远程教学工作安排

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全县远程教育工作要紧扣“党员干部受教育，人民群众得实惠”这个主题，以“基层组织建设年”活动为主线，以拓展站点教育培训服务功能，打造学用典型帮带群体，夯实党支部日常教育基础为重点，按照“提高质量抓基础，突破学用抓载体，规范管理抓落实，创建品牌争一流”的工作思路，以示范乡镇建设为抓手，扎实推进远程教育“双创双争”活动，通过创先争优，突破薄弱点，扭住关键点，培育新亮点，逐步把农村党员干部的思想政治素质、科学文化素质、致富带富能力提高到一个新阶段。

一、抓基础，提升站点建设档次

站点基础设施建设目标：站点功能多元化、站点设施标准化、站点网络畅通化。

1、巩固宽带维护保障工作机制。细化管理员申报、电信维护、县乡督查三方面责任，全天候保障站点网络畅通，站点障碍修复周期不超过2天，修复率达到100%，坚决消除“零点击”。

2、推动远程教育与科技、文化、教育、农业等农村信息化工作共建共享，完善站点条件，改善设施，拓展功能，增强教育培训力量，各乡镇共建站点达到其总数的20%。

3、探索推进远程教育户内、户外播放点建设，向农业产业示范基地、群众文化活动中心延伸，扩大远程教育覆盖面，服务党员创业，繁荣群众文化生活，各站点组织开展便民服务活动12次以上。

4、加快远程教育站点规范化建设步伐，扩大数量，提升质量，各乡镇示范站点数量达到其总数的40%，品牌站点达到其总数的10%。

二、抓队伍，切实增强管理员素质

管理员队伍建设目标：培育“五会”型（会计划、会组织、会操作、会维护、会管理）管理员。

5、集中举办村站点管理员故障排除技能培训，促使管理员提高业务技能，增强责任意识。

6、举办乡镇管理员远程教育综合技能培训班，强化业务知识，提升工作水平。

7、开展优秀管理员评选活动，县上命名表彰乡镇、村（社区）管理员10名。

8、制定管理员年度考评工作办法，组织对站点管理员进行岗位目标责任考核。

三、抓典型，组织开展学用活动

学用工作目标：培育学用典型，搭建学用载体，创新学用模式，健全学用机制，促进学用活动创特色，出亮点，上台阶。

9、积极推进远程教育资源向各行业延伸，联合举办远程教育培训课堂，各乡镇利用远教课堂联合举办各类培训主题班次6次以上。

10、深入组织开展远程教育学用主题活动，集中开展“三链三学五建设”主题活动，总结形成学用工作新模式。

11、加大培育和树立学用典型工作力度，打造学用典型帮带群体，深入推进远程教育学用工作开展。

12、以培育和树立的学用典型为主体，编印《远程教育结硕果》学用典型事迹读本。

13、开展远程教育“示范乡镇”创建活动，促使“双创双争”活动取得实效，市、县委组织部将命名表彰一批示范乡镇、示范村。

14、组织开展远程教育“四环”培训观摩活动，加强培训工作规范化建设，增强学用效果。

四、抓资源，拍摄制作适用节目

教学资源开发目标：落实“尽群众所需，为群众所用”资源开发工作思路，立足节目提质量、创特色、出精品。

15、突出课件开发制作的针对性、科学性、适用性和先进性，努力把“想让党员干部知道的”和“农民群众想知道的”内容制作出来，围绕党的十八大召开、建设“山水、和谐家园”等主题，制作5部电视专题片，拍摄10个党建新闻。

五、抓管理，全面落实各项工作任务

工作管理目标：加大督查力度，加强考核力量，加紧工作协调，实现远程教育工作规划科学、服务大局，创新奋进、业绩突出，落实得力、运转顺畅。

16、健全完善远程教育工作各项制度，促使工作任务量化、重点工作细化、特色工作优化，积极创建远程教育工作品牌。

17、创新学用组织模式和管理载体，走出学用工作新路子。

18、不断加强远程教育调研信息工作，积极宣传，提高对远程教育工作的知晓率和满意度，各乡镇在市以上报刊发表文章1篇以上。

19、实行远程教育工作目标考核，继续把远程教育工作纳入年度党建目标进行考核,强化日常督查点评，坚持每季通报。

20、建立远程教育联系点，把联系点建成示范点。