普通教育督导规定

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第一条为促进我省教育事业的发展，加强对普通教育工作宏观管理，特制定本暂行规定。

第二条省、市、县（区）各级教育行政部门设立督导室。各级督导室是对下级教育行政部门及所属普通教育各类学校的教育工作进行监督、检查、评价、指导的职能机构。

第三条各级督导室的工作任务是：

（一）对本地区的普通教育工作进行督促和指导。

（二）监督、检查下级教育行政部门及所属学校贯彻执行国家的教育方针、政策、法律、法规情况。

（三）对下级教育行政部门和各类学校的教育质量和管理水平进行评价、帮助和指导。

（四）对教育工作中发现的重要情况和问题进行调查研究，并向当地政府和上级教育行政部门及时反映和提出建议。

（五）完成本级政府及教育行政部门和上级督导机构交办的其他事项。

第四条各级督导室的工作范围：

负责本行政管理辖区的教育行政管理机构、幼儿园、普通中、小学、职业中学、成人文化技术学校、中等师范、进修学校，以及盲聋哑、弱智儿童学校的督导工作。

第五条督导室工作人员配备：省督导室为八至十人，市、县（区）督导室为五至八人。

各级督导室所需人员编制由当地政府在现有人员编制内调剂解决。

各级督导室设主任督学一人，副主任督学一至二人，省督导室的主任、副主任督学可为厅或处级，市督导室的主任、副主任督学可为处或科级，县（区）督导室的主任、副主任督学可为科或股级。督导室正副主任和督学的任免，按干部管理权限的规定和程序办理。

各级督导室可根据工作需要，聘任若干名兼职督学。

第六条督学应具备下列条件：

（一）受过高等教育或具有同等学历，熟悉教育业务，懂得教育规律，有较丰富的教育工作经验和独立工作能力，并具有一定的写作水平。科级、处级、厅级督学应分别具有十年、十五年、二十年以上教龄或教育工作经历。

（二）忠诚社会主义教育事业，有较高的理论和政策水平，坚持原则，秉公办事，实事求是，作风正派，在当地教育界有较高的威望。

（三）身体健康，能适应工作需要。

第七条督学在督导工作时有以下职权：

（一）检查、督导教育、教学业务，可参加有关教育方面的会议、活动和听课。

（二）可视需要找督导对象了解情况和交换意见。

（三）调阅有关的文件、资料、簿册和档案。

（四）对有显著成绩或有重大失误的教学、管理人员，可及时向当地政府和教育行政部门提出奖惩（包括干部任免）建议。

（五）参与教育行政干部和学校领导人员的培训工作。

第八条各级专、兼职督学执行公务时须持有督学工作证。督学工作证由省教育厅统一印制和颁发。

各级教育行政部门和学校应积极支持督导人员的工作，提供必要的条件，认真听取和研究督导人员的评估意见，如实汇报情况。凡需改进工作的单位和个人，应在限期内将所采取的措施和结果书面报告督导部门。