学校教科研计划范文

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编者按：本文主要从工作目标；加强学习，更新观念，提高教师研究意识；深入开展教育科研课题的研究，选题立项；强化已有课题研究成果的全面推广；积极探索课题研究特色，对学校教科研工作计划范文进行讲述。其中，主要包括加强课题组的研究活动、规范课题研究的操作过程管理、强化已有课题研究成果的全面推广、继续做好教育科普工作、积极探索课题研究特色，具体材料请详见：

指导思想：

以科学发展观为指导，坚持党的教育方针政策，全面贯彻落实市教育工作要点和室教科室工作要点，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的生存就业和终身发展奠基的办学思想。以提高教育质量为重点，切实提高基础教育教学质量。充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，进一步解放思想，更新观念，围绕课改这一中心，深入开展教学研究活动和课题组研究活动，提高教师教育科研水平，促进学生全面、和谐、持续发展，大力推进素质教育，为提高我校教育教学质量而不断努力。

工作目标：

1、做好现有课题的结题与成果推广工作，进一步抓好“十一五”期间教育科研课题的立项和研究工作，促进科研工作不断创新、不断发展。

2、强化教育科研的核心地位，提高科研群体意识，形成科研合力，达成“只有研究才有进步，只有创新才有发展”的共识。

3、使教育科研既来之于教学实践又付之于教学法实践，加大科研的研究力度，加强业务理论学习的辅助作用，开展多种形式的教育科研活动，增强现有课题的实践研究力度。

4、不断吸收和借鉴成功的教学改革经验，积极推广已取得的研究成果，探具有本校特色的科研新路。

具体工作：

一、加强学习，更新观念，提高教师研究意识。

集中学习与独立学习相结合的方式。坚持从教师的不同需求出发，选择科研方法、转变课题研究观念等方面的学习内容，提高理论学习的针对性，增强理论学习的实效性。

二、深入开展教育科研课题的研究，选题立项。

以新一轮课程改革教育教学为重点，结合学校实际工作，学科教学中存在的具体问题，选择具有学科特点研究内容，申报程度适合研究课题，课题不宜过大,学校将全面的审查，对于典型的研究课题向上一级科研部门申报。力争市级科研课题的立项。逐步使教育科研走向群体化，大众化，改变只是少数人进行科研的现状。同时要把教研和科研紧密结合起来，克服教研科相脱离现象。切实解决教育教学改革中的实际问题，做到理论联系实际，提高教学质量，提高办学效益。做好新课题的发掘和课题立项的指导，尽可能地申报一个，立项一个。

三、加强课题组的研究活动。

各课题组老师围绕研究课题进行研究，组织相应的教育教学研究活动，同时制订详细、具体、可行的实施计划。每次活动要有明确的主题，要精心准备，要认真评议、研讨，要做好记录等资料收集。积极做好各项材料的收集工作，定期举行课题研究活动，组内的教研活动、评优质课活动均可围绕组内研究课题开展。研究课题选准了，就能实现从一个侧面打开突破口，切实提高教师素质、学生素质，发挥以点带面的作用，促进师生综合素质的全面提高。开展研究活动要坚决杜绝形式主义。

四、规范课题研究的操作过程管理。

课题研究力戒两头热中间冷，即开题结题热热闹闹，研究过程冷冷清清，加强课题研究的过程管理尤为重要。学校教育科研必须根植于实践，始终不能脱离实践经验。实现理论与实践的结合；要强调经验的可操作性，避免追求抽象、空洞的理论。强调实践的针对性，真正解决教学过程中的实际问题；要强调通过实例解剖和案例分析等反思自己的研究行为，要将研究方法、研究内容、研究中存在问题的讨论融入具体化、情境化的活动中，加强过程研究，提高研究效果。

五、强化已有课题研究成果的全面推广。

教育科研只有转化为实实在在的教学行为，才能显示出生命活力，最终实现教科研的大众化。在工作中我们要注重抓好课题成果的总结推广工作。

六、积极探索课题研究特色。

课题研究特色，不是课题或教学经验的简单迭加，而是选定一个主导性课题，经合理有效且持久地实施，证明确有成效，且“人无我有，人有我优，人优我特”。构建具有特色的主导性课题，发挥课题的整体效应。鼓励

完善的工作制度是开展工作的有力保障，是提高广大教师开展科研工作的积极性，进一步推动我校教育科研工作全面发展，提高教育教学质量重要条件，本学期将进一完善的教育科研的评比制度、教育科研工作制度（分领导和教师两个方面）、教育科研档案管理制度。对广大教师提出明确的工作要求，加大课题研究和管理的力度，对成绩突出，有突出贡献的教师实施奖励。

八、继续做好教育科普工作。

教育科普工作是学校教研工作的重要组成部分，要在教科所指导下，认真完成科普读物的征订工作、不断充实学校的科研刊物、普及科研知识，促进学校科研工作的开展。

积极向上级教育刊物投稿、努力在市或市级以上刊物上发表作品。鼓励教师积极向《莱州教育》等刊物上投稿，争取在刊物上发表作品，并不断反思、提高自身素质，无论是成功的经验，还是失败的教训，精心设计的一堂好课，潜心钻研的一篇好教案，自编的一道好题、富于独创的教学策略等等都可以作为作品投稿，都可以做为作品争取刊物的发表。