和谐校园建设活动实施方案结合社会主义荣辱观教育
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各处室、班级：为深入贯彻中央综治委、教育部、公安部《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》及县教育局《关于和谐校园建设的意见》精神，创造校园及周边地区的良好秩序和文明的育人环境，结合我校实际，特制定我校和谐校园建设活动实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六届四中、五中全会精神为指导，以科学发展观统领教育工作全局，全面贯彻落实党和国家的教育方针，积极深化教育改革，不断推进教育创新，大力实施素质教育，充分调动校园内外的一切积极因素，以服务师生为宗旨，努力营造安全、稳定、文明、健康的和谐校园氛围和育人环境。实现我校教育事业全面、协调、可持续发展，办好“让××人民满意的教育”。
二、目标任务
和谐校园建设是一项长期的工作目标，需要全校广大师生坚持不懈地努力和奋斗。到2010年，我校教育事业蓬勃发展，学校管理民主科学，师生关系和谐融洽，教育质量全面优良，校园环境优美整洁。
2006年作为我校和谐校园建设的起始年，我校的主要目标任务是认真贯彻落实教育局关于和谐校园建设意见的精神，开展好社会主义荣辱观教育，全面建设人文校园、书香校园、创新校园、数字校园、平安校园和师生家园。
三、工作措施
构建和谐校园，要牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，切实把德育放在各项工作的首位，促进学生德智体美劳全面发展，提高师生思想道德水平，继续强化学生养成教育、感恩教育，大力倡导尊重教育、自主教育，具体为：把握一个定位，抓好四个要素，协调好五种关系。一个定位即，把和谐校园建设的出发点和归宿点定位在：协调好各种关系，调动师生积极性，营造的充满人文色彩积极向上的工作氛围，全面提升教育教学质量。抓好四个要素就是抓好处室、班级、教师、学生，要做好集双重和谐与一身，对外要找准坐标定好位置成为学校和谐大网中的一个和谐情结，对内要做好全面协调发展，班级要学习、思想、常规、纪律、卫生并进，教师要业务水平、师德修养齐驱，学生要德智体美劳全面发展。年内学校要组织和谐处室、和谐班级的评选活动，用小和谐构筑大和谐。处理好五种关系即干群、师生、生生、家校、社校关系，营造“尊重、团结、拼搏、和谐”的工作氛围。学校继续探讨家长学校建设，协调好同党委政府的关系，制定感动党委政府行动计划，协调好同社会各部门、企业的关系，提高学校影响力，吸引社会力量助学。
（一）努力建设人文校园。人文校园是和谐校园建设的核心。其基本内涵包括：具有人性化的管理机制；具有师德高尚、爱岗敬业、诚信守规、乐于奉献的教工教干队伍；具有乐观向上、勤奋好学、文明守纪、诚信创新的学生群体；人际关系和谐，即具有以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨特色鲜明的人文精神和校园文化。
一是大力加强人文精神教育。人文精神教育是指使人性得到发现、理解和尊重，使人的思想、情感和意志得到全面健康发展，使人的创造性和想象力得到充分展现的教育。
1、切实把社会主义荣辱观教育作为广大师生思想道德建设的重要内容。引导广大师生树立社会主义荣辱观，积极主动地把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入师生头脑。（1）4月中旬举行“社会主义荣辱观”主题教育活动动员大会，通过签字仪式、宣誓等活动，号召全校师生开展学书记关于社会主义荣辱观的重要论述活动。在校园内设置“八荣八耻”学习宣传栏，各处室、级部、班级张帖“八荣八耻”标语，大力营造“八荣八耻”的学习教育氛围。（2）以“八荣八耻”比照身边的言与行，向全校师生发出“知荣明耻，行荣拒耻”倡议书，号召全体师生从身边小事做起，立足本职岗位自觉践行“八荣八耻”。（3）各班以“八荣八耻”为内容召开一次主题班会，让“八荣八耻”内容深入每个同学心灵。（4）“校园之声”广播室积极开展“社会主义荣辱观”教育系列报道活动，积极宣传各处室、级部、班级在学习活动过程中涌现出的先进的人和事。（5）举办“社会主义荣辱观”学习骨干培训班，以学生会干部、班长、团支部书记为主要培训对象，通过他们带动全校同学掀起学习“八荣八耻”的热潮，培训班学习以集中培训和自我学习相结合的形式进行。（6）组织全校师生开展一次以“知荣明耻，行荣拒耻”为主题的征文、演讲、黑板报、手抄报等比赛活动。（7）充分利用电影课，挑选最合适的影片，多渠道加强学生荣辱观教育。（8）设立“社会主义荣辱观”宣传教育专栏，将学习活动中涌现的先进的人和事，学习心得，优秀稿件等进行张贴和宣传。
2、以“爱心与责任”为主题，把师德建设与促进教师的专业成长密切结合，让每一位教师都成为师德高尚、业务过硬的双优教师。继续倡导“爱学生，爱岗位、爱团队”的“三爱”精神，努力培植“藐视困难，勇往直前，无私奉献，敢打敢拼”的××××精神，立足本职讲师德，加大推树师德典型力度，深入挖掘、培养不同层面的个人和集体典型。继续开展“我最敬佩的教师”、“师德标兵”等评选活动，探索“首席教师”的评选方式，深入开展“讲身边事，学身边人”师德宣讲、学习活动。进一步修订、完善师德建设规章制度，积极探索和实践学生、教师、家长、社会等参与师德评价、考核和监督的方式、方法，探索建立师德建设长效机制。加强法制宣传教育，增强广大教职员工的法制意识和责任意识。4月份，组织学习县师德报告团优秀事迹活动；5月份组织教师开展“爱心与责任”征文比赛；6月份组织教职工开展“法制宣传教育月”活动；10月份继续组织“站出生命的辉煌”师德演讲活动；11月，组织参加全县教职工“爱心与责任”主题演讲比赛；12月份，组织参加全县“师德标兵”评选活动。
3、以“行为和做人”为主题，注重学生的个性教育与培养。突出加强学生行为养成教育，全面落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，努力培养学生的团队合作精神年内，继续扎实开展好尊重教育、诚信教育、感恩教育和校园群星评选等活动。注重培养和激发学生的学习兴趣，深入贯彻《××初中加强学生非智力因素开发的实施意见》，多渠道挖掘学生潜能。通过劳技课、桃园基地、苗圃基地、药材基地、户外实践活动以及敬老院、军烈属社区服务等，培养学生适应社会的交往能力、合作能力和沟通能力等，使学生的身体素质、心理素质、劳动素养和谐发展。年内，分别组织参加全县中小学生田径运动会、文艺比赛、书法绘画比赛、篮球比赛、“让世界充满爱、同心共建和谐社会”演讲比赛以及中小学生创造活动竞赛和优秀成果展评等活动。9月份，组织师生开展好第二届劳动节；11月份，组织参加全县中小学“校园群星”评比表彰活动。
二是完善以人为本的人性化管理机制。
首先，要深入加强班子队伍建设，继续推行“八八三”工作法，校委会成员要淡出三场：酒场、牌场、娱乐场，勤入三室：教室、办公室、学生寝室。要深入教师深入学生，掌握一线实情，来体察师生冷暖，关心师生甘苦，注意倾听教职工的意见和建议，积极为教职工办实事、办好事。班子成员间要做到工作上相互支持，人格上相互尊重、情感上相互谅解；要率先垂范，做出样子，干给师生看，带着师生干；要坚定信念，坚持不懈，执著追求；要铺下身子，脚踏实地，吃苦在前，真抓实干；要勇于钻研，不耻下问；要勤俭节约，行端坐正；要注重民主，公平公正，尽全力打造一支“吃苦在前、享受在后、密切配合、务实高效”的班子队伍。建立领导班子年度考评制度，学校中层领导要在全体教师会上对一年来的工作进行述职，全体教职工打分评议，考评结果作为中层领导年度综合考核的重要依据。加强班子廉政建设，严格财经纪律，廉洁勤政，遵纪守法，严格落实述职述廉和廉政谈话制度。
其次，进一步增强教职工的主人翁意识，提高民主管理水平。充分尊重师生的知情权、参与权、监督权，认真落实教职工代表大会制度，按时召开教代会，讨论学校的发展规划，制定学校的各种方案及管理制度；利用好每月一次的“我为学校发展献一策”活动和“民主生活会”，广泛征求教师对学校各方面工作的意见；充分利用宣传栏、校园网实行校务财务公开，增加学校工作透明度；开设“校长信箱”、“校长接待日”及“给校长的一封信”活动，加强领导与教师、家长之间的沟通和交流。
再次，注重对学生的人性化管理。大力倡导平等民主的新型师生关系，体现人性关怀，实施人性管理。教师要学会欣赏学生，尊重学生个性特点，坚决杜绝歧视、讽刺、挖苦学生、体罚和变相体罚学生的现象发生。从尊重开始，承认学生的主观能动作用，坚持因材施教；利用好电影课、音乐课、美术课，开放课外活动，积极开展班级联赛、娱乐活动等，充实第二课堂，有效解决学生过重的课业负担；落实帮扶措施，结好师生、生生对子，利用好“心理咨询室”，重视学困生转化工作，密切关注特困生、问题生的思想、学习和生活状态，突出人性的尊重与关怀，增强教育的针对性。
三是加强校园文化建设。
学校班子、教师要树立“时时育人、处处育人、事事育人”观念，积极创建主题突出、内容丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化、教室文化、宿舍文化、班级文化和墙壁文化，创建激情励志、哲理图文、安全教育等模块文化；要把升旗仪式、校会、班夕会作为校园文化生活的常规活动；要以校报、校园网站、广播室、宣传栏等为载体，积聚文化底蕴；要积极办好科技艺术节、读书节等，组织学生开展各种主题的校园文化活动；要充分体现校风校训与人文精神的统一，实现人与环境的和谐。
（二）努力建设书香校园。读书使人明理、增智，净化心灵。我校要教育广大师生牢固树立终生学习和读书改变命运的理念，让读书成为师生的一种生活方式，成为师生成长进步的阶梯。
一是建设符合学生特点的校本阅读课程，规范阅读教育。教导处、语文组、图书室要以新课改精神为指导，认真制定阅读教育方案，确定阅读内容，切实落实课程标准规定的阅读计划。明确各年级学生的必读书目、阅读书目和推荐书目，明确阅读教学时间和要求，改变以往的阅读方法，变为美文欣赏课、自由阅读课、阅读交流课三种方式进行，增强学生的阅读实效性。学校提倡课前3分钟的说话训练，进行好书推荐和读书交流活动，增加学生的阅读信息。
二是深化主题读书活动，营造良好的读书氛围。在学生中广泛开展以“启智、明理、做人”为主题的朝阳读书活动，提出“读书和谐人生”的口号，办好第二届读书节，大力开展各种读书活动。积极组织学生写"两记"（读书笔记、日记），编"两报"（手抄报、启航报），开展"三会"（故事演讲会、朗诵欣赏会、读书报告会），组织"三赛"（阅读知识竞赛、作文竞赛、影评展竞赛）等活动。各班级要利用班会和阅读课时间，举办“读书博览会”，以“古人名言”、“优秀传统名篇”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，同学之间交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。要开放阅览室，实行开架阅览，各处室、班级建立、充实图书角、图书橱，积极开展师生、生生赠书、学生证订、学生自购图书等活动，通过故事会、朗诵会、赛诗会，撰写书评、读书心得、手抄报展等活动，展示读书成果，总结推广阅读经验，并积极探索网上阅读的方法和路子，加以尝试。
语文组要积极组织师生向各类报刊外投稿件，激发师生阅读兴趣，培养阅读的主动性和积极性，营造自然和谐的读书氛围。在班子、教师中大力实施“读书工程”，促进教师专业发展。教导处每学期都要确定基本阅读书目，统一阅读要求，要求全校教师每学期至少精读一本教育论著，积极撰写读书心得、教学反思和教育随笔等，本学期要求每位教师继续精读《给教师的建议》一书，并开始学习苏氏的《把整个心灵献给孩子》一书。要立足校本培训，坚持集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。
三是建立健全读书保障制度。教导处、图书室要建立相关管理、评价、激励机制，保障阅读教育扎实开展。要把师生的读书情况纳入教学常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，要大力选树典型，推广先进，确保阅读教育实效。年终组织评选“书香个人”、“书香班级”、“书香处室”、“书香家庭”等。
（三）努力建设创新校园。创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。教育的发展离不开创新，只有创新，教育才能充满生机和活力。
一是注重教育理念创新。教育思想、办学理念是学校的灵魂，是学校发展和教育教学行为的指南。建设创新校园，首先要注重教育理念的创新。学校领导干部必须要加强教育理论学习，定期举办理论讲座、班子论坛，班子成员要结合各自工作，每年撰写教育新理念辅导材料，指导教师学习，以办学理念统领师生的思想和行为。要继续重视借鉴学习洋思中学、衡水高中等外地先进经验，加强中心校与分校的交流与互动，结合学校实际，根据素质教育的要求和形势发展，不断完善“以人为本、和谐发展、全面提高”的办学理念。继续重视和加强教师教育理念的更新与发展，努力创造机会走出去、请进来，促进教师教育理念的不断提升。
二是强化教育管理制度创新。要努力建立人本、民主、科学的制度体系，建立以发展人的主体性，提升人的生命价值，富有人文情怀和创新性的制度。要进一步创新教职工管理、学生管理、教学管理、教育科研、校本教研、后勤管理等系列制度。要通过制度创新，进一步激发活力，调动广大师生工作学习的积极性和主动性。
三是突出教育管理策略创新。要大力加强学校精细化管理，通过具体的管理措施和活动，把抽象的制度、计划落实到位。要强化细节管理，细化各项工作程序、规范和标准。进一步加大分校的管理和调控，两校成立教研会，加强交流与合作，积极调研，及时发现管理过程的新问题、新情况，不断调整管理思路，与时俱进，形成相对稳定的学校管理特色。为师生印发“创新教学法”、“创新学习法”申报表，设立师生创新奖；为成绩突出的教师和学生召开“经验研讨会”、“交流会”；每月第四周的课外活动作为学生特长展示周，设立特长擂台赛；每月搞一次学生小制作、小发明展示评比活动。
（四）努力建设数字校园。数字校园是基于网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习、交流和研究的学校平台。建设数字校园有利于形成高度信息化的人才培养环境，促进高水平的师生互动，促进科学、高效的管理，更好的培养学生的应用和创新能力，提升传统校园的教学管理效率。
一是大力加强信息技术与学科课程整合。开设好信息技术必修课和选修课，加强研究性学习，重视学生信息素养的培养。积极开展基于网络环境下的课堂教学、教育教学管理模式的创新、研究和实践。进一步完善网络环境下科学的课堂教学评价标准，强化多媒体、信息网络的应用，积极选拔、推出两校信息技术与学科整合优质课，初步实现教学手段现代化。11月份，组织参加县教育局“教育信息化工作先进学校”和“教育信息化工作先进乡镇”评选。
二是加强功能性软件培训和应用。建立电子备课室，通过分层培训的模式，让所有教师都参加网络环境下备课、上课培训和专用教学软件培训。教导处、电教室、网管室要加强资源库建设与应用，加强教师资源上传的管理，以k12网格资源建设平台为基础，建设教育资源管理平台。大力加强《中小学综合管理系统》软件中各个管理模块的应用，完成信息录入工作，4月份，迎接县信息中心的检查。继续建立、完善处室、班级、班主任、骨干教师、优秀学生网页，9月份，举行校园内各个层面的网页评选活动，10月份，参加县信息中心举办的校园网网站和专题网站评选活动。充分发挥骨干教师的带动作用，建立起与新课程同步、与课堂教学相适应的学科教学资源库，形成县、校、教师三级教育教学资源网络。加强教师信息技术专题培训，4月、10月份分别举行大规模的教师信息技术培训两次。一是网络下备课、上课常识培训；二是结合教研活动，每个专任教师参加的专用教学软件培训。所有专任教师获得××县中小学教师信息技术考核高级证书，信息技术教师持证上岗。
改进信息技术课程教学模式，使信息技术成为学生开展网络学习的平台。积极开辟第二课堂，开展动画、电脑制作、编程等内容的培训，发展学生信息技术方面的特长，积极组织学生参加各级组织的信息技术竞赛活动。
三是进一步完善校园网络建设。年内，扩大学校服务器容量或增加服务器，配齐网管室设备，加大“班班通”进程，分校实现宽带上网。加强学校、学生计算机配备，两校75%的班级装备多媒体教室，增加教师购机量，出台相应的政策规定，力争两校专任教师人手一机。完善校园广播系统。
（五）努力建设平安校园。平安校园是和谐校园的基础和保障。我校以创建省地震科普示范学校为契机，拉带平安校园建设，力争学校、师生的人身及财产平安无事故，营造良好的育人环境。
一是在师生中深入开展生命教育。充分利用安全教育课及墙报、板报、校园网、校园之声广播等进行安全知识宣传，让每一名师生感受生命安全的重要，定期组织师生撰写生命安全心得体会及征文，让师生体悟如何珍惜生命。定期组织师生开展各项安全教育系列活动，如防震、放火、防灾、防毒、急救等各种逃生演练活动。大力开展心理健康教育和法制教育活动，定期举办专题讲座，完善专人负责和辅导的“心理咨询室”，帮助学生矫正各种不良心理倾向与行为，树立并保持乐观向上的积极心态。
二是努力增强师生的成功体验。注意把握教师、学生成长的需要，让教师学会享受职业的尊严与快乐，学生学会学习求知的幸福与快乐，鼓励师生作快乐、美丽的师生。学校领导干部要积极加强与师生的有效沟通与合作，定期与师生谈心，帮助消除师生职业倦怠，引导他们以一种主动的、建设性的心态去应对和化解各种压力。努力搭建平台，教导处、政教处要积极建立教师业务档案和“学生成长记录卡”，营造师生发展的良好氛围，促进师生快速成长，强化师生的成功体验。
三是建立健全保障师生安全的长效机制。要落实安全责任，层层签订安全责任书，总务处、政教处定期彻底排查整治校舍、交通、消防、周边环境等安全隐患，严肃教师值班制度，共同打造学校“安全门”；开展好每月一次的安全主题教育月活动，每月突出一个主题，强化教育，强化演练，树立“演练一时，受益终生”思想，让学生学习一生用得上的本领，让学生关注生命、珍爱生命。实行责任安全事故一票否决制和责任追究制，将安全工作贯彻于全年教育工作的始终，确保师生平安，学校稳定。分校要彻底整治改造用电线路，总务处要做好规划，严格实施，确保高质高量的完成。进一步规范学校食堂、小卖部管理，确保师生饮食卫生安全。采取有效举措，加强网络使用安全教育，自觉抵制“黄、黑”的侵蚀。4月份，组织迎接全县学校安全大检查。
（六）努力建设师生家园。学校是教师和学生工作、学习、生活的主要场所，是师生的第二家园，学校要切实加强学校环境建设，努力为师生创设一个优美、和谐的生存发展环境。
一是建设园林式学校。大力开展校园净化、绿化、美化活动，校园环境力求体现自然美、艺术美、形式美，体现与办学目标相一致的个性风格和个性特色，努力让校园房屋、花草树木和谐映衬，新建景物、墙壁“表情达意”，努力构建师生工作、学习的乐园。
二是努力改善师生的工作、学习、生活条件。关注师生身心健康状态，帮助和引导师生树立健康是工作、生活、学习之本的意识，积极为师生创造强身健体、活动娱乐的环境和条件。学校工会、团委、女工委等组织充分发挥各自优势，适时开展一些师生喜闻乐见的文体活动，每年组织开展全体师生查体活动，建立师生健康档案。为师生配置一定数量的健身器材，每月搞一次集中展示或比赛。积极为教职工办实事，解决教师生活、发展中遇到的困难。大力倡导互助互爱、团结友爱的风气，让教师体验学校大家庭的温暖。进一步加大食堂管理力度，努力提高饭菜质量。努力改善教师住房、办公条件。9月份，组织参加全县教职工象棋比赛，11份，组织参与全县教职工“爱心与责任”主题师德演讲比赛。
四、组织领导
为搞好和谐校园建设工作，学校成立由校长任组长的领导小组和学校领导班子为成员的工作小组。
