未成年人思想教育汇报材料

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*社区地处*，总面积为*平方公里，辖区居民住户*户，*人，有居民小组*个，驻辖区单位*个。区域内有*个集中的居民住宅小区，社区有青少年*人。20*年，社区被市委市政府命名为“文明社区”。.

近年来，社区党支部高度重视未成年人思想道德建设，认真贯彻国务院《关于进一步加强和改建未成年人思想道德建设的若干意见》，高度重视加强对未成年人的教育，以青少年思想道德教育为主旨，坚持“学校放假，社区开学”以及与长效教育管理相结合的社区青少年教育模式，通过创载体，抓活动，强阵地，开展全方位、多角度、深层次的主题系列教育活动，为未成年人的健康成长提供了强有力的保障，极大地推动了社区的精神文明建设。

一、基本情况

社区现有18周岁以下未成年人*余名，社区未成年人教育以青少年活动中心为主阵地，以节假日、寒暑假教育为重点，以社区青少年假期实践小分队为载体，围绕青少年健康成长这一主线，确定教育主题，深入开展各种形式多样，主题鲜明的未成年思想道德教育活动。几年来，已累计开办电化教育8期、组织各类活动10余次，参加活动及受教育青少年近千人次。

*社区未成年人教育工作做到组织机构健全，管理制度规范；教育活动丰富。社区成立了未成年人思想道德建设领导小组、关心下一代领导小组、青少年教育辅导小组、帮教领导小组等组织和队伍。同时，建有一整套教育管理制度，如电化教育管理制度、图书阅览室制度等，实行规范化管理。针对教育活动内容，做到有计划、有总结，并建立资料归档，做到有名册、有记录、有照片。

为了扎实认真的抓好预防青少年违法犯罪工作，社区成立了由社区党支部、辖区民警组成的工作小组。建立了“五抓五重”的工作思路：一是抓认识，重观念。社区对预防青少年违法犯罪工作的认识到位，牢固树立了“大预防”的观念；二是抓基础，重网络。组织建成了预防青少年违法犯罪工作机构，成立了预青工作体系，真正形成纵到底、横到边，覆盖全面的工作网络；三是抓根本，重教育。坚持以青少年喜闻乐见的教育活动吸引青少年，提高教育效果。因势利导，高扬主旋律的大旗，大力弘扬中华民族伟大的民族精神，促进学校教育，社会教育与家庭教育的有效衔接；四是抓重点，重防范。重点在完善青少年成长环境评估体系，重点群体工作体系和问题青少年矫治体系上下大功夫。

二、主要做法及效果

利用各种载体，开展四大系列教育活动：

（一）以爱国主义教育为主旋律，提高未成年人的革命传统意识。利用辖区内五老队伍（老红军、老战士、老专家、老模范、老教师）为青少年进行爱国主义教育。同时，还组织青少年观看革命题材的影片二部。开展了观看革命书籍、写纪念文章、出黑板报、书画展出以及举办知识竞赛等多种活动。通过广泛开展国情、历史教育，使他们增强民族自豪感，更加爱国、爱家乡。

（二）以美德教育为主题，树立未成年人的文明助人意识。大张旗鼓地开展了弘扬公德活动，举行了公德宣传，进行履行公德签名活动，到公共场所分发公德宣传资料。组织青少年通过读书、写体会文章、举办知识讲座、举行才艺表演等，争做“好学”的小公民；通过参加为弱势群众服务，主动为困难同龄人提供帮助等，争做“好心”的小公民。以“小手牵大手，文明跟我走”为主题，进行公德宣传、劝导活动，使广大青少年不但自己带头讲文明，还影响和带动了周围人讲文明，取得了良好效果。

（三）以法制教育为强音符，我们每年利用三月份的综合治理宣传月、6.26国际禁毒日宣传、12.4宪法宣传日活动和开展法律进社区、进家庭活动，大力宣传与青少年息息相关的法律法规，如：《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《甘肃省禁毒条例》等，采用多种形式将有关交通安全、环境保护、禁毒、国防法教育等纳入法治教育，统筹安排、形成制度。

（四）、以科普文体为协奏曲，引导未成年人健康向上的生活习惯。举办了“保护母亲河”科教活动，组织青少年到黑河滩捡拾垃圾，访问沿河居民，使青少年了解水资料情况及张掖水源污染现状和原因，充分认识到保护水资源，保护河道重要性，使科教与公德有机结合。同时，还组织开展了健康生活知识讲座等教育活动，并让青少年进行社区公益劳动，得到锻炼。通过丰富多彩的文体系列活动，如举办棋类、趣味类比赛等等，寓教于乐，使广大青少年养成良好的科学生活习惯，远离网吧等不良场所。此外，社区还利用帮教队伍，关心未成年人学习生活，关注他们的健康成长情况，对他们及时进行教育帮助。

（五）、各方参与，社会共同帮助未成年教育。坚持开展未成年人主题自护教育活动，以“认识社会、拒绝诱惑、远离危险、防范侵害”为主题，利用社区青少年活动阵地，为青少年系统讲授法律、心理、防灾避险、健康娱乐等自护基础知识，并定期开展咨询，解答疑问，提供帮助。加强青少年活动阵地的建设，以丰富多彩、健康向上的活动吸引青少年，满足青少年素质全面发展的需要，积极营造适合于青少年健康成长的生活环境、学习环境。针对辖区部分青少年学习成绩低、不爱学习等情况，社区积极与河西学院管理系联系，经协商*学院*系30名学生与社区青少年结对子，每周利用星期六、星期日对他们进行家教服务，经过一年的服务，社区结对青少年的学习成绩有了普遍的提高。

以上这些汇报，是*社区对未成年教育的粗浅探索，还有待于进一步在活动创新、队伍建设、载体设计等许多方面改进和提高，希望各位领导帮助指导，使*社区未成年教育能得到更好地开展。