革命老区农村教育汇报材料

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*市*区*镇是革命老区，面积94平方公里，下辖6个村委会，1个居民委员会，人口1.2万多人。全镇设有初级中学一间，完全小学三间，教学点两个。多年来，各级政府十分关心革命老区各项事业的发展，尤其对老区教育事业的发展和人才的培养给予了高度的重视，并采取有力的措施，想方设法改善老区学校的面貌，加快老区教育的发展。争取政府投资和民间捐资等多渠道筹资进行老区薄弱学校改造，实行撤校并班，加强教师队伍建设，促进了老区“普九”教育，教育教学质量稳步提高。

一、*镇*村小学基本情况

革命老区*镇*村位于*市区南部，全村有10个村民小组，农户430户，人口1792人，该村小学——正本小学，在*年以前由于受历史、地理、经济等多方面条件限制，老区的经济基础比较薄弱，地方财政比较困难，农村教育仍然十分落后，不仅办学条件简陋，小学校舍属于危房、薄弱学校，老区孩子上学难问题比较突出，简陋的办学条件严重制约着老区教育事业的发展和经济的发展。在各级党委、政府及教育部门的重视下，积极争取该校列入首轮农村薄弱学校改造，对小学校舍进行全面建设，筹资95万元，其中发动香港元朗狮子会捐资10万元，建设主楼4层半、建筑面积1648平方米教学楼一幢，共有八间教师、一间办公室（会议室）、小礼堂及多间教师休息室，学生运动场、活动场所等附属设施比较完善，符合条件的农村完成小学。该村村风文明，村民淳朴，社会治安良好，学校环境卫生整洁优美，老区的孩子有较好的学习环境。

二、学校机构设置

学校按农村完全小学有关规定，设校长一名（兼课）、教导主任一名（兼）、出纳一名（兼）、学校财务由镇中心小学统一管理，实行报帐制。学校人事关系管理属区教育局，教育教学业务归镇中心小学管理。

三、教学班设置

目前该校开设小学1~6年级，共有教学班6个、在校学生1*人，按完全小学规定开相关课程。历年来该村适龄儿童入学率、小学升学率均达100%。

四、教师队伍

该校共有教职工9人，其中正式在编教师6人，城区学校支教老师2人（轮换期一年），学校自请代课老师1人；在编6名教师中5名为小学高级教师职称，一名是小学一级教师职称，支教老师为小学一级教师职称。在编6名教师中，55岁以上3人，35~40岁2人，教师工资待遇除代课老师由学校自筹解决外，区按学校事业单位教师工资标准由财政直接按时足额拨入个人账户。

五、学校按有关农村义务教育免收书杂费有关规定，从20*年秋季起免收农村户口农村义务教育阶段的杂费，从20*年秋季起免收农村户口义务教育阶段的书杂费，从20*年起每学期共可减轻该村农户负担20564元。同时按《广东省农村困难家庭子女免收义务教育阶段书杂费实施细则（试行）》的要求规定，就读义务教育阶段的农村户口学生免收书杂费后继续对农村困难家庭子女给予生活费补助，经区、镇教育等部门核定，该校共有7名学生享受生活费补助，标准为每生每学年200元。

六、学校领导班子、教师队伍团结，坚持以人为本的教学，教书育人，注重在培养学生德智体美劳多方面发展，按规定完成完全小学教育教学任务，注重学生全面发展，针对小学生特点积极开展多项活动，积极参加区、镇教育部门组织的各项活动，还结合老区农村特点组织学生进行跳绳等活动，开展每天一小时的体育锻炼，组织学生春游、秋游，进行爱国主义教育等活动。学校重视学生教育，更重视老师自身的教育，组织老师学习政治理论和业务知识，树立爱岗敬业、无私奉献的精神，不断提高政治理论和业务素质，在教育教学中取得优异成绩。为培养老区人民的后代、提高老区人民的素质、发展老区打下良好基础。

七、存在问题

由于我区仍处于欠发展地区，区、镇经济基础薄弱，对教育投入仍然有限，教育教学经济仍紧。目前区核定该校办公经费按每生每学期144元，按此标准每学期学校的办公经费只有1.5万元；老师年龄偏大，有三位老师将或近退休；教学设备和教程设置与城区学校仍有较大差距，在教学仪器方面仅有简单的投影仪，无多媒体教学设备，电脑未普及；课程设置方面，由于师资力量平衡问题，英语老师紧缺，英语课只能在五、六年级开设。我们要进一步树立崇文重教意识，在发展过程中更加重视农村特别是老区的教育，加大投入，不断改善老区的教育环境，充分体现党和政府对老区人民的关心和关怀，激发老区师生教与学的积极性，促进老区人口素质提高和经济发展。