德育汇报材料4

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各位领导，老师大家好：

我是张和祥小学的朱超娃，今天能够在此与各兄弟学校共同交流我感到很荣兴，今天我汇报的题目是：从小之中见大，注重“创造美”的教育，提高德育实效。

我校地处城乡结合部，学生来自城区和农村各半，外来人口子女也逐渐增多，家庭背景不同、来自地区不同、家长的素质也有一定的差距，从而导致学生行为习惯大相径庭，给我们的德育教育工作带来了一定的困难。我校03年在教育局领导的关心下，对校园环境进行了改造，调整有关的布局，使学校的面貌焕然一新。但学生的卫生习惯不好，爱护公物的意识不强，美丽的校园时常会冒出小纸片、碎果壳，崭新的桌上也偶尔会出现刀刻笔划的痕迹，墙上也曾留下脚印、球印、污迹等。这是行为习惯的问题，更是思想问题。因此，学校决定德育教育以此为突破口，抓好这些看似细小的问题，使学生收到教育，培养良好的卫生习惯并拓展到良好的语言习惯和行为习惯，最终目的是提高学生的文明素养。以此作为思想理念学校提出了“创美”教育系列活动，既创造美丽的环境、创造美丽的自己。其中，美丽的环境包括美的校园、美的家居、美的社区。美丽自己包括美的形象、美的语言和美的行为。

活动目标：

1、通过活动使学生养成良好的卫生意识和习惯，学会保护环境。

2、通过活动使学生养成爱护公物和自己学习生活用品的习惯。

3、通过活动使学生养成良好的个人卫生习惯，注意自己的形象和仪表。

4、通过活动提高学生的社会公德意识，做到孝敬父母、尊敬老师、团结同学、同情弱者。

活动步骤：

第一阶段：美丽校园、美的形象

第二阶段：美丽家居、美的语言

第三阶段：美丽社区、美的行为

每一个阶段我们都打算用1——2个学期的时间来重点抓，待成果巩固后再进入第二个阶段；每一个阶段都有不同的主题，细化要求，让学生们容易做，体现德育教育主题的从小见大。

下面我重点向大家汇报创美系列活动的第一阶段开展情况：

1、美丽校园，我们提出让学生从我做起，从自己做起。培养校园主人翁意识。随手捡起身边的一张纸，不随意践踏刚出土的小草。做到地上无纸屑、墙上无污迹、花坛无踏痕、公物无损坏，人人承诺“学校是我家，美丽靠大家“。

具体的做法有：

（1）召开了创美活动的动员大会，大会上校长把开展创美活动的意义、具体的做法给同学们做了讲解，使学生都能人人知晓，为开展活动作好了思想上的准备。

（2）利用班会课时间带领学生寻找校园中不和谐的的地方，可能是楼道上随手扔下的纸屑、可能是玩耍后留下的赃物、也可能是打扫卫生时拖把留下的脏水迹等。把他们用笔记录下来，看看哪些是我们力所能及能该掉的。

（3）开展创美大讨论“如何把我们周围这些不文明的现象该掉？”要做到不随意不扔纸屑、要做到你丢我捡争先当创美小卫士。

（4）开展承诺签名活动，让每一个孩子都人主人翁的意识。

（5）通过以上活动我们更应该保持干净，所以派出红领巾监督岗的同学进行检查，更有各班的小小监督员随时随地的督促检查。把每天的检查结果反馈给班主任老师，以便出现问题及时教育。

（6）活动结束后我们还评比了创美小卫士，鼓励学生们再接再厉。

通过这一个阶段的教育收到了很好的效果，我们惊喜的发现校园环境优美了，从而创设了一个比较好的人文环境。

2、美的形象，我们提出要求勤洗头、勤洗澡、勤简指甲、勤换衣、勤整理自己的书包及课桌。

具体的做法有：

（1）开展活动“为我们的书包减减压”。称称自己的书包有多重，书包里的东西为什么那么多，整理一下，比较整理后的书包轻了多少。

（2）每周进行个人卫生的检查，针对个别“脏”孩子，我们督促家长为他们做好清理。

（3）要求学生做到一、二、三、四、五“每天整书包、两天整课桌、三天要洗澡换衣、四天要洗头、五天要剪指甲。通过这样的细化要求和定期检查，培养学生良好的个人卫生习惯。

今后我校还将继续开展“创美“德育系列活动的第二、三个阶段，让学生在力所能及中参与活动、“体验美”。我们始终坚持学生是德育的主体，学校为学生提供广阔的舞台，老师为学生亮一路明灯，照远航前程，使学生在丰富多彩的活动之中，不断自我完善、自我发展，演绎出精彩的人生。谢谢大家！