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教育局加强技能管理意见

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教育局加强技能管理意见

各中小学、幼儿园、直属单位,机关各科室:

新、新教育、新理念、新跨越。打造一流的管理、练就一流的技能、办出一流的教育,是市委、市政府和社会各界对教育的殷切期望,是办党和人民满意教育的本质要求,是促进教育事业又好又快发展的必然选择。为贯彻落实市委、市政府提出的“项目管理年”工作要求,努力营造抓管理、学业务、练技能、创佳绩的浓厚氛围,全面开创管理活、业务精、特色浓、质量高、充满生机活力的教育事业新局面,经研究,决定将2011年作为教育“管理·技能年”。为推动此项工作扎实有效开展,特提出如下实施意见:

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻全国、全省教育工作会议精神,紧紧围绕提高质量和改革发展两大主题,组织引领教育系统广大干部职工“抓管理”、“练技能”,着力研究新形势下学校干部队伍建设、教师队伍建设和管理制度建设的新途径和新方法,努力形成一套科学有效的学校管理制度、教师培养制度,推动学校健康发展,教育质量不断提高,办出与经济社会发展相适应的人民满意教育。

二、总体要求

通过开展“管理·技能年”活动,全面增强现代教育管理意识,完善学校人、财、物、事各类管理制度,建立管理科学、服务一流、运行高效、充满活力的新学校管理运行机制;全面提高队伍整体素质,大力开展技能培训、岗位练兵、业务大赛等活动,打造师德高、业务精、具有创新意识和创新能力的新型干部教师队伍。认真总结活动开展过程中的好经验、好做法、好典型,提炼形成科学的规章制度,并在全系统进行推广。

三、目标任务

(一)改革创新,健全学校管理运行机制,以科学高效的管理提高办学水平

1、校务管理。健全完善学校党政协调配合机制,全面落实校长责任制,发挥好学校党组织统领思想、凝聚人心、推动发展作用。深化和发展教职工代表大会制度,坚持民主管理、校务公开。进一步规范学校后勤管理与服务。建立学校安全稳定教育、排查、防范、处置长效机制。建立校产管理、使用、维护制度,确保校产安全,发挥最大效益。

2、干部管理。完善学校干部培养、选拔、使用、考核制度,建立有利于优秀人才脱颖而出、充满生机活力的选人用人机制,打造专家型、学者型、精通教育、善于治校的高素质学校干部队伍。建立学校干部任职交流制度。建立学校后备干部培养使用制度,充实学校干部队伍。

3、教师管理。强化教职工职业道德建设,做到遵章守纪、爱岗敬业、教书育人、为人师表。认真执行课堂教学“六认真”制度,做好备课、上课、批改作业、辅导学生和组织课外活动等。建立健全教师学习、培养、培训制度,制定教师专业发展规划,不断提高教师业务能力。建立骨干教师、学科带头人选聘、管理、交流机制,认真落实骨干教师、学科带头人送课、献课活动,发挥好业务骨干的示范引领作用。鼓励教师从事教育教学研究,学术交流。

4、学生管理。坚持德育为首,加强和创新学校德育工作,培养学生的爱国情怀、感恩情怀,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。尊重学生个体差异,建立促进不同学生全面发展的学业评价体系。严格执行招生收费政策,不作违规招生宣传,不突破划片区域私自招生,高中不违背“三限”政策招生。建立科学的学籍管理制度,按照规定时间和要求注册学籍,及时组织注册信息的核对、勘误工作。严格按标准控制班额。认真执行“两免一补”政策、困难学生支助政策、优秀学生奖励政策。

5、教学管理。严格按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动,不随意增减课程和课时。认真开展“阳光锻炼一小时”活动,培养学生健康体质。因地制宜开发校本课程,形成具有学校特色的校本课程体系。严格控制学生作息时间。严格控制学生家庭作业量,提倡布置适合学生年龄特点,具有探究性、实践性的家庭作业。建立健全教学科研机制,不断改进教学方式方法,提高教育教学水平。

6、财务管理。完善学校财务管理制度,规范财务收支行为,加大对教育经费的管理统筹力度,提高资金使用效益。促进教育财务会计工作的制度化,规范化,规范各类票据管理,加强国有资产管理,完善财务监督机制,规范财务公开制度,提高财务统计报表的时效性和规范性。加强对财务违法违纪行为的督查力度,加强内部审计工作。

(二)以人为本,加强业务技能培训,以教师的专业发展提升教育质量

1、继续深化师德师风教育。巩固和深化教育行风建设成果,加强师德师风宣传教育,教育和引导广大教师爱岗敬业、恪守师德、潜心育人、无私奉献。健全完善教师廉洁从教、规范从教的管理机制、制约机制和监督机制,形成风清气正的从教氛围。大力宣传广大教师的优秀事例典型,增强社会对教师的理解和支持,提高广大教师的职业自豪感和幸福感。

2、广泛开展专业知识学习。以促进教师专业发展为目标,积极为广大教师推荐适合书目,推进教师“多读书、读好书”活动深入开展。加强对教师读书活动的激励和引导,创新读书学习形式和交流形式,提高教师读书学习的积极性和主动性,形成浓厚的读书学习氛围。充分发挥师培机构职能,紧紧依托京什教育智力援建平台,加强对教师专业知识的学习和培训,不断丰富教师专业知识和实践智慧。

3、积极组织教师岗位练兵。开展“青蓝师徒结对工程”,发挥骨干教师、优秀教师的传、帮、带作用,促进青年教师快速成长。积极开展现代教育技术培训,提高教师正确使用教育教学设施的能力。立足学科教师岗位,分类分级组织教师参加岗位培训,提高教师专业技术水平。积极组织以普通话、课堂教学等“教师五项基本功”为主要内容的业务技能竞赛活动,为展示教师风采、提升业务技能创建平台。

4、不断提升教学科研实效。大兴教学科研之风,紧紧围绕教育教学热点、难点问题,组织广大教师开展课题研究,不断改进教育教学方法,提高教育教学效果。加强校内之间、校际之间、地区之间教学科研交流,学习和借鉴先进的教学理念、成功的教学方法和现代化的教学技能。建立健全教学科研长效机制,不断提高教学科研实效,促进教师从资格型向专业型乃至专家型转变。

5、拓展深化京什智力援助。紧紧围绕《2010—2013年教育智力援建合作框架协议》精神,继续深化对教育的支援与合作,加快完善推进学校结对、职教发展、人才培训、特色学校打造等方面工作措施,构建好学习借鉴先进教育理念、成功管理经验、现代化教学技能的工作机制,在强化“输血”的同时,着重提升教育的“造血”功能,不断增强教育自身发展能力,办人民满意教育。

四、实施步骤

全市教育系统“管理·技能年”活动从2011年2月起至2012年2月,共分三个阶段进行。

(一)宣传动员阶段。本阶段时间为2011年2-3月,重点做好“管理·技能年”活动的启动准备工作。各学校要认真开好动员会,学习领会“管理·技能年”活动文件精神,明确活动开展的重大意义和工作要求,增强广大干部职工参与活动的积极性和主动性,为活动的深入开展奠定良好的思想基础,营造浓厚的工作氛围。

(二)全面推进阶段。本阶段时间为2011年4月至2011年12月,重点围绕局上的安排部署,全面开展学校管理、干部管理制度建设,开展教师技能培训、岗位练兵、业务大赛活动。认真总结活动开展过程中的好经验、好做法,提炼形成长效工作机制。通过活动的深入推进,努力在学校管理、技能提升等方面取得实质性成效。

(三)总结考核阶段。本阶段时间为2012年1-2月,重点将学校在“管理·技能年”活动中取得的新成果进行疏理汇总。教育局要将活动开展情况纳入对学校年终目标督导考核,纳入对教师个人年度考核并与绩效工资、职称评定等挂钩。

五、措施保障

(一)精心组织,加强领导。为确保“管理·技能年”活动扎实推进、取得实效,教育局特成立活动领导小组,负责“管理·技能年”活动的组织领导工作。

组长:

副组长:

成员:

领导小组下设“管理·技能年”活动办公室,由刘祖国同志兼任办公室主任,蒋军权、阳义明二同志兼任办公室副主任,负责活动开展日常事务。

各校也要成立由一把手负总责,各相关责任人分工负责、协调配合的工作组织机构,制定出实施方案,推进活动有序有效开展。

(二)宣传动员,营造氛围。为进一步统一思想、提高认识,教育局于3月5日,举行“管理·技能年”活动千人动员大会,对活动进行动员部署。各学校也要立足本校实际,扎实开展好动员会,同时要通过橱窗、宣传栏、简报、网络等形式,大力宣传报道开展“管理·技能年”活动的重大意义、安排部署、工作进展、先进典型及经验成效,提高社会群众、学生家长、教职员工对活动的知晓率、参与率和支持率,切实营造良好的活动氛围,引导和促进“管理·技能年”活动顺利开展。

(三)强化督查,务求实效。各相关科室、单位要认真落实工作职责并做好“管理·技能年”活动的督促指导工作,采取明察暗访、定期检查、突击抽查和随机复查相结合等方式,动态了解和掌握学校开展活动真实情况,及时对学校开展活动进行指导。各学校要高度重视“管理·技能年”活动,将此项活动作为提高学校管理水平、提升教师业务能力、促进学校又好又快发展的重要抓手,抓紧抓实抓出实效。

(四)严格考核,强化激励。教育局将把学校“管理·技能年”活动开展实效,作为检验学校干部领导能力和工作业绩的重要标准,纳入学校和校长工作年终目标考核范畴,并将考核结果作为干部考评的重要依据。对工作推进扎实、成效显着的学校,教育局将对给予表彰奖励;对重视不够、组织不力、措施不到位、敷衍塞责的学校,教育局将严肃追究相关责任人员责任。

(五)建章立制,长效管理。各学校要把活动开展与建章立制有机结合起来,认真疏理总结学校管理、干部管理、教师技能提升工作中的好经验、好做法,提炼形成科学的工作机制,形成长效管理模式,促进学校健康可持续发展。