中小学老师参加远程培训管理办法

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一、鼓励原则及范围

一)鼓励原则：以提高政治思想素质和业务素质为主，坚持以理论与实践相结合、学以致用、分级分类培训的原则，根据需要，有计划地统筹安排。

二)鼓励范围：全县中小学教师

二、具体鼓励政策

一)强化教师教育培训管理。对中小学教师进行学分制管理，参加大学远程教育站组织的各种培训，按照学分标准给予加分。并在学习目标周期完成后，按照学习积分，评选出优秀学员，由县政府予以奖励。

二)结合干部学习培训考核制度，把教师参加大学远程教育培训情况作为教师选拔任用的一项重要依据，并与教师的年度考核、评先、评优相结合。

三)结合事业单位人事制度改革，专业技术人员技术职称评聘过程中，把参加远程教育培训的成绩作为评聘工作的一项指标，从而鼓励和支持专业技术人员参加培训，不断提高专业技术人员的业务素质和业务水平。

四)积极鼓励和吸引农村教师参加大学远程教育站开设的培训班。培训费用上给予优惠，培训内容上贴近工作，培训方式上方便教师，从而不断提高农村教师的综合素质。

五)结合我县教育发展现状，充分利用大学远程教育培训站的教学优势，把一些重要的培训内容刻录成光盘，无偿赠送给各乡镇学校。扩大教师培训的覆盖面，增强培训效果。

六)利用大学远程教育培训站的教学优势，用集中培训和分散组织学习的方式，强化我县的中学师资队伍建设，并在不违背协议书的前提下，对在校初高中学生进行培训，从整体上提高我县教育教学水平。