教育局创新发展实施方案

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一、工作目标

（一）围绕一个中心：即努力提高教育教学质量。

（二）实施两项工程：精细化管理工程，平安校园创建工程。

（三）强化三项工作：即学校内部管理、师资队伍建设、办学硬件设施投入（建设多媒体教室及微机室实验室）。

（四）树立四种意识：终身学习意识、责任绩效意识、竞争合作意识、改革创新意识。

（五）抓好五方面工作：即教研教改特色活动、教师培养梯队建设、校园文化建设、学校“三风”（即领导作风、教风、学风）建设、家长学校建设。

二、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实教育局20*年工作意见，以规范化制度建设为载体，以发挥评价的导向和激励功能为重点，以提高师生整体素质为核心，以规范管理，提高教育质量和办学效益为宗旨，依法治校，以德治校，以情治校，强化质量意识、安全意识、服务意识、奉献意识、创新意识。坚持以人为本，努力实现“形成特色营造人文环境、创新发展构建和谐校园”的中期发展目标。

三、主要工作及措施

第一方面：狠抓队伍建设，构建和谐的人际关系。

（一）、完善队伍建设，打造作风优良的管理队伍。

1.校级领导树立勤政廉政形象。在工作中牢固树立大局意识、决策意识、精细化管理意识。从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入服务工作实际，细致地了解情况，深入地研究问题，周密地部署工作，坚持“以人为本”的管理思想。继续开展“一岗”“三挂”活动，发挥班子的辐射作用。依靠全体教职工，营造和谐、竞争、共同进取的新型学校人际关系。使全体教职工既顾全大局、敬业奉献，又心情愉快，热爱学校，安心工作。

2.规范中层干部日常管理工作。中层干部在部门工作中应主动承担日常管理责任，在进一步明确各部门职责的基础上，推行走动管理制度和处室工作责任制。

（1）教导处：要加强教科研和课题研究工作的领导和组织。认真做好教学活动中的组织、协调、考评，规范教学常规管理，强化教学过程的管理，做好教师继续教育培训等工作。

（2）总务处：要认真做好后勤保障工作。强化服务意识和成本意识，开源节流，建立监督机制，实行精细管理，努力降低办学成本，不断提高服务质量。

3.充分发挥党团、工会组织的作用，实行管理民主化。党团、工会组织把党员先进性教育活动作为重头戏。通过细致入微的思想政治工作，营造敬业奉献、积极进取的群体氛围。要通过协调沟通，营造互相信任、相互合作的人际关系和心心相印的干群关系。要发挥教代会的职能，商讨学校的改革大计，审议学校的制度方案。搞好校务公开，在招生、晋职、选优、考核等方面阳光作业，透明操作，接受监督。

（二）、锤炼一支师德高尚、业务精湛的名师队伍。

1.加强师德建设，进一步提升师德水平。本学年学校以*区“师德建设巩固提高年”为契机，进一步巩固行风建设的成果，以创社会满意学校、满意教师、树师表形象为重点，强化师德教育。严格执行*区教育系统教师“十要十不准”等各项规定，并与每位任课教师签定师德责任状，制止“三乱”责任状。开展“三评”活动，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。

2.更新教育理念，进一步提高教师素质。时代在发展，理念需更新。“和谐校园”是以校园为载体，以内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序为主要特征，实现学校教育各个子系统全面、协调、自由、充分发展良性互动，整体优化的教育理念。今年我们的教育教学工作都将以“做一个有修养的人”这种教育理念为先导，力图打造一支“笃实、卓越”的教师队伍。

3.着力抓好青年教师的培养，使其迅速成长。今年我校将继续实施“一年成为合格教师，三年成为成熟教师，五年成为骨干教师”的名师工程。把“心有多大、舞台就有多大”作为青年教师的培养目标。同时继续开展“五争”活动即：争当竞业标兵、课改能手、德育标兵、党员标兵、爱校标兵和优秀教研组及星级教师评比等活动。强化青年教师教学基本功训练，积极开展“教坛新秀”评选活动，今年准备评选有潜力的教坛新秀三至五名。从而促进青年教师快速健康成长，使教师队伍梯进层次发展。

第二方面：实行精细化管理，构建和谐校园。

（一）、德育工作不松懈

1.加强德育队伍建设。进一步完善德育环境网络(学校--家庭--社会)和德育管理网络(德育领导小组--班主任--学生干部)，形成以学生为本的立体德育结构。要求班主作每月写一篇班主任工作月记，学期进行评比，建立一月一次的班主任例会制度。学习先进理论，交流成功经验，通报情况，布置任务，努力培育一批德育标兵。

2.建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会参与学校德育的力度，逐步形成几个社会教育板块：（1）与政法部门联合实施法制与安全教育系列；（2）与武警支队联合创建少年军校、参观访问等爱国主义教育系列；（3）与家长委员会联合开办以家长学校、家长接待日为主要形式的家庭教育系列；从而为我校学生组建一个更完善的教育网络。

3.创建德育特色班工程。实行特色班评比工作，打造班级特色德育，努力做到“一班一品牌、班班有特色”，同时推出“三化”工程，即：班级班训个性化；班级目标明确化；班级活动特色化。

4.重视思品课堂的任务落实。各科教师要根据自身的教学特点，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。

5.发挥少先队的组织作用。少先队是学校德育工作能否真正落实的一支中坚力量。今年少先队要强化团队建设，培养队干部能力，实施少先队自我管理模式。成立队员自我监督小队设立“三岗”。即：门岗监督仪容；文明监督行为；卫生监督卫生。使学校纪律严明，排队有序、处处卫生、时时安全。同时要发挥基地育人功能，在活动中努力减少形式化，提高实效性，加强学生的爱国主义教育、养成教育和礼仪教育。充分发挥“校园广播站”的育人功能，组建校园电视台。成立“小记者文学社”，创办校刊《我为学校骄傲》，设立“走廊读书吧”开展“好书伴我行，书香满人生”为主题的读书活动。真正为同学们打开了解班级，了解学校，了解社会的窗口。

6、认真开展“七个一”活动和“八个为荣、八个为耻”系列教育活动，并把活动内容落到实处，贯彻到教育教学中，引导学生从身边小事做起，树立良好的道德观和荣辱观。

（二）、切实抓好日常安全教育，创建“平安校园”。

1、继续通过聘请法制副校长、法制辅导员到校协助、指导学校开展校园治安综合治理和法制教育工作。协助学校对有不良行为的学生进行帮教，增强学生法制观念。对学生进行经常性的安全意识教育，开展实效性较强的安全教育系列活动；以安全“你、我、他”活动为主线，相继做实做好安全教育工作和区消防大队签定安全共建协议，邀请消防官兵为全校师生做安全自救、自护等方面的知识讲座，并通过出“安全手抄报”和“安全宣传栏”等形式对学生进安全方面教育，使学生从小懂得珍爱生命，注意安全。

2、加强防病防疫工作，确保学生身心健康。班主任要通过班会、个别教育、班组活动来实施心理健康教育；科任教师要重视课堂情感教育、意志品质教育、性格培养等心育渗透；心理辅导老师定期针对各年级学生的特点进行心理辅导讲座。为消除安全隐患，本学期起，学校着力加强学生午间活动管理，从学生就餐到午间休息，摒弃以往粗线条的管理模式，实施精细化管理，充分体现亲情关爱。

第三方面：积极推进新课程计划，确保教学质量稳固提高。

（一）、完善制度建设，培育制度文化。

根据教育局开展“管理建设年”活动为契机，尽快形成比较完备的教学质量监控体系。重点完善好常规管理、教师评价、学生评价、教学质量评价四项制度，广泛征求意见，使新的制度更加合理、科学，具有可操作性，提高制度的执行力，形成用制度规范工作，用制度引领发展的制度文化。

（二）、立足课堂教学，提高教学质量

一是严格按照国家课程实施计划开设课程。严格按照课表、依据课程标准实施教学，促进学生全面和谐发展。达到教学质量明显提高，学生各学科合格率、优秀率、提高率均要有明显增长。

二是深化教学改革。进一步规范课程管理，积极开发校本课程。加大综合实践活动课的实施力度。加强教学管理，按课程改革的要求建立“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课制度，提倡教师在课堂中做引导者、组织者、参与者，引导学生在“自主学习、主动探究、合作交流”中学会知识，掌握技能。加速推进信息技术与其他学科的整合，不断提高课堂教学效率。今年上学期4至5月份学校要开展每师一课互听互学活动，通过搭建平台，以赛促练发现问题解决问题。

三是实施捆绑式管理。各学科教师协同作战，统一对学生的要求，培养学生的学习兴趣，形成良好的学习习惯。今年学校将通过竞赛、观摩等教学活动提升师生素质提高教学实效，从而促进课堂教学，推进课程改革。此外教师在工作中要用发展的、赏识的眼光评价学生，关注每一位学生的发展。在做好后进学生辅导工作的前提下也不要忽略培优工作，关爱潜能生的成长，要采取多种措施，帮助其树立自信，促进其在自身基础上的发展。每学期，班主任对后进生和潜能生至少进行一次爱心家访。

四是以《做一个有修养的人》为入口，开发校本课程。以学生学识修养、言行修养、举止修养、艺术修养为主线，开发校本课程，探索编写“做一个有修养的人”校本教材。

五是继续加强综合实践活动培训。积极实施综合实践活动课程，努力使该项活动课程走向省级先进行列。

（三）、加强校本研训，推进课程改革。

1.创建课堂教学问题研究模式、解决模式，切实提高教师实施新课程的能力。各教研组要深入反思教学中的问题和困惑，建立学科问题库，各组确立一个主要研究的教学问题，围绕教学问题扎扎实实开展研训活动，要求制定研究计划，并开展一系列的研究活动，期末要深入反思，认真总结经验。

2.认真开展校本培训，促进课改理念的落实。开展好暑假、寒假培训，每两周组织一次业务学习。教研组每周活动一次，每次时间不少于1.5小时，做到“三定”即：定时、定主题、定中心发言人，认真研讨，并做好记录。

3.推进教师读书工程，提高教师的反思能力。提供《走进新课程》、《学科课程标准》、《课程标准解读》三本必备读书，组织一次教师读书沙龙活动。

4.推进教育信息化工程，提高教师运用现代教育技术的能力。今年要求全校教师90％通过信息技术高级水平测试，获取相关证书，并学会制作多媒体课件。筹建学校网站，力求不断改版坚持更新。通过网站扩大影响，宣传学校，提升教师，服务家长和社会。

5.以科研为先导，继续实施科研兴教工程。20*年我们将在校本科研《小学语文阅读教学如何发挥学生主体作用》和“七自”教学模式两项课题进行深入研究，同时要高质量完成“十一五”承担的辽宁省《小学中高年语文阅读创新性教学研究》和铁岭市《小学环境育人的层次性、实效性研究》两项课题的论证和开题工作，从而凸显学校科研特色。

（四）、落实继续教育，促进教师成长。

1.制定教师研训规划。鼓励教师参加学历提高研训，为教师的学习提供条件，投入一定资金选送骨干教师和青年教师及领导参加各级各类学习班学习。同时建立取经讲经制度，以点带面开阔视野拓展思路。

2.每双周开展业务学习。通过多种形式，转变观念，提升理念；开展普通话研训，信息技术教育研训和教师基本功培训与竞赛活动。

3.严格按照区继续教育学分登记规定登记学分，将教师参加继续教育情况纳入年终考核和评先评优。

（五）、深入特色调研，寻找教学新的增长点。

传承强化语言文字工作，充分挖掘校内外教育资源，因地制宜开展经常性，丰富多彩的相关活动。重点抓好词句段积累活动，在形式的丰富和积累内容的拓展，习作教学方面在日常训练的基础上要根据学生年龄特点积极研究探索针对性较强的分层次训练模式，力争在原有模式的基础上有新的突破。

第四方面：体艺两翼齐头并进，全面提高学生素质。

继续抓好体育课教学改革，做好校田径队训练工作，提高体育运动水平，增强学生体质。继续进展大课间活动，而且还要成功地举办校春季体育节，精心筹划参加区运动会的一切准备工作，争取在区第三届运动会上取得好成绩。加强音乐、美术等艺术教育，提高学生审美鉴赏能力，培养学生综合素质。争取在参加区市级文艺展演中获奖；重组鼓号队；组建书法、美术、声乐、舞蹈、田径、篮球等校级兴趣小组，搭设舞台，展现学生才智，培养学生创新能力；鼓励学生有个性、有特长发展；合理布置各功能教室。

第五方面：加强后勤保障安全工作，提高服务水平。

（一）、卫生室要加强卫生宣传、疾病预防、学生体检等健康教育。控制近视新发病率，以养成学生良好卫生习惯。创造条件，完善卫生档案，抓好计生工作。

（二）、后勤工作人员树立全心全意为教育教学和全校师生服务的思想。进一步改进工作作风，提高服务水平和服务质量；强化制度意识、程序意识，坚持按制度办事，按程序办事。强化学校监管职能，进一步改善服务态度，提高服务质量。今年学校将继续坚持是“一次性、两公开”的收费原则，实行收支情况年底公示制；日常支出请示制；大额支出例会制；外出采购两人制等财务管理制度。

（三）、加强校园绿化、美化和安全保卫工作。认真签订安全责任制，加强门卫管理，严格实行人员出入登记制度，清除不安全隐患，确保师生人身安全和学校财产安全。

（四）、多方面筹措资金，加大对教育信息化和环境艺术化的投入。加强校园网管理，并充分应用网络和校园文化，进行教育教学及管理。

第六方面：组织机构及责任分工

1、成立*区第十九小学“教育管理年”活动领导小组，其组成人员如下：

组长：*

副组长：*

成员*、各年组组长

2、责任分工

（一）党建工作、行风建设、精神文明、教师队伍建设、校务公开、信访工作、工会工作、计划生育工作、教师考核、部门档案管理等（分管领导：王秀娟）

（二）教育教学管理、教学质量监督、新课标实施、学籍管理、控辍保学语言文字、体育卫生、学前教育、三室建设、部门档案管理等（分管领导：佟昊鹏）

（三）少先队建设、道德建设、德育基地建设、家长学校、关工委、扶贫助学、值周工作、艺术教育、养成教育、法制教育，安全教育、心理健康教育、档案管理等（分管领导：王红）

（四）后勤管理、招商引资、财务及资产管理、学校安全、综合治理、校务公开、环境建设、部门档案管理等（分管领导：马强）

3、实行“一岗三挂”，中层以上领导每人具体负责一个学科组。

六年组：*

五年组：*

四年组：*

三年组：*

二年组：*

一年组：*

体、音、*：*

综合实践：*