，有言在此而意在彼者”的原则，因此，在鉴赏古诗词的过程中进行索隐，是了解作者“弦外之音”的重要方法。因此，在传统文化研究中，研究者要以审视的眼光分析作品，对作品探幽发微，探索其中的内涵，品读鉴赏出其中的醇味真趣。当然，索隐这种文学鉴赏方法的运用也很容易让一些研究者走进误区，例如，一些“索隐派”的研究者对一些作品进行牵强附会的解读，甚至对作品进行政治、社会、道德等方面的诠释，对一些读者产生了影响，从而让作品失去了本来的颜色。因此，在传统文化研究中，研究者应合理运用索隐方法，从文学作品的本质出发，进行分析鉴赏。

三、通过文学鉴赏促进中国传统文化研究的措施

（一）通过鉴赏文学名著促进传统文化研究

古典文学名著是传统文化的重要组成部分，这些名著有些是世情小说，例如《红楼梦》，有些是历史小说，例如《三国演义》，有些则是神话故事，例如《西游记》。这些名著在几百年的传承中受到了大众的广泛认可，其中的故事情节、经典人物已经成为重要的文化符号，因此，对古典文学名著进行分析鉴赏是研究传统文化的重要内容。例如，清代史学家在《三国演义》的研究中评价：“唯《三国演义》则七分实事，三分虚构。”这里的“七分实事”指的是，小说的主要框架、主要人物以及主要事件都是按照史书的记载设计的，把基本的历史真实感呈现给读者；“三分虚构”则是指在人物和事件的细节描绘上，大量采用了民间传说中的精彩片段，并加以艺术化的虚构想象，使这部小说在不改变基本历史真实的前提下，大大增强了故事性和趣味性。《三国演义》之所以采用这样的创作方法，是因为历史小说不仅要根据特定时期的政治环境、道德观念重塑历史，还要根据一定的美学理想进行文学虚构，使实服从于虚，而不是虚迁就于实。当然，这样的创作也使原本的历史人物、历史事件失去了本来的面目，就像鲁迅所指出的那样：“欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖。”因此，在鉴赏古典文学名著的过程中，应该重视其在创作中的设计，进而解读文学创作的目的。

（二）通过鉴赏古典诗词促进传统文化研究

在中国传统文化中，古诗词的成就斐然，从《诗经》到战国的楚辞、汉代的汉赋，古诗词在唐宋时期达到了高峰，即便是在诗歌创作进入低谷时期，依然有佳作问世，因此，常常将古诗词比喻成我国传统文化中的一颗“明珠”，以此彰显其夺目的成就。古典诗词的魅力是多方面的，而这为文学鉴赏提供了更多的可能性，每一个鉴赏者能够从不同的角度感知作品，并给出个性化解读，让诗歌的生命不断延续。基于此，在传统文化研究中，通过对古诗词的鉴赏，可以从一个独特的角度探寻文化脉络，分析文化的特点，并欣赏文化的魅力。在古典诗词研究中，研究者可以采用不同的方法进行文学鉴赏。例如，在唐诗的研究中，研究者可以采用诠释、分析、考证、索隐等方法进行探析。其中包括对诗人的生平经历的研究，了解作者是否是在对生活有了丰富的、深刻的体验之后，才创作出感动人心的诗作；对诗词的写作背景进行研究，即对创作的时代大背景和诗人创作的小背景加以了解，并以此理解古诗词的含义，欣赏古诗词的魅力；研究古诗词构建的情境，在准确理解古诗词意思的基础上体会作者构建的独特情境，并以此进行索隐，理解作者表达出的情感。这样的文化研究可以深化对传统文化的认识，提高对文化的理解和鉴赏效果。

（三）通过鉴赏文言文促进传统文化研究

在传统文化研究中，加强对文言文的鉴赏能够有效解读其中蕴含的古人的智慧，感受文脉的发展。提起文言文，人们通常会认为其佶屈聱牙、晦涩难懂，而文化研究一方面能够挖掘其中的思想价值，另一方面也能够探索其中的审美情趣，从而打破文言文带给人的刻板印象，让传统文化在新时代背景下焕发新的魅力。例如，在研究陶渊明的《桃花源记》时，研究者可以通过对内容进行解读，从整体上感受文言文，并根据其语言的设计，形成对文言文的鉴赏，围绕“美、乐、奇”这三个关键字，整体感知文言文的特点，逐步进入作者构建的桃花源。这样，研究者在文字的带动下可以感受桃源优美的环境，体会其中淳朴的人情，和平安定、丰衣足食的生活，平等、其乐融融的人际关系，等等。之所以形成这样的效果，是因为研究者通过层层递进的鉴赏方法，想象、描绘、分析、推理等，跟随作者的文字实现了对内容的探究。同时，也能够对文言文内容进行拓展延伸，根据作者创作的扑朔迷离的桃花源，体会他的理想，实现对文本的个性化理解。这样的文言文鉴赏是传统文化研究的重要内容，也是实现文化传承的重要方式，因此，作为传统文化的研究者应利用文学鉴赏的方法进行探索，为文化传承积累经验。

四、结语

总之，文学鉴赏是深入了解、解析传统文化的前提，在中国传统文化的研究中，文学鉴赏有重要的意义。作为研究者，应该以文学鉴赏为突破口，采用多种方法探究文学作品的内涵，展示其中的文学价值，呈现传统文化的魅力，促进传统文化的传承和发展。

作者:从晶 单位:江苏省高邮市送桥镇中心小学