以八荣八耻指导科研

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同志3月4日在看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出“八荣八耻”的要求。这“八荣八耻”概括精辟，内涵深邃，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向。 作为一名研究生党员，我深刻认识到研究生学风和学术道德建设，是营造研究生良好学风、浓重学术氛围的保证，以及提高研究生培养质量的基础。因此我想就学风和学术道德建设这一与我们研究生密切相关的问题提出我自己的看法： 首先是学风方面，要“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”。研究生，顾名思义，是主要开展科学研究工作的学生，毕业后主要从事科学研究工作，其从事科研工作的能力高低直接影响我们国家整体的科研水平，因此我们要学会在学习期间如何从事科研工作，提高科研工作的素质，适应当今社会高科技发展的需要。从抓好基础理论学习做起，基础是构筑知识“高楼”的根基，是搞好科研工作的保障条件，只有打好了基础才能更好的学习以提高自身素质，在更高的平台上有所建树。（举例说明）另外要重视研究生学习期间的实验能力的培养、提高实践能力，为今后从事科学研究工作打好基础。研究是一项枯燥甚至可以说是乏味的工作，所以这就更需要我们研究生端正态度，在开展科研工作时，要扎实、认真、刻苦，不断总结、不断创新，做好每一项工作，做一名名副其实的研究生。 其次在学术道德建设方面，要“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”。在进入硕士研究生阶段后，我们便开始涉足于有明确方向的学术研究。在此阶段，有些研究生确实是在导师的指导下，取得了不少优异的成果，但同时也发生了许多不正当的学术行为，如：论文东拼西凑，偷工减料，窃取他人成果，也有人在研究时不深入，急功近利，不如实地反映客观事实，种种这些对待科学研究的态度不但是不负责任的，而且也是很不道德的。要改变这种现状，我认为首先要从学会做人开始，从每一件小事做起，改变生活作风，诚实的对待生活中的每一件事情。另外，研究生在学术道德方面出现了问题，在一定程度上也与某些指导老师的不严格也有着直接关系，有的指导老师只关心学生的学习成绩的优劣，而忽视了对学生思想品质的教育。而且，有的导师在通过自身的行为给研究生做出表率方面，确实也做的不够。因此，我认为要通过学生和导师以及学校之间共同的努力，以提高研究生学术道德水平，引导研究生走上正常、健康发展的科研道路。