中学创优教学计划

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一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，积极推进基础教育改革，以创建市级课改示范学校为目标，确定本年度教学工作重点为：以实施有效教育为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，树名师、育优生、建示范校。

二、工作目标：

1、初二生物、地理会考成绩力争在全市同类学校前十五名，确保全市前八名。

2、初三口语测试力争超9.8分

3、初三体育中考继续保持全满分

4、初三中考力争在全市同类学校第一，确保全市前三名。

5、市中小学生田径运动会力争初中组前五名

三、重点工作：

1、努力实施新课程改革，以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识，做好课改阶段性的总结，争创课改实施的示范校。

2、全面实施有效教学，大力倡导、研究并实施有效教学，既保证有一定水准的较高的教学质量，又能减轻学生过重的课业负担，让学生乐学会学，教师能教善教，实现师生的共同发展。

3、要大兴教学研究之风，认真做好现有教研课题的实验研究工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师组织。

4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。

5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。6、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。

7、加强艺体卫工作，培养全面发展的人才。

三、具体措施：

1、备课。要体现教师的教学思维和教学过程的基本环节，要有突破难点的方法设计，过程中体现重点目标的实现过程，以及学生心理反应的预测。切实抓好“个人备课-集体备课-个人二次备课”的“三级备课制”，真正把集备制度落到实处。杜绝网上下载教案、照搬旧教案、一人备多人共用等不足。

2、关注课堂教学，抓好课堂质量。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，对课堂教学进行科学安排，新课导入、情境创设、迁移过渡、操作实验安排、练习设计、活动组织等都应精心准备，周密布置，联系学生的生活环境，立足于学生已有的知识、经验背景，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，增强学生学习的乐趣和信心，使创设的情境达到内容鲜活化、过程活动化、解题探索化、交流互动化、思维多样化、体验有效化，从多个层面激发学生主动参与学习的全过程。

3、提高训练检测的有效性。

在强化课内当堂训练、提高反馈矫正实效性的同时，要注重课后作业训练的有效性。既要切实杜绝布置大量的重复性作业的现象，防止学生淹没在题海之中，也不能让学生只是简单的抄写，进行书本知识的搬家。要充分了解学情，布置有针对性的作业，让学生在作业训练中思考问题、解决问题。同时，要科学安排学生的练习时间，做到适时、适量、适度。有效训练要做到“六有六必”，即有练教师必先做、有练必选、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。坚持做到精选精练，把握难度，删除繁、难、偏、旧、错的题目，提高训练效度;必须做到全批全改，及时批改，精批细改;讲评之前必须先做统计归纳，切实提高讲评的针对性。

4、摒弃形式主义，讲究实效，使教学常规处于动态管理发展中。

⑴教学常规检查。本学期重点抽查教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义，注重教案中对课后和作业批改后的分析、反思的检查。

⑵通过随堂听课实行跟踪抽查，通过跟踪检查使每一位教师都重视常规，增强自己的责任感，对教学负责，对学生负责。

⑶激励奋进，树立典型，促进发展。在教学评价中，多方位、多角度客观地评价每位教师的业绩和教学能力，强化教学工作的激励机制，让那些有真正实力、教学一线的教师脱颖而出，发挥他们的示范辐射作用。

⑷进一步落实好初三物理、化学学科竞赛的辅导工作，做到辅导人员、内容、时间三落实，力争学科竞赛有新的突破。

5、抓好教研组的建设，发挥教研组长的作用。教研组管理要求规范化，要扎扎实实地开展教研活动，营造浓厚的教研气氛。抓好备课组建设，充分发挥其作为基层组织的作用。

⑴教研组协助学校继续开展好骨干教师示范课、中年教师展示课、青年教师汇报课“三课”活动，制定好两周一次的公开教学活动计划，严格按计划开展活动，教研活动时间每次不得少于1课时。教师必须按计划时间上课，无特殊情况不得延期，课后要及时进行议课活动。本教研组全体教师人人必须参与听课、评课活动，教研组长对缺席教师要作好记载，并将上课教案、课堂教学评估表及时上交教务处。

⑵加强对备课组工作的指导，充分发挥集体备课的优势，鼓励组内教师共同商量，确定重点难点，确定教学手段，确定教辅资料，教务处将加大检查督促的力度，要求各备课组统一进度，统一资料，统一考查，鼓励备课组进行分工协作，按单元进行说课讨论。

(3)扎实开展课题研究。充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。围绕"有效课堂教学"扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，规范课题研究制度，按照实施方案的要求，重新调整各子课题的进程。各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。

6、继续落实好课程标准，规范教学秩序。

⑴按上级规定和学校课时计划开设好各类活动课、劳技课、综合实践课，安排专兼职教师任课，保证师资配备的质量。

⑵初一年级开设好健康教育课程，普及健康知识，增强防病、防近的意识，增长青春期卫生常识。

(3)组织好本学期各类考试，认真做好考务工作，严肃考风考纪。严格监考要求，强化巡回监考力度，有效遏制教师在监考中的违规和不负责的行为。

7、深化课堂教学改革，优化课堂教学结构。

⑴发扬上学期的优良作风，鼓励全体教师多听课、多评课、多探讨课堂教学问题。学校要求青年教师一学期听课不少于30节，其余教师听课不少于15节。

⑵利用外出听课、学习的机会，学习先进的课堂教学经验，创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平，与兄弟学校形成长期的交流合作关系。

⑶鼓励教师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。

8、采取有效手段，切实提高教学质量。

⑴全体教师要树立团队协作精神，学科之间注意协调平衡，尽力提高各学科的整体水平。

⑵继续做好各年级的月考工作，及时分析，对暴露出的问题及时整改;严格考纪，公正阅卷，杜绝不正当竞争，做好学生的全程跟踪。

⑶防止教学事故的发生，不放弃任何一名学生，抓两头，促中间，要想尽办法帮助后进学生，尽最大限度提高学生成绩。不挖苦、歧视学生，杜绝体罚或变相体罚学生的现象。

9、加大青年教师培养力度，形成我校骨干教师梯队。实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。

⑴继续做好“青蓝工程”工作，使结对工作成为促进青年教师尽快成长、成熟的最佳途径，成为促进指导教师不断更新业务知识，提高业务水平的重要手段。

⑵对青年教师做到使用与培养兼顾，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等多方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。

⑶本着“成熟一个，推荐一个”的原则，向上级教育主管部门推荐参评宜兴市级、无锡市级“教学新秀”和“教学能手”，提高我校骨干教师的知名度，创造机会推出一批代表我校较高教学水平的骨干教师。

新的一学期的教学工作，我们将坚持制度化管理和人性化管理相结合，既要体现人文关怀，也要严格要求，真正实现“事业留人，情感留人”。同时也希望教师在教学上要集中精力，强化责任意识，质量意识、竞争意识、创造出一流教学业绩。