学校科研成果奖励制度

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为充分发挥教育科研在教育改革与发展中的先导性、基础性、服务性的作用，调动和鼓励教师在学习、继承、创新基础上参与教育科研的积极性和创造性，推动我校素质教育的全面实施和教育教学改革的深入发展，规范我校的教育科研成果评选工作，体现公正公平公开的原则，使教师的科研劳动得到回报，特制定评审细则。

第一条?教育科研成果评选范围

1、著述类：出版社出版的著述、编著、教材、教学软件、工具书等。

2、课题类：课题研究的实验报告、调查报告、经验总结及成果报告等。

3、论文类：具有一定创新和理论高度的论文、经验总结等。

第二条?教育科研成果评选的年限

原则上每两年进行一次评选活动。

第三条?教育科研成果评选条件

（一）基本条件

1、坚持四项基本原则，坚持“三个代表”的思想，具有科学性、前瞻性、创新性和实效性，对教育教学工作具有指导意义和实用价值。

2、以我校教师为主完成的关于基础教育方面的科研成果。与他人合作完成的教育科研成果必须是前三位的作者（论文类必须是首位作者）。

（二）具体条件

1、著述类

理论上具有创新性，实践上具有可行性，对推进素质教育有显著指导作用，得到社会和同行的认可，被采用且有较好的社会效益。

2、课题类

课题必须由科研部门或有关社团审批立项，围绕素质教育和学科教学开展的具有前瞻性、创新性、实用性的研究，研究成果具有可行性，并能在较大范围内得到推广，取得明显社会效益。

3、论文类

对实施素质教育和学科教学中的重大问题有科学研究或重要见解，对推动教育教学改革，提高教学质量具有指导意义和可操作性，得到同行的认可。

第四条?教育科研成果评选的组织机构

1、成立以校长为组长的评选工作领导小组，领导和监督评奖工作。

2、成立以教育发展研究室主任为组长的评选工作小组，制定评价标准和要求，具体执行评奖程序。评选工作小组成员不少于7人。

3、各教研组成立论文评选小组，至少由3名以上中高级教师组成。

第五条?教育科研成果评选程序

1、著述类、课题类直接交教育发展研究室进行资格审查，再提交评选工作小组进行评选。

2、论文类评选首先由各教研组的论文评选小组进行初步评选，再按比例提交评选工作小组进行评选。

3、评选工作小组根据评价标准进行打分和排序，确定等第。

4、评选结果由分管副校长审核，校长签字，然后由评选小组向全校通报表彰。

第六条?奖励

1、在教育科研成果评选中获奖者，学校给予物质奖励或颁发奖金。

2、已获奖励的教育科研成果,可优先推荐参加上级组织的有关成果评奖。

3、著述类、课题类获得区级以上奖项者，根据《内部体制改革方案》进行奖励。

4、在区级以上刊物发表的教育教学管理方面的论文或经验总结者，根据《内部体制改革方案》进行奖励。?

附：

一、优秀课题成果评选标准

1、课题的选题具有较大的理论和实践意义，能够反映现代教育思想并有所研究；选题与学校工作紧密结合，有较强的针对性和现实性。

2、课题研究有周密的计划性和可操作性，分阶段任务和目标清晰，分工明确。

3、课题研究调动了一部分教师的积极性，通过参与课题研究明显提高了某一方面的理论和实践水平。

4、有一定数量的研究论文在重要刊物上正式发表，或在国家、市、区级论文评比中获奖。

5、课题研究使学校某一领域工作在原有基础上有明显进步，参与课题的教师普遍在教学上有显著提高，并被领导和教师广泛认同。

6、课题研究过程规范，研究方法科学、严谨，研究成果具有可操作性，易于推广。

二、优秀论文评选标准

1、论文的选题能够反映现代教育思想，选题与学校工作紧密结合，有较强的针对性和现实性。

2、研究方法科学，研究态度严谨，研究结果真实可信，具有启发性，有自己独到的见解。

3、论文结构严谨、条理清楚、行文流畅，格式规范