新媒体技术对高校思政教育影响浅析

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【内容摘要】在当前阶段，随着信息技术的快速发展，新媒体对人们生活方式的变革产生了相当大的影响，同时也有效地促进了高校教育事业的发展。当前是新媒体的时代，学生们的思想观念以及思维方式已经发生了相当大的变化，在这样的情况下，高校的思想政治教育往往就会面临着更多的挑战，此外，新媒体的快速发展同时也为高校的思想政治教育带来了众多的发展机遇。因此，本文对新媒体技术对高校思政教育的积极影响与应用进行探究，以期能够为这一方面的工作提供更多的依据。

【关键词】新媒体;高等学校;思想政治教育;积极影响

新媒体是当前阶段信息传播以及话语传播相当重要的载体，它作为一种新型的技术手段，能够有效地拉进人与人以及人与事物之间的距离。新媒体有效地转变了传统媒体非常单一的直线型传播模式，真正实现了语言以及信息的双向沟通。此外，新媒体的这种形式还能够有效地对人们获取知识的渠道进行拓宽，人们不再仅仅用面对面的方式来获取知识，而是运用自由性以及开放性都相当高的网络现代化模块来获取教育资源。从一定程度上来说，新媒体的运用是当前社会信息化发展必然的一个趋势，在这样的情况下，高校就有必要充分地挖掘新媒体技术的思政育人功能，实现高校思政教育的现代化发展。

一、新媒体技术对高校思想政治教育的积极影响

(一)确保了思想政治教育具有一定的实效性。新媒体对当代大学生思想道德素质的提高有效地推动了高校思想政治教育水平的提高，新媒体的相关技术能够在比较短的时间内就为学生们指引正确的前进方向，有效地提高思想政治教育在学生们当中的传播速度。过去高校的思想政治教育往往采用灌输式的教学模式，这种教学模式已经很难适应社会的发展了，因此新媒体技术的出现又为高校的思想政治教育带来了更多的发展机遇，学生们只要能够掌握一定的上网技能，就能够获取到众多自己需要的知识，在这一过程中并不需要教师对他们进行指导。此外，这种不是面对面的互动分享能够使得学生们的实际判断能力得到相当大的提高，可以确保学生们能够运用网络找到各种解决问题最有效的方式，有效地提升学生们的思想道德修养。从这一方面来说，新媒体技术在很大程度上提高了高校思想政治教学的实效性。

(二)学生们可以实现跨界交流。新媒体技术的出现使得当前阶段的大学生跨界沟通成为可能，这就有效地对过去思想政治教育的载体进行了改变。跨界沟通指的就是学生与学生之间进行的跨地域交流。在当前新媒体的时代下，全部的信息都是通过在网络中不断整合而出现的。针对高校的学生们来说，这种跨区域以及跨时间的传播模式能够有效地提升学生们之间相互交流的频率。由此可见，运用新媒体这种形式能够为高校的思想政治教育搭建有效的载体，而且还能够对思想政治教育的载体进行完善。在当前阶段的高校当中各种智能化的校园平台层出不穷，这些平台正在以学生们喜欢的方式来传播思想政治教育的积极内容。这种方式能够使得原来比较传统的思想政治教育由保守变得开放，由静态变为动态，进而形成更为广泛的信息共享平台，而且还使得新媒体环境下高校思政教育的范围更加广阔。因此，新媒体技术对高校的思想政治教育产生了巨大的积极作用。

(三)能够更好地对教学技术进行创新。当前是新媒体的时代，不同类型的教学技术也得到了相当大程度的发展，将图片与音频视频相互结合能够更好地为学生们展示不同类型的知识，同时这也使得学生们运用新媒体技术获取知识变得更加便捷，以便于他们能够更好地学习。由此可见，运用新媒体技术进行教学最大的一个优点就是方便，它打破了传统教学的限制，让学生们在任何时刻都能够获取到足够多的学习资源，进而为学生们更加方便地学习奠定基础，引导学生们能够积极主动地参与到思想政治教育当中。此外，学生们学习的积极性在新媒体环境中也能够得到有效地提高。此外，借助于新媒体学生们能够随时随地接受各种思想政治教育，进而与外界之间建立良好的沟通，这对学生们的思想政治学习产生了极大的促进作用。

(四)更好地拓展思想政治教育资源。随着新媒体相关技术的快速发展，高校学生们的思政学习资源也开始发生相当大的变化，它在一定程度上为学生们提供了更多的学习资源，使得学生们有更多的学习途径。在传统的思政教学当中，高校教师往往只是围绕教材来展开教学活动，在这样的情况下，学生们只能够依靠书本来获取知识，但是新媒体技术能够打破传统思想政治教育中存在的局限性，它具有更为丰富的信息获取渠道，能够为学生们的学习活动提供更多的帮助。此外，运用新媒体技术还能够实现对教师以及学生们的需求进行处理，这就能够在很大程度上提高教师的教学质量，为学生们获取信息节约更多的时间。因此，运用新媒体开展思想政治教育能够有效地解决传统思政教育模式落后以及低效的问题，确保高校的思想政治教育能够更加生动以及灵活。最后，运用新媒体技术还能够将思想政治教育当中一些复杂的内容为学生们更加形象地展现出来，确保教师的思想政治教学活动具有比较高的趣味性，进而使得学生们都能够积极地参与到思政学习当中，最终有效地提升教师们的思想政治教学效果。

二、新媒体技术在高校思想政治教育工作中的应用方法

(一)建立良好的教师队伍。在高校当中往往都是由思想政治教育教师以及辅导员来承担思想政治教育的任务，在当前新媒体的时代下，高校当中的教育人员要对高校的思想政治教育工作内容进行创新，帮助学生们树立正确的三观。因此高校要想能够加强对思想政治教育教师队伍的建设，一是高校就要确保思想政治教育工作者能够更好地掌握相关的一些信息技术，加强对网络文化的分析，确保这些网络文化的内容能够对学生们产生积极的影响。二是由于时代在不断发展，高校的思想文化往往也处在不断发展的过程当中，因此作为高校思想政治教育工作者的教师们更应该积极地对当前新媒体时代所形成的文化进行理解，在教学的过程中要从学生们的角度出发，确保思想政治教育能够真正地渗入到学生们的日常生活当中，将有益的一些网络文化充分地融入到高校的思政教育课堂当中。三是要求教师要能够运用好新媒体，运用新媒体的相关技术加强与学生们之间的沟通，对学生们的思想状况有一个全面的把握，确保学生们的思想道德观念能够得到有效地引导。

(二)创新思想政治教育的思路。由于高校的思想政治教育与新媒体的信息存在不一致的问题，这就会对学生们主流价值观的形成造成严重的影响，进而使得学生们陷入了价值选择困境当中，而且还严重影响到了高校思政教学活动的开展。因此在高校思想政治教育活动当中，教师应以学生们的基本需求作为出发点对教学模式进行改进，为学生们引入更多的价值内容，充分地利用好新媒体技术优势对思想政治教育的内容进行优化，确保思想政治教育能够取得更高的质量。一是面对当前网络上相当复杂的言论，高校思政教师首先要做的就是对学生们的辨识能力进行培养，避免学生们受到网络上一些不良内容的影响。二是教师们在思想政治教育的过程中还要充分地将网络的优势发挥出来，更好地开展对大学生们的思想政治教育，运用网络媒体的方式来吸引学生们更多地参与到思政课堂教学当中，更好地达到思想政治教育的目标。与此同时为了能够有效地避免学生们被网络上一些不良的信息影响，教师在教学的过程中要注意引导学生们对真假进行分析，确保学生们能够树立正确的思想意识。此外教师还要注重对学生们综合素养的培养，确保学生们能够合理地使用新媒体，更好地进行思想政治学习，确保在新媒体环境下学生们综合素质能够得到比较大的提升。

(三)运用新媒体将思想政治教育与学生们生活紧密联系起来。高校的思想政治教育教师在教学过程中要注重对教学模式进行创新，一是依据学生们的生活实际来为学生们开展探究式教学。例如教师在为学生讲授网络这一方面的知识时，可以先为学生们讲授一个学生沉溺于网络的故事。在当前阶段，随着时代的不断发展，网络技术已经在人们的生活中得到了相当广泛的应用。网络游戏在某种程度上来说是学生们最喜欢的娱乐方式，而且也很容易使得学生们沉迷其中。教师通过对这一个教学案例的引入可以有效地激发学生们的共鸣，确保学生们能够积极主动地参与到探究性活动当中。而且教师在教学的过程中还可以提问学生们网络利大还是弊大，当提出这一问题之后学生们可以踊跃地发表自己的看法，进而使得自己的学习效率有所提高。二是可以充分运用信息技术来将生活中的内容引入到课堂教学当中，确保思想政治实践教学具有更高的效率，而且教师还可以对课堂教学的内容进行拓展，当教师为学生们讲授网络的相关知识时，可以依靠信息技术搜集一些网络应用到学生们实际情况中的现象，确保思想政治教育能够与学生们的生活之间有相当密切的联系，更好地帮助学生们理解思想政治教育的相关内容，确保对学生们开展的思想政治教育能够取得实效，为学生们的全面发展所服务。

三、结语

综上所述，在当前新媒体环境下，高校的思想政治教育既面临机遇同时也面临挑战，在这样的情况下，高校的教师就有必要充分地发挥新媒体技术的优势来开展思想政治教育，将思想政治教育与新媒体技术紧密联系在一起，转变传统的教学观念，提升学生们的综合素质，促进学生全面发展。

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作者:刘彤 单位:长江职业学院