学习实践科学发展观学习调研通知

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各党支部，市局机关各科室：

学习调研阶段是整个学习实践活动的基础环节，认真扎实地抓好这个阶段的各项工作，对于确保学习实践活动深入开展、取得实效至关重要。现就学习调研阶段要重点把握的任务要求作如下通知：

一、搞好学习培训，强化理论武装。要按照《关于*市食品药监局深入学习实践科学发展观活动第一阶段学习培训工作计划的通知》（*市食药学办〔2009〕2号）要求，加强学习培训。除按时参加集中学习、集中辅导和集中交流等活动外，各支部，各科室要结合本支部、本科室实际开展形式多样的学习活动，要把学习贯穿于学习实践活动全过程。

二、深入走访调研，全面查找问题。各级领导干部要在去年解放思想学习讨论活动专题调研的基础上，围绕贯彻落实科学发展观，以及贯彻落实《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》和市委、市政府《关于推动绿色崛起实现科学发展的决定》提出的各项目标任务，结合本单位、本科室实际，深入开展“三去三找三带回”的专题调研活动。“三去”即：到农村去、到企业去、到基层和百姓当中去；“三找”即：找问题、找原因、找到办法和措施；“三带回”：即带回发现、带回感受、带回意见和建议。

调研前，领导班子成员要结合各自分工，各科室要结合工作实际，紧紧围绕“推动绿色崛起、实现科学发展”主题，围绕本系统抓监管，保安全，促发展的要求，就如何贯彻落实科学发展观，认真确定调研选题。领导班子成员和各科室（所）的调研选题要于4月3日前报市局学习实践活动办公室备案。

调研选题确定后，要组织广大党员干部深入基层和群众，通过发放征求意见表、召开座谈会、走访调查、设立意见箱等形式，广泛征求社会各界的意见建议，全面查找本单位（科室）不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，查找影响和制约科学发展的突出问题，查找党员干部在党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。各级领导班子和领导干部在走访调研过程中要注意留存相关记录。对征求到的意见建议和调研过程中掌握的情况，要进行深入思考和研究，形成有情况、有分析、有对策的调研报告。于4月15日前报市局学习实践活动办公室。

三、突出主题实践，坚持边学边做、以干促学。围绕创建“三名城一基地”、推进重大项目建设、切实转变工作作风和争当实践科学发展观排头兵的要求，结合各单位各科室职能和党员干部岗位职责，组织开展“四个一次”活动，即：

算一次账，就是联系实际算发展科学不科学的账，算清认识账转变思想观念，算清职责账改变机关作风，算清成本账建设节约型机关，算清效能账推动职能转变，务必算出差距，算出信心，算出动力（责任领导：叶挺生局长；责任科室：财装科、流通科）。

办一次事，就是进行换位体验，根据本部门本单位的职责，把自己当成服务对象，从第一道程序开始去办一件事，全程体验在本单位办事的效率、服务质量和办事过程中存在的问题（责任领导：朱志强副局长；责任科室：人教科、稽查科、保化科）。

听一次意见，就是在办一件事的过程中，认真听取基层单位、服务对象对改进本单位工作的意见建议，找出认识差距、薄弱环节和对策建议（责任领导：何新新副局长；责任科室：安监科、医械科）。

看一次点，就是到本单位的联系点情况较为复杂的地方，深入调研，解剖“麻雀”解决问题，推动工作（责任领导：刁翀副局长兼纪检组长；责任科室：监察室、食协科、办公室）。

主题实践活动情况于4月15日前报市局学习实践活动办公室汇总。

四、坚持边学边改，解决突出问题。要把解决突出问题贯穿学习实践活动始终，从学习实践活动一开始，就要坚持边学边改、边查边改，切实解决影响制约科学发展和群众关心的突出问题，尽快让群众看到学习实践活动带来的新气象、新变化。要对学习调研、征求意见查找出的突出问题进行全面分析和归纳整理，建立系统规范、切实可行的整改台账。要制定有效措施和具体办法，明确整改目标、整改时限、责任领导和承办单位，并坚持定期督导、汇总、通报，抓好整改项目的落实。对暂时不能解决的，要向群众做好解释工作，取得理解和支持。解决问题要防止形式主义、短期工程和“形象工程”，出真招，见实效，量力而行，尽力而为，以解决问题的实际成效取信于民，使学习实践活动真正成为群众满意工程。各单位（科室）整改台账要于4月15日前报市局学习实践活动办公室，市局学习实践活动办公室将对各单位（科室）整改台帐进行汇总、公开。各单位（科室）要及时通报整改进展情况，接受群众监督。