教育实践学习工作方案

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一、主要内容

一查学习内容是否有遗漏，看学习教育是否扎实。主要查是否深入学习了总书记系列讲话精神、中央和省级层面作风建设新的制度规定，以及中央规定的必读书目等学习内容。重点看是否真正坚持问题导向，树立起“负面清单”意识；是否把开了多少会、写了多少笔记或学习体会作为衡量标准，以形式主义反对形式主义；是否用分散自学代替集中学习；是否开展专题讨论主题不突出、交流不深入。

二查征求意见是否深入、看查找问题是否聚焦。主要查是否开展了新一轮征求意见，“身入心不入”；是否下基层流于表面，没有真心诚意地与群众沟通，导致群众有意见不愿意提也不敢提。重点看是否聚焦“四风”和不落实，用工作问题代替作风问题；是否满足于设信箱、搞坐谈，查找的问题浅层次、粗线条。

三查专项整治是否落实，看边学边改是否到位。主要查是否对照省委、市委和县委确定的专项整治项目，列出问题清单，制定整改方案；是否对于存在的突出问题，做到了领导干部带头改，能改的马上改，一时难以解决的问题是都列出整改时间表。重点看是否针对“四风”问题，制定出台了加强作风建设的具体制度和规定；看整治措施是否扎实，已经完成的项目是否取得预期成效，正在推进的工作是否能如期完成。

二、方式方法

镇党委班子和个人都要对第一环节工作进行“回头看”，主要采取集体会诊、群众把脉、及时补课、督导把关四种方式进行。

一是集体会诊。党委书记要亲自主持召开党委会议，围绕“回头看”的主要内容，研究班子和其他干部存在的问题，并拿出切实可行的解决方案，做到一个问题一个对策，一类问题一个方案，增强解决问题的针对性和实效性。

二是群众把脉。坚持开门搞“回头看”，结合已经开展的新一轮征求意见，切实把群众反感、意见大、最不买账的做法找出来。要把解决问题的进展和成效始终置于群众监督之下，请群众既当监督员，又当裁判员，防止体内循环、自弹自唱。

三是及时补课。结合“回头看”排查出来的问题，在开展第二环节各项活动前，集中一段时间进行回炉、补课，该纠正的纠正，该返工的返工，该推到重来的重来，对工作中的薄弱环节要切实加强，对群众反感的做法要坚决纠正，对存在的突出问题要抓紧解决，问题严重的要严肃整顿。

四是督导把关。诚恳邀请县委督导组帮助和指导“回头看”工作，在县委督导组的指导下，重点在四个方面把好关，即把好问题查找关，及时解决问题查找不准不全、避重就轻、避实就虚问题；把好工作推进关，及时改正对推进力度不大、措施华而不实、办法简单问题；把好责任落实关，及时传导压力，检验党委是否把活动抓在手上，责任扛在肩上。

三、几点要求

班子和领导干部个人要不折不扣地落实“回头看”工作，确保教育实践活动步步为营、稳扎稳打、逐步深入。

一是要提高认识。要充分认识“回头看”工作是确保第一环节活动质量，解决第一环节突出问题的需要，是实现第一环节和第二环节有效衔接的需要，也是增加群众信任和满意度的需要。班子和领导干部个人要带头研究“回头看”方案，带头检查工作，带头做好个人整改措施的“回头看”，真正做到真回头、真看，高标准、高质量推动教育实践活动深入开展。

二是要落实责任。班子及成员要按照“回头看”内容逐项排查、深入排查。要通过排查问题举一反三、分析原因、追根溯源，对工作中的薄弱环节要切实加强，对群众反感的做法要坚决纠正，对存在的突出问题要抓紧解决，确保教育实践活动健康开展。

三是要形成报告。“回头看”活动结束后，镇党委要形成班子“回头看”报告，上报至县委督导组。