学校导师制实施方案
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为了进一步加强我校师资队伍建设，充分发挥优秀高级教师的示范、指导作用，特制定本办法。
一、管理考核组织机构
（一）学校成立校教师发展专业委员会，由学校考评领导小组从中聘任导师，制定导师管理及考核措施。
（二）成立学校管理考核工作小组，具体负责导师管理及考核工作。
二、导师任职资格
1、导师必须具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导和社会主义制度。
2、导师必须忠诚党的教育事业，恪守人民教师的职业道德，师德高尚，诲人不倦，为人师表，具有敬业精神。
3、导师必须有较高水平的专业知识和合理的知识结构，熟悉教育规律，具有学科教育和专业学习指导能力。导师原则上应具备高级教师任职资格。
三、考核要求
1、区名校长、区名导师、区名教师和区学科带头人在履行区教育局制定的相关职责外，还应履行学校赋予的相关职责，一并进行考核。每位导师原则上指导1～2位被带教对象。双向选择，自愿结对，学校认定。
2、导师对被带教对象的指导应采取个别与集体辅导相结合，以个别指导为主。导师对被带教对象的集体辅导每学期不得少于2次，个别辅导每学期不得少于3次。
3、导师考核既要坚持标准，更要注重其先进性、示范性、指导性的考核。
4、要根据导师对学校教育教学科研的贡献和个性特长进行综合评价，实事求是，重在看贡献，不绝对化。
5、考核一年一次。考核结果为优秀、合格、不合格三等。对工作成绩突出的导师，给予表彰和奖励。区名校长、区名导师、区名教师和区学科带头人考核不合格，报区教育局建议取消相应资格，停止奖励。校级导师考核不合格，由学校考评领导小组取消其导师资格，终止奖励。若被带教对象在2年培养期内未通过考核，延长期内导师不享受导师津贴。
四、相关措施
1、导师要制定切实可行的指导计划，该计划应涵盖下列内容：德育工作、教学工作、教育科研、业务学习等，并有所侧重。导师指导计划经校管理考核工作小组审核，报学校考评领导小组批准备案。导师应与被带教对象签订带教协议。
2、为保持导师与被带教对象联系的稳定，有利于其成长，一般情况下，导师任期每届2年。
3、学校应充分利用导师在管理、科研、教育、教学等方面的优势，发挥他们在年级组、教研组和备课组中的作用。
4、每学期召开一次导师工作会议，交流带教经验。
5、导师在受聘履行导师职责期间，享受导师津贴。区名校长、区名导师、区名教师和区学科带头人享受区教育局和学校颁发的津贴，校级导师享受学校颁发的津贴。
6、学校建立专业发展委员会专家信息库。
五、考核办法
1、由导师自我评定指导计划执行情况，撰写带教工作总结，附完成情况的证明材料。
2、由学校管理考核工作小组考评导师的指导计划执行情况，听取被带教对象、同行和处室意见，审核材料，评定考核等级。
3、学校考评领导小组进行审议，确定考核等级。
六、导师考核标准（一年考核一次）
考核项目及要求
相关材料
考核认定
(1)*
承担学校规定的基本工作量，师德表现良好
师德考核合格
学校
(2)*
指导被带教对象制定切实可行的发展性教师计划
发展性教师计划
科研室
(3)
指导被带教对象开展班主任工作或学科德育工作
指导记录
德育处
(4)*
相互听课学习，并指导被带教对象应用现代教育技术开设一次校级以上公开课
听课笔记(每带教1人10节)
公开课教案
教务处
(5)
指导被带教对象开设拓展型课程和研究型课程
听课笔记和指导记录
教务处
(6)
为教师或学生作教育教学专题讲座一次
讲稿
教务处
(7)*
带领或指导被带教对象开展校级以上立项的课题研究
课题立项任务书及相关研究材料
科研室
(8)
指导被带教对象撰写教科研论文，并在校级刊物以上发表
相关刊物
科研室
(9)*
指导被带教对象学习教育教学科研理论，并相互交流读书体会
双方的读书笔记或读书心得
科研室
(10)
提交一份学校管理的合理化建议
提案
校务办
注意：带“*”为必备条件。10个项目至少有7个以上达标。
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