教育局加德育发展计划

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一、指导思想

*年，我市中小学德育工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻落实中央8号文精神，进一步解放思想，坚持“育人为本，德育为先”，以建立和完善德育工作机制、强化德育实效为重点，发挥学校在未成年人思想道德建设中的主课堂、主阵地、主渠道作用，推动学校德育的改革、创新与发展，创建*特色的德育工作新格局。

二、*年*市中小学德育工作要点

（一）以党的十七大精神为指导，完善德育工作机制和督导评估机制

1.以深入学习贯彻党的十七大精神为主线，把社会主义核心价值体系融入教育教学的全过程，着重提高对中小学思想政治教育工作的针对性、主动性和实效性，使党的十七大精神进课堂、进教材、进学生头脑。

2.按照省委、省政府贯彻中央8号文的实施意见和目标任务分工的要求，积极迎接创建全国文明城市工作的新挑战。按照新颁布的《未成年人思想道德建设工作测评标准》，组织自评、自纠工作，加大未成年人思想道德建设力度，加强学校德育工作，以良好成绩迎接工作验收。

3.进一步建立和完善未成年人思想道德建设管理机制，在已建立“*市中小学德育研究与指导中心”的基础上，发挥科研机构在专家方面的优势，加强对未成年人思想道德建设工作的统筹管理、业务指导和教科研工作。探讨重新修订《*市德育系统设计方案》，提高中小学德育工作的科学性和有效性。

4.进一步健全中小学德育督导评估机制，督促学校德育工作落实到位，引导学校德育向规范化、科学化的方向发展，整改存在问题，着力解决城乡差别，消除薄弱环节。组织开展*市中小学德育创新奖评选活动并组织申报省德育创新奖。德育创新成果向全市推广应用。

（二）加快德育课程改革，推广未成年人思想道德建设成果

1.贯彻落实省“加强和改进未成年人思想道德建设现场会”精神，总结我市在加强未成年人思想道德建设方面的经验，召开*市德育工作现场会，推广荔湾区校园文化建设及德育本土特色经验，引导各区、县级市教育行政部门及各级各类学校积极探讨并创建德育工作特色。

2.加强对德育课程改革的探讨，推进“深化基础教育课程改革加强思想道德教育”实验研究的深入开展。在35所中小学校开展实验研究的基础上，努力探索学科教学渗透，建立思想道德教育的有效机制。组织专家对德育实验研究课题的学校进行指导，确立我市一批德育研究重点课题。积极参与省教育厅“聚焦课堂提高中小学生思想道德素质教学经验总结交流活动”，按照“德育课程”、“学科融合”、“专题教育”等三个系列选送优秀课例的活动。

3.根据省教育厅的统一要求，在初二下学期和初三全年中组织开展“初中生人生规划指引”专题教育活动，每学期五个课时。指导初中学生正确认识自我，正确认识学习，做好人生发展规划，走好人生的每一步。

（三）开展形式多样的未成年人思想道德主题教育，创新德育工作手段，加强校园文化建设

1.根据未成年人身心发展特点，创新中小学德育工作的内容和手段，充分发挥网络、电台、电视及各种受学生欢迎的媒体的作用，增强道德教育的实效。积极探讨“引导青少年应对非主流文化”的有效途径和方法，引领青少年文化潮流；推广健康积极的青少年生活方式。加强“学生频道”网站、《打开心天空》青少年心理健康教育节目等阵地建设；推进青少年“绿色上网工程”，加强网络德育工作。

2.加强校园文化建设，积极创建*特色的校园文化。引导学校利用“校园六节”（科技节、读书节、体育节、艺术节、法制节、书信节）等传统活动，创新、拓展校园文化活动的形式与内容。积极推动民主、平等、和谐的师生关系的建立，推进我市特色校园品牌项目的创立。开展“生活的准则”主题教育和征文竞赛活动、第五届*市中小学生书信节活动、“迎亚运全民学英语”活动、“我爱书香校园”等主题教育活动。

3.加强学生社会实践活动的开展和成果推广。充分利用*市爱国主义教育基地等丰富的社会资源，组织学生开展形式多样的社会实践活动，让学生了解改革开放的历史，感受学校、家庭、社会的新变化，感受祖国和家乡建设的新成就。结合“奥运年”和志愿服务申请立法的良好契机，建立学校青少年实践活动和志愿服务制度，加强学校青年志愿者组织的建设和管理，有计划、有步骤地开展志愿服务。

（四）加强德育工作队伍的建设和管理工作

1.继续推动我市中小学班主任技能建设计划的实施，培训*市中小学“名班主任”培养对象。举办第二届“*市中小学班主任专业技能竞赛”；评选“*市优秀班主任”，进一步完善*市班主任网站；促进中小学班主任工作专业委员会工作。

2.开展对德育干部队伍情况的调研，针对我市德育干部和班主任管理存在的困难和问题，进一步研究加强德育干部和班主任工作规范管理的意见和方向。

3.以“立高尚师德，树教育新风”为主题，抓好“教师形象工程”，加强教育系统师德建设。配合省教育厅实施“广东省中小学德育骨干能力建设计划”，对中小学主管德育校长和主任进行轮训，组织学习现代教育理论和方法，分析研究学校德育的难点和热点问题，探索解决问题的途径和方法，提高学校德育管理的水平。

4.充分发挥我市德育研究团体的桥梁和纽带作用，加强对市教育学会中学德育专业委员会、中（小）学班主任工作专业委员会、学校心理教育研究专业委员会等德育团体的管理，指导做好市教育学会中学德育专业委员会理事的增补改选工作，以带动各德育研究团体的规范化、制度化建设和发展。

（五）注重学生人文关怀和心理疏导，加强中小学心理健康教育

1.完善我市中小学心理健康教育机制。在去年开展全市心理健康教育督查的基础上，采取措施，建立健全机制，做到“三促进”（促进全地区规模发展，促进心理健康教育的规范发展，促进心理健康的提升发展）。进一步依托*市中小学心理健康教育指导（培训）中心加强对全市中小学生心理健康教育的研究、指导和培训，促进各区、县级市建立、健全心理健康教育指导中心，筹建*市未成年人心理健康教育咨询和危机干预中心。

2.提高中小学心理健康教育的针对性和有效性。发挥心理健康教育活动课程的作用，组织心理健康教育活动优质课巡回展示；加强对青少年心理个案研究，编辑出版“*市中小学生优秀心理辅导个案集”；与*青少年广播频道合作，推出全新的青少年心理健康教育专题节目《打开心天空》，录制心理广播剧，开展全市青少年心理广播剧征集和评选活动。

3.加强心理健康教育教师队伍建设。按规定配备中小学心理健康教育教师。制定《*市关于加强中小学心理健康教育师资队伍建设的意见》，研究解决中小学心理健康教育教师职称申报的有关问题，加快心理健康教育教师持证上岗的进程，推进心理健康教育“*”研究课题。关注教师心理健康，开设“教师心理沙龙”，为教师提供免费的心理疏导服务和开展综合活动。组建*市心理健康教育中心教研组。

4.开展第二批*市中小学心理健康教育示范学校的评选活动，迎接省级心理健康教育示范学校复评工作。与市关工委联合开展全市中小学心理健康状况调查，了解我市中小学心理健康教育开展情况及青少年心理健康发展基本状况。重视流动人口子女学校心理健康教育工作。

（六）加强法制教育，预防和减少青少年学生违法犯罪

1.开展青少年学生违法犯罪的调研，完善我市《中小学生法制教育读本》，发挥学校及周边治安综合治理工作联席会议制度的优势和作用，研究提高中小学法制教育针对性和实效性的有效途径和方法。

2.进一步完善中小学法制副校长制度，参与省教育厅组织的中小学法制教育活动方案的征集和评选活动。

（七）加强家长学校建设和青少年校外活动的引导

1.办好家长学校，配合市妇联开展家长学校的发展方向研究，构建家校合力育人工作机制；贯彻执行《广东省中小学家庭教育实施意见》，抓好“学习型家庭”、“书香家庭”的建设。

2.推进青少年德育实践基地和校外活动场所的管理和引导。定期召开各区、县级市青少年宫主任会议，引导其为实施素质教育提供公益性服务，使其成为青少年校外德育活动的重要场所和阵地。筹备成立*市德育实践基地协作会。

3.积极探讨学校、家庭、社会“三位一体”共同推进未成年人思想道德建设的格局，建立和健全“三结合”工作机制。