计算机课程的信息化教学模式研究

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摘要：阐述现代信息技术与计算机课程教学特点，计算机课程的教学现状和教学实践，探讨教学目标、细化和丰富课程内容、丰富教学形式，从而推进计算机课程的教学改革。

关键词：计算机课程，教学特点，教学形式。

0引言

随着信息时代的发展，各行各业都在不断的改革创新，计算机技术广泛引用其中。随着计算机技术的不断普及，人们的生产生活也开始新的模式，教育教学领域也是如此。高校计算机教学中要能够紧随时代的发展需求不断的改革创新，通过改革更好地满足学生的学习需求，弥补传统教育教学的不足，进而优化教育教学效果。为此，高校计算机教育教学中要认识到改革的迫切性，以此对让学生在计算机教学中获得更多的知识和技能，促进学生综合素质的提升。

1现代信息技术与计算机课程教学

在当前信息时代下，高校计算机教育改革的目的主要体现在以下几个方面。（1）提升学生实践能力。计算机教育改革可以促进学生计算机实践能力的提升，当前计算机技术已经渗透到社会的各行各业，而且所涉及的范畴也不断地扩大。高校计算机教学内容本身包含丰富的内容，通过计算机教育改革，可以进一步提升教育教学的实效性，也能够强化学生的实践能力，从而更好地促进学生综合能力的提升。（2）推动计算机行业的持续健康发展。信息化背景下，推动高校计算机教育改革，也能够更好地促进计算机行业的持续健康发展。在当前新形势下，高校计算机教育教学模式具有一定的滞后性，无法满足时代发展对计算机人才的需求。针对这种情况，需要对计算机教学进行相应的改革，将学生的需求设置为教学目标。更新相关的教育教学理念，重塑教育教学体系，以此更好地培养社会发展所需要的人才。信息化背景下高校计算机教育教学改革的要求。从计算机本身的发展视角来看，计算机教育开展的目标主要有以下几个方面。（1）包括应用开发、系统开发以及用户系统。系统开发是指从事计算机行业的相关工作人员能够具备较为丰富的理论知识和专业技能，应用开发则是指在计算机应用软件方面的专业人员，这些人员不仅要能够掌握软件的相关技术，也能够具备编程数据库技术等具有良好的综合能力。用户也就是对计算机进行操作的人员，只需要掌握相关的基础理论知识即可，能够对计算机数据行简单的处理，也能够解决工作当中所常见的一些问题。这是信息时代下高校计算机教育教学的要求。（2）通过普通的高校计算机教学让学生进行系统的开发和应用，具有一定的难度，当学生真正融入工作岗位之后，所掌握的计算机技能主要是为了提升工作效率。为此，计算机教育教学中，要能够将计算机以及软件作为主要的教学目标。如学习计算机的发展、应用现状、技术的依据、系统的构成等相关的资料，安装计算机并熟练地使用计算机资源等。

2计算机课程的教学现状

在当前信息技术背景下，高校计算机教育教学主要存在以下几个方面的问题。（1）教育教学内容单一。高校计算机教育学主要是以教材为载体，从教材的编辑到实际应用需要一定的周期。而在信息技术背景下，信息更新的速度日新月异，这就导致计算机的教学内容很难快速的跟随时代的发展，学生毕业之后也很难胜任工作的需求。（2）教育教学缺乏针对性。高校计算机教学中缺乏一定的针对性，计算机学科本身是一门应用性非常强的技术类学科，在不同的行业所运用的侧重点会有一定的差异。为此，这就需要在高校计算机教育教学中要能够体现出一定的针对性和侧重点。但是在当前高校计算机教学中，可以发现所使用的教材几乎一样，并没有根据专业的不同设置有差异的教育教学内容，最终导致学生在计算机学习当中并没有习得与专业需求相关的内容，必然也会影响到学生计算机技能的提升。信息化背景下高校计算机教育教学改革方向。（1）以培养多样化、层次性的人才为方向进行改革。高校计算机教育教学中，传授的教学内容与所采用的方式、方法和措施之间是相互紧密联系的。为此，在高校计算机教学中，在进行教学设计时，要能够考虑到学生的专业发展需求以及社会对人才的实际需求。在当前信息背景下，计算机行业发展非常迅速，而且所使用的范围也得到了极大的拓展。为此，在高校计算机教育中，应该以培养多样化、多层次的人才作为最终的培养目标，更加注重突出学生的个性化发展，也能够更好地满足学生在学习中的诉求，进而促进学生综合素质的提升。不同的学生在计算机的学习当中会存在一定的差异，也会对不同的内容表现出不同的兴趣点。为此，计算机教育教学中，要注重满足学生的学习兴趣和需求，如果依然是采用传统的内容和方式方法，显然不能达到理想的教育教学效果，也会阻碍教学目标的顺利落实。为此，高校计算机教学中改革的方向之一是对教学内容和教学方法进行改革，此外，在计算机教学改革之中，也要更好地迎合当前社会发展的趋势，在当前社会背景下信息传播的渠道更多，教师要能够借助这一优势，将多样化的教育教学资源融入其中，以此提升学生计算机的实践应用能力。（2）以构建科学合理的课程体系为方向进行改革。信息化时代背景下，更加需要复合型的人才。据不完全统计，IT行业复合型人才的缺口达到了1000万以上。但是由于当前高校计算机教学体系过于单一，缺乏实践可操作性，不利于学生顺利的适应IT行业的需求。为此，在当前高校计算机教学中，要注重构建完善的课程体系，并将多学科交叉融合，尤其以具体实际岗位当中应用的软件技术等作为引导，将这些课程的融入，构建完善的课程体系，不仅可以拓宽学生的学习视野，也能够扩大学生在计算机学习当中的知识面，构建学生完善的知识体系，为学生的后续学习和发展的奠定扎实的基础。（3）以提升信息技术教学水平为方向进行改革。在当前信息化背景下下，互联网+、大数据、云计算等相关的新技术日新月异，这也为高校计算机的教学改革带来了新的契机。但是从当前来看，很多高校并没有引入最先进的技术，依然是采用成就的教学理念、方式方法和教学设施。为此，在高校计算机教学改革方向中。要着重引进新的信息技术和设备，以此让学生能够学习最新的技术理念，促进学生综合素质的提升。此外，还要注重教师队伍素质的提升，只有教师素质有所提升，才能够更好地推进信息化教学的进程，优化教育教学效果。

3计算机课程的教学实践

明确教学目标，推进教学改革。传统的高校计算机教学目标相对模糊，并不能基于教学的实际情况制定相对明确，科学合理的教学目标，导致学生在学习时必修的当成选修，选修的就不修。在当前信息时代背景下。对高校计算机教育教学提出了新的要求，计算机教育要朝着网络化、多元化、实用化的方向不断的改革发展。信息技术最为显著的特征在于更新速度非常的快，在教学课程具体内容的设置是在遵循科学性、固定性的原则，也要能够紧跟信息时代发展下的灵敏性和动态性。而且在高校计算机教学中，要将理论课程和实践课程相互融合，让学生在扎实掌握理论知识的同时，也能够应用知识去解决实际的问题，拓宽学生的视野。细化、丰富课程内容，推进教育教学改革。在当前信息化背景下，高校计算机教育教学改革的目的是为了更好地满足信息化社会的发展需求，让学生掌握计算机的相关技术，能够更好地适应工作和生活当中的需求。不同的行业对于计算机技术的需求会存在一定的差异，为此，在高校计算机教学中，不能笼统地开展教育教学，而需要基于学生的专业发展以及具体的需求进行的划分。如对于计算机专业的学生来说，要更加注重硬件、软件的开发、网络安全等方面的教育教学。而对于非计算机专业的学生，则需要将计算机技术和专业内容相互结合起来。在当前信息化背景下，计算机已经广泛应用到各行各业之中，每个领域也都产生专业化的操作软件。如果想从事这个领域的工作，就需要掌握这些软件的具体操作方法。为此，在计算机的教学改革之中，要着重设置精细化的课程，以此让学生能够再结合专业发展需求的基础上，灵活的应用计算机技术，对知识灵活应用，才能够更好地适应社会岗位的需求。当前，高校计算机课程教学中参加过于松散的问题，为此，要注重对教育教学内容进行优化，要适当缩小理论课程的比例，增加实践课程的时间。使得学生能够将所掌握的计算机技术灵活的运用到工作和实际生活之中。在对计算机课程进行设计时，除了要遵循课程精细化的思路，还要将更多的专业课程融入其中，让学生真正体会到计算机学习所带来的作用和价值，提升计算机教育教学的实效性。丰富教育教学形式，推进教学改革。当前，新时期高校计算机教育教学要注重突出个性化的教学，真正体现学生的主体性，基于学生的个性设计教学方案，以此提升学生在学习当中的积极主动性。在教育教学中，教师要注重采用多样化的方式方法，例如，分层、项目教学等，让学生在多样化的教学中深入到课堂学习，强化学生参与到知识学习的积极性主动性，将教学内容和学生的诉求有效衔接，强化学生的主观能动性，也为学生的后续学习和发展奠定扎实的基础。信息技术的发展日新月异，有很多新技术新设施在教育教学中都能够发挥极为重要的作用和价值。通过应用这些新技术和实施也能够更好地激发学生参与到知识学习的兴趣，让学生更新自身的知识体系，拓展其知识事业。如在高校计算机教学中可以利用网络直播的形式，让学生学习新的知识和技能。在很多的直播平台都设立了科技平台、科技爱好者等平台载体在教育教学中，可以利用这些平台的形式，让学生学习相关的计算机知识内容。通过这些直播平台的形式，可以让学生掌握计算机技术发展的前沿技术内容。优化教师队伍素质，提升信息化教学水平。当前高校教师的师资队伍相对比较薄弱，难以满足教育教学改革的需求。为此，在当前高校计算机教学中，要注重做好师资力量的建设，（1）可以在原有教学经验的基础上学习他人的优秀经验，可以构建一套符合自身发展与计算机教学目标内容相符的，也能够促进自身技能不断提升的教学机制。（2）要注重扩充计算机教师队伍，可以让不同学科的教师在计算机教学中发挥自身的特长，引导教师队伍进行集中学习，提升教师理论知识水平的同时，也能够及时掌握行业发展的最新动态，提升教师队伍的整体信息化教学水平。在当前信息化背景下需要提升教师自身的素质，教师不仅需要具备扎实的专业知识，也要能够具备信息化背景下最新的教育教学理念和技术。为此，这就需要为教师提供专业化培训的平台和机会。构架构建校企合作模式，打造双师型教师队伍的同时，提升学生的实践技能，优化教育教学效果。要着重提升教师自身的自主学习意识和能力，基于在教育教学中存在的问题，补充相关的知识，采用多样化的方式方法，从而更好地发挥计算机课程教育的作用。

4结语

在现代信息技术的背景下，高校计算机教学中要紧随时代的发展需求不断的改革创新，以培养多样化、多层次的人才作为最终的培养目标，更加注重突出学生的个性化发展，也能够更好地满足学生在学习中的诉求，进而促进学生综合素质的提升。高校计算机教育教学中还要不断进行优化改革，以此更好地促进计算机课程教学的效果提升。

作者:潘梁静 单位:商丘职业技术学院