教育厅课题通知
前言：本站为你精心整理了教育厅课题通知范文，希望能为你的创作提供参考价值，我们的客服老师可以帮助你提供个性化的参考范文，欢迎咨询。
各处室、直属单位:
20*年是“*”规划的开局之年。继续发扬调查研究的良好工作作风，继续保持深入基层、深入实际的良好传统，对于“*”规划开好局、起好步具有积极的作用。
在各处室、直属单位申报的基础上，按照建设“教育强省”和教育事业“*”发展规划的总体要求，围绕20*年全省教育工作要点，经研究，决定将《“*”时期全省高等院校设置规划研究》等34个课题（详见附件）确定为厅机关20*年度重点调研课题，现予公布。
有关处室、直属单位要认真组织好调查研究工作，把求真务实的浙江精神体现在工作中、落实到行动上。厅里将开展中期督查和绩效考核，以确保调查研究工作的进度与质量。
“*”时期全省高等院校设置规划研究。“*”时期是我省高等教育从“大众化”向“普及化”发展的重要时期。如何在院校设置中全面贯彻科学发展观，加强政府宏观调控，进一步统筹规模、结构、质量、效益是今后高等教育发展亟待解决的课题。该课题将结合全省各区域经济发展、产业带布局及人口分布状况，通过全省及区域高教资源的供需状况分析，提出“*”期间我省高校设置发展目标及对策措施。
普通高校院系领导管理体制及党组织作用发挥途径探究。近年来，随着高校管理体制改革的不断深入，普通高校院系一级在推进学校改革发展稳定和党建工作中的作用越来越大。如何理顺院系党政领导管理关系，充分发挥党组织的政治核心和监督保证作用成为当前高校党建工作中的一个新课题。本课题旨在调研的基础上，对不同院系领导管理体制进行利弊分析，探索党组织充分发挥作用的途径和方式方法，建立一种既有利于行政开展工作，又有利于党组织参与决策、发挥政治核心作用的管理机制。
创建“平安校园”，推进和谐社会。建设“平安校园”，是高校稳定工作的抓手，是加强和改进大学生思想政治教育的基本要求。本课题旨在探索深化我省“平安校园”创建活动的对策，进一步提高“平安校园”创建工作的水平，努力为建设“法治浙江”作出贡献。
高校毕业生面向基层就业的现状、问题和对策。当前，一方面高校毕业生面临就业难的问题，另一方面基层存在人才匮乏的状况。为解决这一矛盾，中央办公厅和国务院办公厅下发了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》，要求更好地推动高校毕业生面向基层就业。本课题将按照《意见》精神，结合浙江实际，提出引导和鼓励我省高校毕业生面向基层就业的政策建议，推进高校进一步做好毕业生就业工作。
加快我省留学生发展的对策研究。大力发展留学生教育是高等教育国际化的客观要求，对提高我省高等教育质量具有重要的意义。目前，我省高校留学生发展无论是数量还是质量都与建设“教育强省”、推进教育国际化的要求有较大距离。本课题将通过调研，旨在摸清底数、发现问题、挖掘优势，研究留学生招生、教学、管理与服务的机制与体制，为加快我省留学生发展创造良好的政策环境。
高职院校师资队伍建设现状及对策研究。“*”期间，我省高职院校师资队伍建设取得了很大成绩，但总体上结构不尽合理、数量相对不足、学历层次偏低、实践能力偏弱、培养渠道相对贫乏等情况尚未从根本上改观。为切实推进高职院校的师资队伍建设，我们将通过问卷调查、座谈、实地考查、专家讨论等形式开展全面系统的调研，进行有关数据的采集和资料的分析，为建设一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的教师队伍提供现实依据和决策参考。
浙江省高等教育分类与定位的调查研究。高等教育的分类与定位是一个重要而复杂的课题，它不仅关系到社会个人对高等教育服务的选择，关系到政府对教育资源公平合理的分配，也关系到高等学校社会职能的充分发挥以及自身的可持续发展。因为历史和现实的种种原因，当前高等教育在分类与定位上还存在不少亟待解决的问题。通过对我省高校分类与定位的调查研究，全面了解现状，总结经验，找出问题，贯彻科学发展观，提出我省高等教育分类与定位的原则和操作模型，指导我省高校科学分类和合理定位，促进我省高等教育进一步发展。
浙江省高校实践教学现状调查和对策研究。实践教学环节对于培养大学生的实践能力和创新能力十分重要，但长期以来我国高校实践教学依附于理论教学，影响了高等教育的人才培养质量。本课题将通过对我省高校实践教学现状的调研，总结经验，找出问题，提出加强毕业实习环节，加快实验实训教学改革，提高大学生社会实践效果的思路及措施。
普通高中课程改革实验启动阶段实施情况调研。今年9月，我省所有普通高中一年级新生都将进入新课程实验。尽管有义务教育阶段课程改革实验的经验可以借鉴，但高中课程改革实验启动阶段的难度仍然很大。本课题将深入调查高中课改启动阶段各项工作开展情况，积极总结各地成功经验，及时发现普遍存在的问题，并提出妥善实施普通高中课程改革实验的对策，指导后续改革的顺利进行。
浙江省社会用字现状分析及对策。《浙江省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》可望在20*年颁布实施，为保证《办法》的贯彻落实，须对我省的社会用字现状进行调研分析，给语言文字主管部门及相关监督管理部门提供执法依据，同时也为我省迎接全国一类城市语言文字工作评估、特别是启动二类城市语言文字工作评估做好基础性工作。
浙江省初中毕业生综合素质评价改革情况调研。初中毕业生综合素质评价改革是初中毕业考试和高中招生制度改革的突破口之一，它对全面推进素质教育，深化义务教育课程改革，引领学校和教师重视提高学生的综合素质，促进学生的个性发展具有十分重要的意义。本调研旨在全面了解和掌握全省义务教育课改实验区综合素质评价改革的成功经验及存在问题，为明年在全省推广初中生综合素质评价提供决策依据。
浙江省中小学代课教师的现状及对策。据初步了解，我省各市不同程度地存在中小学代课教师。不规范地长期聘用代课教师，往往会引起许多负面效应。在调查掌握有关情况的基础上，采取必要的措施，通过指导、监督、管理等方法，规范中小学用工行为。
加强县级教师培训机构建设的调查研究。随着全省农村中小学教师素质提升工程的深入实施与中小学教师全员培训的全面推行，县级教师培训机构的功能与作用日趋重要。本课题将通过调查，研究大力推进县级教师培训机构的全面建设，构建灵活开放、行之有效的教师培训体系的对策和措施。
浙江民办教育现状、存在问题及对策研究。浙江是民办教育大省。如何全面贯彻落实《民办教育促进法》及其实施办法，继续确保全省民办教育规范有序、健康协调发展，继续使浙江民办教育走在全国前列，是当前浙江民办教育面临的一个大问题。拟在深入调研的基础上，全面了解浙江民办教育发展现状，摸清存在的突出问题，探求解决的具体对策，力求在理论与实践的结合上有所创新、有所突破，为立法部门提供建立在翔实数据和实践基础上的对策建议，形成《浙江省民办教育促进条例》的框架设想。
我省中等职业教育校企合作现状、问题及对策研究。尽管全省职业学校校企合作比较普遍，但在合作内容上大多还局限于实习、就业方面。本课题将通过调研了解我省中等职业教育校企合作的现状，并就如何进一步深化校企合作，推动职业学校的改革与发展，调整、优化专业设置，提高学生实践能力，提升为地方经济建设服务的能力，提出有针对性的指导意见。
浙江省中小学体育卫生艺术教育现状调研。近年来，我省中小学体育、卫生与健康教育和艺术教育取得了较大的发展，但与我省建设文化大省、教育强省和体育强省的总体要求相比，与减轻学生课业负担、全面推进素质教育的时代重任相比，与满足广大学子接受优质教育的社会需求相比，还有相当大的差距。本课题旨在通过对全省中小学体育、卫生与健康、艺术教育发展现状的调研和分析，提出“*”期间发展学校体育卫生艺术教育的总体思路和对策。
预防高校领导干部职务违纪的对策研究。近年来，我省部分高校反腐倡廉工作存在一些薄弱环节，高校领导干部利用职务违法违纪案件如贪污贿赂、危害高校资金安全案件时有发生，串案、窝案金额明显增多，经济往来中收受“回扣”、私设“小金库”问题比较突出，高校科研专项资金违规操作难于监督等。本课题试通过对这几年在高校发生的领导干部利用职务违纪违法案件的特点、原因和危害等进行研究，探讨标本兼治的有效途径，不断推进高校党风廉政建设。
高校实行党委领导下的校长负责制研究。高校领导管理体制改革是高等教育体制改革的重要内容，直接关涉高等教育发展以及高校改革发展稳定,影响广泛且深远。目前，高校党政领导班子的职责分工还存在一些模糊地带，需要进一步从体制上进行理顺和明确，以充分发挥高校领导集体的凝聚力和战斗力。
建立与新农村建设相适应的教育服务体系研究。发展农村文化教育事业是社会主义新农村建设的重要内容，其中教育是新农村建设的基础性工程。如何按照新农村建设的新要求更好地提供教育服务，将成为一个全新的课题。本调研将在深入了解浙江农村对教育和人力资源的实际需求基础上，全面考察针对农村的教育服务水平和质量，研究探索适合农村、农业、农民的教育服务方式、内容和载体，并提出建立与新农村建设相适应的教育服务体系建议。
整顿“公校办民校”，规范教育秩序。利用公办学校的优势举办民办学校，一定程度上缓解了优质教育资源不足的矛盾，满足了人民群众接受优质教育的需求。鉴于此类学校的特殊性，对办学秩序带来了一定的冲击，也引起了社会的一些非议。通过本课题的调研，基本摸清我省公办学校举办民办学校的状况，提出进一步整顿“公校办民校”、规范教育秩序的对策措施。
培育校园先进文化优化高校育人氛围。本课题将全面调查全省高校校园文化建设的现状，总结积累的经验，分析存在的问题，并结合当前高校校园文化建设面临的新形势、新情况、新挑战，按照建设文化大省的战略目标，提出进一步加强和改进高校校园文化建设的思路对策，以不断优化高校育人氛围，努力开创高校校园先进文化建设的新局面。
关于构建农村义务教育经费保障机制的调查与思索。“以县为主”的农村基础教育管理体制已逐步确立，但由于地区经济的差异，在经费保障方面简单地套用“以县为主”模式将使经济欠发达县经费无法得到保障，并使经济强镇对教育的投入大幅减少。本课题旨在通过广泛调查，研究各级政府在农村义务教育经费保障方面的责任和义务，提出构建有利于农村教育稳定、协调发展的经费保障体系的政策建议。
以加快农村教育工作为重点，推进县域城乡教育均衡发展。我省基本普及15年教育后，推进全省教育均衡发展是今后一段时期基础教育的重要工作之一。特别是农村教育，将成为基础教育工作的重中之重。本课题将在分析农村教育发展面临问题的基础上，提出加快农村教育工作，特别是促进县域内城乡教育均衡发展的对策思路。
高校科研项目绩效评估调研。省教育厅开展科研立项工作已近20年。本课题将对近年来我厅所立项目进行全面的调研、考核，客观评价科研项目经费的使用绩效，为科研项目的管理和后续资助等提供科学依据，以进一步加强对高校科技创新工作的引导与服务。
浙江省社区教育发展现状调查及对策分析。近年来我省在各级党委、政府的重视和有关部门的共同推动下，社区教育得到了快速发展，但还存在一些困难和问题，如地区发展很不平衡等。本课题将总结杭州、宁波等地发展社区教育的成功经验，研究社区教育发展中的困难和问题，并就加快发展社区教育、进一步完善社区教育体系提出政策建议。
新课程背景下如何加强与改进师范生培养工作的调研与对策。在实施基础教育新课程的大背景下，需要今日的师范生、未来的中小学教师具有学科知识中的综合能力、教学业务中的复合能力、教育科研中的创新能力、人际关系中的合作共进能力、终身教育中的自主学习能力等，这对师范院校提出了崭新的课题与严峻的挑战。师范院校必须审时度势、与时俱进，根据基础教育新课程的标准与要求，既传承与发扬传统师范教育中的精华部分，又构建与创新现代教师教育体系，为培养出大批真正受学生、家长、学校及社会欢迎的新型教师而不懈努力。
浙江省高中课程改革对高考的影响及改革。制定高中课程改革背景下的高考方案是我省继分省命题之后，高校招生考试制度的又一重大改革，并将对我省高中段教育产生导向作用。本课题将在广泛调研的基础上，认真分析高考改革与高中课程改革的关系，并为研制与我省高中新课程改革相配套的普通高等学校招生考试办法提供依据。
高校招生考生志愿信息采集方式的探讨。考生志愿信息在高校招生工作中占有非常重要的位置。本课题将在现行招生政策和考务工作基础上，结合现代先进IT技术，对已使用的和可以使用的几种志愿信息采集方式进行全方位评估，提出新的具有科学性和可操作性的考生志愿信息采集方式，最大限度地减少考生在填写志愿卡中出现的错误，确保准确地采集志愿卡上的信息。
关于自学考试与职业技能教育沟通衔接问题的调查与思考。自学考试与职业技能教育沟通衔接，有利于整合利用不同的教育资源，提高各种学习成果的效益，调动和激发社会成员的学习积极性。目前这两者之间仍存在着一些体制性障碍，影响了多种教育资源的综合利用与优势互补。本课题将就此进行调研，并提出符合浙江实际的对策措施。
农村中小学现代远程教育工程的有效应用研究。我省的农村中小学现代远程教育工程在去年试点的基础上,将在经济欠发达的县全面推开。如何在现代教育环境初步建立、教育教学资源逐步充实的农村学校实现有效应用，使农村教育教学质量不断提高，是实施农村中小学现代远程教育工程的必然要求，也是我们实施这一调研课题的意义所在。
浙江省中考制度改革探索。建立素质教育导向的招生考试制度和学生评价体系，是全面实施素质教育的重要环节。本课题立足于近年来多种招生考试制度改革案例，并通过对学生、教师与家长三维整合的调查考察，总结出体现新教育理念的中考改革制度与操作方式，为各级教育行政部门提供决策依据。
中等职业学校校外实训基地建设的调研。随着社会经济的飞速发展，用人单位对毕业生的动手能力要求越来越高，校外实训基地建设成为中等职业学校提高学生实践能力的重要手段。本调研将通过对全省中等职业学校校外实训基地建设现状的调查、总结，研究内外融合、网状、基于框架可移动平台等适合我省省情和职业学校发展的校外实训基地建设的多元化模式，并提出进一步发挥校外实训基地作用的建议。
浙江省素质教育基地建设的探索与实践。“制定并颁布素质教育基地建设标准，进一步加强素质教育基地建设”是省教育厅20*年工作要点之一。旨在通过调研，为制定基地建设标准提供第一手材料，同时总结具有浙江特色，符合青少年生理、心理特点的基地建设新路子，为加强各地素质教育基地建设提供理论指导和经验借鉴。
建立校园安全体系的调查与探索。“*”以来，我省中小学校建设发展速度很快，与此同时也较普遍地存在安全问题。本课题通过对学校校舍设计与建设、各种设施、教学仪器设备，包括常规设备和现代化设备的调研，了解目前中小学校安全现状，提出制定相关的安全标准、规范与配备、使用和管理要求的设想，从制度与技术上有效解决学校存在的安全隐患问题。
