督学制管理实施制度

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为有效地激励和约束干部自觉参加学习培训，实现培训干部与考察使用干部相结合，现就实行督学制管理制定本细则。

一、督学制含义

督学制是按照学分制的要求，制定干部学习培训考评标准，为实现培训干部与考察使用干部相结合而建立的一种管理制度。

二、督学途径

把干部学习培训情况作为干部考核的一项重要内容，通过个人述“学”、群众评“学”、组织考“学”来组织实施。

（一）个人述“学”。在干部年度考核过程中，干部述职要对自己的学习培训情况进行自我总结和评述。

1、述“学”内容

（1）年度内参加过哪些学习培训；

（2）学习培训的主要内容；

（3）学习培训的收获和获得学分情况；

（4）存在的差距。

2、述“学”要求

（1）要端正态度，防止述“学”流于形式；

（2）要实事求是地反映学习培训情况；

（3）要找准差距，明确努力方向。

（二）群众评“学”。在干部年度考核过程中，群众要对干部的学习培训情况进行评议。

1、评“学”内容

（1）干部的学习态度；

（2）完成学习培训任务的情况；

（3）学以致用的效果。

2、评“学”要求

（1）要认真组织，防止评“学”走过场；

（2）参加评议的人员要本着对组织、对干部负责的态度，全面客观地评价干部的学习培训情况；

（3）干部本人要正确对待群众评“学”意见。

（三）组织考“学”。在干部年度考核过程中，要考核干部的学习培训情况。

1、考“学”内容

（1）了解掌握个人述“学”的情况；

（2）对群众评“学”情况进行汇总；

（3）核实干部所获学分情况；

（4）对干部的学习培训情况作出综合评价。

2、考“学”要求

（1）要坚持公开、公平、公正的原则；

（2）要全面准确地评价干部学习情况；

（3）要将考“学”结果及时反馈给干部本人。

三、督学考评标准

（一）培训结束后，取得140分以上学分的为优秀，120---140分的为合格，120分以下的为不合格；各单位应参加培训的所有班子成员本年度平均学分140分以上为优秀，120---140分为合格，120分以下为不合格。

（二）培训结束后，学分记入学员学习档案并报送区委组织部。班子成员平均学分为120分以下的单位年度考核不能评为好班子，不能参加集体评优活动。学员参加一期学习未达到120学分的需到党校补课。