全乡现代远程教育工作方案

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为紧紧围绕“以用为本、学用结合、示范带动”的工作主线，切实提高“站点使用率、群众参学率、节目点击率”，积极创新工作方法，加强教学管理，狠抓学习成果转化，扎实抓好全乡党员干部现代远程教育各项工作的落实，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七大和十七届三中全会精神以及科学发展观为指导。以建设社会主义新农村为主题，提高农村基层干部素质和保持农村党员队伍的先进性为重点，围绕中心，服务大局，建立健全农村党员干部现代远程教育操作管理新机制，大规模培训农村党员干部和农民群众，大幅度提高农村党员干部和农民群众的素质，为建设社会主义新农村提供思想政治保证、人才保证和智力支持。立足于构建远程教育“学、管、用”转化机制，将远程教育站点操作管理骨干队伍建设作为远程教育工作的一项重要任务，加大培训力度，着力培养一批农村党员干部现代远程教育学用带头人，促进我乡农村科技、经济、社会更加协调发展，不断加快社会主义新农村建设步伐。

二、工作原则

1、客观公正、实事求是；

2、平时考核与季度考核相结合；

3、考核结果作为补助发放的依据。

三、目标要求

1、通过对远程教育站点操作管理员的考核，使广大操作管理员执行政策的能力、加快发展的能力、服务群众的能力、依法办事的能力、科学管理的能力进一步提高，在远程教育工作中充分发挥骨干带头作用。

2、通过对远程教育站点操作管理员的考核，培养造就一大批掌握先进适用农业科技知识和技能、具有创业致富本领的实用人才和远程教育操作管理队伍，使广大农民成为有知识的文化人、讲道德的文明人、懂技术的内行人、会经营的明白人，在建设社会主义新农村中充分发挥主体作用。

3、通过对远程教育站点操作管理员的考核，推动大多数农村基层党组织实现“五个好”的目标，在建设社会主义新农村中充分发挥领导核心和战斗堡垒作用，进一步巩固党在农村的执政基础。

四、考核对象及内容

考核对象：村远程教育站点操作管理员。

考核内容：组织领导、站点管理、教学资源建设、执行集中培训报告制度情况和学用成果转化及教学效果等。

五、补助方式

从年开始，全乡村远程教育站点管理员补助每月100元(以考核实际得分进行发放)。补助经费由乡财政承担。

六、考核办法

乡远程办每月对村远程教育站点学用工作进行安排、指导、检查，每季度随机抽取两个站点考核站点管理员，按市里考核标准对辖区内的所有站点管理员进行考核。季度考核分占60%，平时考核分占40%，两项考核分之和作为发放该站点管理员补贴的依据兑现站点管理员补贴。年底评出优秀站点管理员，并给与一定的物质奖励。

按照《市农村党员干部现代远程教育站点操作管理员考核评分标准》，以百分制标准进行量化考核评分，分四个等次，量化分值在90--100分为优，量化分值在80--89分为良，量化分值在70--79分为中，70分以下为差。补助经费将以优、良、中三个等次按照补助平均标准的100%、80%、60%的比例进行发放，考核等次为差的不发放补助，并要求限期整改。整改合格后，方可参加考核

七、组织领导

农村党员干部现代远程教育站点操作管理员的考核是在乡远程教育领导协调小组的领导下、由乡远程办具体实施的一项活动。通过对农村党员干部现代远程教育站点操作管理员的考核管理，进一步总结经验，探索农村党员干部现代远程教育学、用转化新机制，促进农村远程教育向纵深推进。为此，要加强对该项工作的领导和指导。乡、村两级主要领导要负总责，亲自抓，分管领导具体抓，形成一级抓一级层层抓落实的工作格局。同时，要坚持高标准、严要求，扎实细致地抓好农村党员干部现代远程教育站点操作管理员考核工作的各个环节，确保我乡农村党员干部现代远程教育站点操作管理员的考核工作的顺利开展。