教育局加强素质教学发展讲话市

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同志们：

今天这次会议是教育系统一年一度的盛会，既是总结表彰会，也是工作动员会。下面，我按照局党委集体讨论的基本精神，对20*年的全市教育工作讲几点意见：

一、分析形势，珍惜机遇，坚定推进教育发展的信心和决心

去年是我市教育“十一五”规划的开局之年。一年来，在市委、市政府的正确领导下，在全市人民群众的高度关注下，全市教育工作者以党的十六届五中、六中和市委八届十一次全会精神为指导，“坚持高标准，明确新要求，谋求新突破”，牢固树立“干不到一流就是失职，争不到第一就是落后”的工作意识，继续高擎教育质量的大旗，叫响主攻质量的口号，锐意进取，开拓创新，取得了多方面的优异成绩，促进了全市教育的健康和谐发展。特别是教育督政和教育均衡发展工作走到了全省的前列，成为我市教育的两大亮点。经过全市教育系统上上下下的努力，当前全市教育的形势，已发生了明显的变化，主要表现在：

（一）主攻质量的意识深入人心，教育优先发展的战略地位得到落实。各县（市）区教育的良好发展态势，所呈现的千帆竞发、百舸争流、明争暗赛的局面，昭示着我们这两年培植活力、主攻质量已收到明显成效。尤其是各县市区主要领导对教育发展的高度关注，启动了基层教育振兴的总开关。在市委市政府的高度重视下，在市教育部门的持续推动下，在教育督政和教育质量奖的激励之下，我们期待已久的质量兴校氛围初步形成，教育被各级党委政府真正摆上了优先发展的战略地位，得到了强有力的整体推进。

（二）各友邻单位积极支持，教育生态环境日益宽松。一个地区教育发展的好坏，能否健康、持续发展，与它所处的生态环境有着重要的关系。去年，我们坚持高姿态配合，高水平协调，高标准工作，在许多重要事务上加强了和市直各部门的积极沟通，密切了与兄弟局委的关系。在督政工作中，财政、审计等部门的同志积极参与，加大了督政的工作力度，较好地督促县市区政府足额拨付了教育经费；在中招中，纠风、物价部门与我们协同工作，严格监督学校遵守“三限”政策，并对出现的问题及时纠正；在教师招聘过程中，编制人事部门为市属学校招聘教师提供了最有力的帮助和支持，缓解了教师紧缺的状况；在教育费附加征收过程中，地税部门增加了稽查人员，加大了工作力度，为我市城区教育费附加征收超过3000万做出了巨大贡献；在质量奖发放过程中，城调部门为我们提供了科学决策的依据。正是由于我们以积极的姿态注重与兄弟委局的协同配合，增进了理解，消除了误会，减少了阻力，赢得了支持，才使去年一年的教育工作可圈可点，熠熠生辉。去年的工作实践给我们以有益的启示：教育发展的生态环境等不来，恨不来，闹不来，要靠教育部门开动脑筋，积极营造；能否有效开拓外部关系的新局面，实现内部和谐，外部通达，将成为评价教育系统干部综合能力的一项重要内容。

（三）多项重大举措相继实施，教育质量取得初始性成果。去年一年来，围绕全市教育持续发展，一系列兴教举措相继出台，为全市教育带来了新的起色。一是第二次教育督政在各县市区引起强烈震动，成效十分明显。教育督政进一步强化了县级政府办好义务教育的责任，生均公用经费得到保障，特别是教师工资实现了县域内的统一标准发放，这在全省上下，乃至中西部地区都是一个很大成就。二是《**市实施〈民办教育促进法〉办法（试行）》正式颁布施行。这在我市民办教育发展进入低谷的时候，对于优化我市民办教育发展环境，促进民办教育健康持续发展，推动我市公办教育和民办教育的和谐发展、优势互补具有十分重要的意义。三是开展了大规模的中小学教师学科水平测试。全市3万余名中小学教师，像当年做学生时一样走进考场，接受学科水平测试，使我们摸清了当前教师队伍的整体状况，为我们加强教师队伍建设、提高教师的教学水平和能力，提供了重要的参考依据。四是落实惠民政策成效显著。全市义务教育阶段在特殊教育学校就读的残障学生享受到了真正意义上的全免费教育，“两免一补”政策惠及家庭经济困难学生15万人次，首次对城市义务教育阶段低保家庭学生实施“两免一补”，进城务工人员同住子女入学权利得到保障。五是主攻教育质量取得了丰硕成果，中考、高考均取得了大面积的丰收，创下了近年来的最好成绩。市委、市政府领导对教育系统所取得的成绩给予了充分肯定，多次在一些场合对教育部门提出表扬。可以欣慰地说，我们在实现“一年打基础，两年见成效，三年上台阶”的预定发展目标上迈出了扎实的一步，取得了阶段性的成果，并由此极大地鼓舞起全市教育工作者的拼搏激情。

纵观一年来的工作，可谓喜事多，好事多，大事多。各县市区教育部门为推动全市教育水平提升作了扎实创新的工作，机关各部门尤其是一些科室的负责同志，用富有创造性的业绩显示了自己的能力和水平。烈火见真金，本事看创新，这将是干部评价中要遵循的一条重要标准。但是我们仍要看到一些不容忽视的问题。一是整体来看，在一些县市区主攻教育质量的氛围还不够浓，还存在死角,还有春风不度的玉门关。二是办学行为还不够规范，提升教育质量缺乏科学的方式和手段，靠人力和物力的超负荷付出，代价太大，也断难长久。三是主攻教育质量过程中出现一些认识偏差，或者思想上囿于旧的观念，将实施素质教育和提高升学率对立看待；或者目光短浅，急功近利，在质量兴校过程中师德师风建设和依法治校，规范办学行为方面存在问题。我们必须认真正视这些困难和问题，在下一步的工作中，想方设法努力加以克服。

二、理清思路，明确目标，科学把握今年教育发展的主题与思路

今年的教育工作要点，我们是在认真学习借鉴国家、省、市有关文件和会议精神的基础上，在做了大量调查研究，多方征求意见后，七易其稿形成的。它既有上级的刚性政策，又有广泛的群众基础。在要点中，我们明确了今年教育工作的指导思想，着重列了七个方面的主要发展指标和重点推进的工作。这里我略加讲评，算是粗浅的解读。会后，各分管局长，还要根据要点就分管的工作进行宣讲。

我们制订的今年教育工作的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实新修订的《义务教育法》，牢固树立科学发展观，坚持可持续发展，以兴办人民满意的教育为宗旨，把均衡教育资源，促进教育公平，规范办学行为，提高教育质量作为各项工作的重中之重，加大教育投入，深化教育改革，提高教师素质，激发校园活力，促进各级各类教育事业又好又快发展。从这一指导思想上我们不难看出今年全市教育工作的发展主线是：均衡教育资源，促进教育公平，规范办学行为，提高教育质量。这是我们一切工作的出发点和归宿，是着力推进的重点工作。这里必须明确的是，主攻教育质量依然是各项工作的重中之重，没有质量的均衡和公平是虚妄的空谈，也容易成为懒汉思想的堂皇借口。均衡教育资源，促进教育公平，包括规范办学行为，是教育的发展方向，有一个长期的渐进的过程，但主攻质量却是教育的生命线，是学校办学的永恒主题。

从七项主要任务中，如果我们大致估算一下，就会发现，今年各级财政对教育的投入将高达1.5亿元左右,这还不包括教师的工资增资和其它基建投入。一是投资2600万元，完成100所农村中小学校舍改造任务。二是筹资7600万元，完成市实验小学改造和市人民中学建设任务。三是安排1500万元，全部免除农村义务教育阶段学生学杂费,向家庭经济困难学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。安排105.8万元，对城市低保家庭义务教育阶段学生实行“两免一补”。四是安排90万元左右，继续对在全市特殊教育学校就读的残障学生实施免费义务教育。五是落实新的农村中小学预算内公用经费拨付标准，小学由每生每年20元提高到26元，初中由30元提高到39元，这项投入大概在1500万元。六是兑现对民办学校的资金扶持政策，市本级财政大概要投入150万元左右。七是继续筹资1000万元,设立教育质量奖。在财力并不宽裕的情况下,在今年增支项目多的情况下,市政府这样安排工作很不容易。

除了上述七项具体任务之外，20*年，全局工作中我们必须予以足够多的重视并取得明显进展的还有，扎实做好两基迎“国检”工作；探索建立农村中小学危房改造新机制；落实全市农村义务教育经费保障机制工作会议精神，建立新的农村义务教育经费投入保障机制；开展职业教育年活动，推动职业教育健康发展；加强农村现代远程教育资源开发与利用，充分发挥在基层学校的教学作用；加强学校体育工作等等，可谓千头万绪，任务繁重。有不少是新事物，但影响深远，需要认真抓好开局。

还有，今年省政府将首次对地市政府开展教育督政，这是一项影响很大、任务很艰巨的工作。各县市区和相关科室必须高度重视，志在必胜。一方面对照标准，积极查漏补缺；一方面，搞好配合，及时沟通情况，学习外地经验，争取有好的名次。

三、抓住重点，多策并举，推动教育工作实现持续发展

20*年的工作目标已经明确，它的基本要求是把三年攻坚活动再次推向高潮。在2006年的基础上，乘胜前进不停步，矢志不渝攀高峰。

（一）深入学习市委九次党代会精神，鼓舞斗志，指导实践。市委九次党代会的召开，吹响了我市加快经济社会发展的号角。近来，各行各业都在认真学习贯彻市委九次党代会精神，围绕奋力走在中原崛起前列的目标，谋划各自部门的发展蓝图。教育部门在这种形势下，要实现今年的预定目标，必须高标准定位，靠创新发展。只有这样，我们的各项教育事业才能得到顺利推进，各项工作才能取得突破性进展。

增强创新意识，为推进各项工作奠定思想基础。同志提出“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。对于日新月异的现代教育工作来说，创新是保持教育事业充满活力的源泉。这两年来，我在多种场合多次强调，要树立创新观念，增强创新意识，要靠创新来推动各项工作充满激情和增添活力。这两年的实践证明，创新确实使一些地方和单位走出了困境，摆脱了僵局，带来了活力。创新使一些单位显山露水，创新让一些干部引人注目。但是，这还不够，意识还不强，人数还不多，我们急需一大批有思想、有点子，会干事的干部脱颖而出，担当重任。对照创新的要求，我们应该反思一下，工作中是否还存在创新“只打雷，不下雨”的现象？是否还有推一推动一动的现象？是否还有看摊守本、不愿出格的现象？是否还有见贤不思、麻木不仁的现象？在和先进单位的比较中，着重查找在创新意识上的差距，才能在本职工作中站得高望得远，独树一帜，别具特色。不求创新，工作标准就会降低，行动就会随波逐流，就会满足四平八稳的老步调旧观念，不思进取。所以说，增强自己的工作创新意识，是保证我们的教育事业健康快速发展的根本。只有这样，我们才能有效地探索和解决我们工作中的困难和问题，才会最终推动**教育实现跨越式的发展。

创新工作机制，不断增强教育发展活力。在当前教育体制不变的情况下，创新工作方式，在教育管理的机制上有所建树，不失为当前教育发展的明智务实之举。去年新学期开学，一中在一些工作机制方面进行了简单尝试。一是改革沿袭十多年的教师签到办法，变“划对勾”为实名签到。二是改革由来已久的班级编号办法，将原来沿用的学校班级洋码编号为教师实名编班，对外公示。三是学生评教结果使用。这三个小改小革，刚开始也遭到了一些人的反对，因为触动了他们因循已久的习惯和惰性，但是一中班子顶住压力，坚持一段时间后，带来了非常大的成效，学校管理面貌焕然一新，班主任和任课教师的工作主动性和积极性也增强了，事情虽小，其影响和意义值得总结和深思。细微处司空见惯的东西容易被忽略，一个领导者需要学会大处着眼，小处着手，重新审视那些徒有其表的管理制度。

（二）围绕发展重点，努力开拓教育工作新局面。

抓重点工作，以重点带全局是我们近年来推进教育工作上台阶的一项重要举措。今年，我们把均衡教育资源、促进教育公平、规范办学行为、提高教育质量作为各项工作的重中之重。关于它们四者之间的关系，刚才我已经讲过了，这里只讲这几项工作要采取的具体措施。

1、均衡教育资源。在这方面，我市将有三大举措：一是硬件建设上，将完成100所农村中小学校舍改造任务。这项工作已经被列入今年市政府的工作报告之中，是必须要强力推进的工作，到年底前必须完成任务。二是软件保障上，要继续强化城镇教师到农村薄弱学校支教工作。今年不但要在人数和覆盖面上有所突破，还要加强对农村教师的培养和培训，深入开展校本教研，提高农村现代远程教育的使用率和使用效果，实现农村学校和城区薄弱学校在师资、教学水平、教学管理等软实力的提升。三是政策实施上，根据省厅关于省、市级示范性高中招生指标均衡分配到初中的比例不得低于30%的原则，今年，我们要提高省、市级示范性高中分配生的比例，加大对薄弱学校的扶持力度，逐步实现优质教育资源的均衡分布。在我们区域发展可调控范围内，只要有利于资源均衡，有利于弱校发展，不影响人才选拔，都要积极探索。

2、促进教育公平。新的《义务教育法》一个最基本的精髓就是实现教育公平。今年，我们在促进教育公平方面将采取四项措施：一是全部免除农村义务教育阶段学生学杂费,对家庭经济困难学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。对城市低保家庭义务教育阶段学生实行“两免一补”。另外，今年我们将对在全日制中等职业学校就读的家庭经济困难的学生给予每人每年一千元的资助。二是切实保障进城务工人员同住子女接受义务教育的权利，做到100%地接收所有适龄农民工子女入学。三是对义务教育阶段学校的师资配备、生源均衡工作出台指导性意见，为学校营造公平竞争的平台。四是在义务教育阶段改制学校招生工作中，继续实行“电脑派位”，给“择校热”降温，保证每一个孩子平等接受优质教育资源的权利。起始年级的教师均衡配备，今年务必有明显成效并形成制度雏形。

3、规范办学行为。从今年元月一日起，市教育局对义务教育阶段的补课全面喊停。这是我们落实省教育厅“义务教育阶段办学行为十不准”的一项重要手段，必须坚定不移地贯彻下去。不顾学生身心健康的补课是违背教学规律的，是摧残学生成长的。其本质是牺牲学生身心健康而换取学校的蜗角虚名。叫停补课之后，市教育局将组织督察组认真开展督察，坚决实行教育质量一票否决，发现问题将公开严肃处理，努力给学生们营造一个公平的教育环境，共同的起跑线。

4、促进教育质量持续提高。这两年来，经过我们持之以恒的努力和各种方式的大力宣传，质量意识已经深入人心，成为大家的共识。各地、各级各类学校在主攻教育质量过程中，采取了许多创新性的做法，取得了不少经验和成绩，为今后工作打下了坚实的基础。今年，我们将继续叫响主攻教育质量的口号，调动各种积极因素，努力推动全市教育质量实现“三年上台阶”的目标。今天已经是2月6号，再有4个月就要高考了。可以说今年的高考工作，目标高，时间紧，任务重，需要大家共同付出，共同拼搏才有可能达到。高三管理工作今年要有新举措出台。春节过后，有关部门要定期编发《高三前线》的信息专刊，面向全市，收集、编发、交流高三毕业班学与教的情况，传播经验，激励斗志。要尽快修订完善全市教育质量奖评选办法，充分发挥质量奖的科学引领和导向作用，在最大层面上调动方方面面的工作积极性，努力实现今年高考工作的新跨越。

在这里，我还要再提出三个问题引起大家重视：

第一，要正确认识主攻质量和素质教育的关系。在我们抓教育质量的过程中，一个困扰基层校长教师的现实问题是，抓教育质量和素质教育是否相悖？这里有一个对素质教育的认识问题。素质教育是人的全面发展的教育。它面向全体学生，着眼于学生的全面发展和综合能力的提高，是对孩子终身奠基的一个科学的教学理念和教育理想。素质教育是我们必须恪守的办学指导思想。但是鉴于高考现行的人才选拔机制是考试，素质教育还不能和高考实现无缝对接，因此，在现行的课堂教学当中，还应该围绕目前教学大纲的要求、围绕高招考试的要求，来组织课堂教学，来提高教育质量，这是我们必须明确的。需要澄清的是，主攻质量不等于我们又回到了应试教育的老路，主攻质量也是素质教育的必然要求。科学文化素质是学生素质的最为重要的方面。如果我们不讲明白这些道理，校长和教师就会左右为难，认为主攻质量就是应试教育。主攻质量与素质教育这两点是并行不悖的，抓教育质量应该成为我们学校常规工作的目标，这一点应该坚定不移。明白了这个道理，我们就形成了完备的表述：为孩子终生发展考虑，我们积极倡导、鼓励、支持在素质教育上的创新；为了孩子眼下前途着想，不允许不抓质量，不抓教学常规，不遵守教学大纲，不研究高考特点。

第二，要牢固树立质量兴校意识。质量兴校要成为我们办学的第一意识，要成为教育机构的第一意识。质量是学校生存的生命线，教学质量决定学校的生存，已被越来越多的实践所证明。一个学校有了良好的教学质量，就会有充足的生源，就会有社会上的地位，就不会教师流失、学生流失；反之，如果教学质量年年下降，教师人心思走，学生流失，学校就办不起来，就难以立足、难以生存。在目前办学竞争日益激烈的情况下，这是一个非常鲜明的问题。所以说，教学质量是学校的生命线，决定着学校的生存。各级教育行政部门的负责人，特别是校长们必须强化质量兴校意识，只有有了教学质量，你才能稳稳当当、心安理得当好校长。如果教学质量不高，你这个校长就会整日心事重重、压力重重。我这里特别要强调，弱校的形成有历史原因，我们决不归咎某一任校长，反而对他们在困难条件下工作表示敬意。但是，校弱校长不能弱，斗志不能弱。我们不允许一个校长精神颓唐，长期无所建树。我们将举全局之力，支持那些有思想、有作为的校长带领弱校打翻身仗，所有弱校在引进办学理念，创新管理机制上的尝试和措施都将得到市局的强力支持。

第三，要抓好校长队伍建设。一个好校长，就是一所好学校。一个校长要成为一个好校长，要办一所好的学校，必须有强烈的责任意识，这是最关键、最基本、最重要的一点。有了责任意识，你就不会把校长的岗位仅仅当作挣饭吃的工具，而是履行职责的本能需求；有了责任意识，你就不会甘于自己工作的平庸和碌碌无为，而是拉高标尺，争做学习型的校长、创新型的校长；有了责任意识，你就不会放任学校管理的粗放经营，而是力求建立精细化的管理体系，靠科学管理出质量。20*年我们将在校长中开展一项活动，就像教师“说课”比赛一样，开展校长“说校”比赛。不让你长篇大论，不让你海阔天空，你就结合自己的办学实际，说说你的办学思路是什么，有哪些不同于一般学校的管理措施。这样做的目的，是让我们学校管理者都有适合本校实际的办学套路。套路即规律。如果一个校长言语含混，胸无成竹，他绝对不是一个称职的校长，一个具有现代教育理念的校长。所以说，有了责任意识，我们的校长就一定会用最新的教育理论武装自己的思想，工作中勇于创新，管理上精益求精，真正成为一个专家学者型的校长。目前，**教育迫切需要也完全能够产生一批像洋思中学的蔡林森、杜郎口中学的崔其升那样的知名校长，成为区域教育的台柱群，共同撑起教育的蓝天。

四、抓住重点，统筹兼顾，促进教育事业又好又快和谐发展

（一）扎实做好“两基”迎国检工作。各级教育部门要把迎接“两基”国检作为今年上半年的重点工作，在县市区政府的领导下全力以赴做好各项准备。要进一步强化义务教育的政府行为，加大对义务教育投入，采取得力措施，加强薄弱环节，保证各项指标达到国家“两基”基本要求，关注义务教育阶段的辍学情况，以及解决1994年-2001年的教师工资拖欠问题，确保国家“两基”评估验收能够顺利通过。要以迎接国家“两基”评估验收为契机，落实新修订的《义务教育法》，研究出台义务教育阶段巩固和提高教育质量的政策措施，确保改革的顺利推进和教育质量的持续提高，建立健康持续协调发展的教育新秩序。马村区和中站区教育部门要认真研究解决近年来所接收企业学校的校舍改造工作，抓住省、市农村中小学危房改造的机遇，尽快消除这些学校存在的D级危房。

（二）加快职业教育发展步伐。今年，我们将采取十项措施来推动职业教育的健康发展。主要包括召开高规格的全市职业教育工作会议，出台《**市人民政府关于大力发展职业教育的决定》，全面贯彻落实全国、全省职教工作会议精神；完善全市教育质量奖评选办法，设立职业教育奖；着力推进职业教育强县创建工作；启动“515”工程，评选5名**市职业教育功勋校长，10名“双师型”教师楷模，50名职业学校毕业生“创业与就业明星”。加大“中等职业教育骨干教师培养培训”工作力度，认定一批市级职业教育教学专家，学科带头人和骨干教师。举办大规模的职业学校教师和学生技能竞赛活动，开展教师实训课优质课评比，引导学校加强实践技能教学等等。推动全市职业教育健康发展。

（三）高度重视中小学生的体育卫生艺术教育工作。当前，中小学生健康教育工作不容忽视，在年前召开的全国学校体育工作会议上，这样一组数据值得我们警醒，“超肥胖学生的比例迅速增加，城市中超重与肥胖的男生已接近了四分之一；中学生的视力不良率已经超过了三分之二，大学生的视力不良率高达83％。在2005年高校招生中，有85%的考生报考专业受限；在近两年的征兵工作中，有63.7%的高中毕业生因体检不合格被淘汰”。这样的数据确实让人怵目惊心，因此，我们必须反思当前学校的体育工作，认真全面贯彻全国体育工作会议精神，在各级各类学校落实新的体育课时标准，在广大青少年学生中大力倡导“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念，深入开展阳光体育运动，切实加强学校体育工作。我们要以初中毕业生升学体育考试和高中体育毕业会考为杠杆，以迎奥运为契机，深入推进《学生体质健康标准》的实施，在各级各类学校中迅速掀起群众性体育锻炼的高潮。同时，我们还要关注青少年心理健康教育，积极开展多种形式的心理教育及心理咨询活动，帮助学生形成健康人格。今年，这些工作我们都要有新的举措，新的突破，希望各县市区教育部门和市局有关科室抓住这一点，取得成绩，创造经验。

五、转变作风，关注一线，提高各部门的服务意识和能力

在年前进行的“质量点火县区行”活动中，我们广泛征求了基层对市教育局机关工作的意见和建议，据此，今年我们将在以下几方面做出努力：

（一）大力开展学习型机关创建工作。在市委九届一次全会上，铁书记在讲话中，要求各级领导干部和机关工作人员，都要把学习当作一种责任、一种精神追求、一种思想境界，持之以恒，刻苦努力，努力成为勤奋学习的模范。今年，我们将把学习型机关创建工作作为一件大事来抓，力求通过活动的开展，在机关形成讲学习、讲创新、讲团结，务实、高效、文明的新风尚，努力建设一支具有深厚的行政素养，强烈的敬业精神，鲜明的创新意识，出色的协调能力和熟知上政，体察下情；爱岗虑事，心思执着；长于谋划，多有新举；内部和谐，外部通达的干部管理队伍。

（二）明确责任，对基层的意见或建议加大落实力度。根据调研中的意见和建议，局党组认真研究，有几项急迫工作提请有关科室关注：

1、教科研部门要时刻关注基层学校的工作，加大对基层学校的指导力度；工作更贴近、作风更扎实、成效更明显。

2、人事部门要研究制订教师招聘工作指导意见，严格控制区域内教师无序流动，确保农村教师队伍的稳定。另外，在目前格局下，要为市属学校校长行使管理权创造条件。每年暑期，可以由校长对在岗教师签表聘任，允许有1%的不予聘任，由局人事科收回另行安置。

3、人事、教研部门要研究出台地方性的新课程下的教师工作量标准。

4、人事部门要出台优惠政策，鼓励新分配毕业生到农村任教，为农村教育补充新鲜血液。

5、师训部门牵头，依托市、县两级教研、科研力量，研究解决农村学校在推进新课程中面临的困难和问题，通过开展全市新课程观摩课大赛以及“送课下乡”活动等多种方式，一方面培育名师队伍，另一方面在操作上指导农村学校深化新课程改革。

6、督导部门要科学精简督政与督学的内容，创新督政与督学的方式方法，督促县区依法办学，规范办学行为，减缓各方面对教育形成的压力，在教育内部和外部营造加快发展的宽松环境。

7、教研部门要研究出台《**市学校优秀教研组评选办法》，加强学校教研组、科研组建设，加快名师队伍的培养步伐。

同志们，20*年的工作目标已经明确，振兴教育的使命艰巨而光荣。市委九次党代会提出了“以科学发展观统领全局，奋力走在中原崛起前列”的奋斗目标，为我市教育的发展给以新的定位。奋力崛起、跻身前列、领跑中原是我们实现赶超的三部曲，必须在思想观念上实现新的裂变：要有守土有责的强烈责任感，让教育在我们手中变样；要有百折不回的执着精神，不惧流言，目不斜视，持续不断地向着质量目标用劲。凡是有利于教育发展，质量提高的新观念、新机制、新措施，都要积极地学习和实践。我们相信，教育系统的每一位局长、每一位科长、每一位校长，都将成为提高质量的主攻手，教育发展的播火人，都会在自己的岗位上建功立业，大有作为。

最后，我代表市教育局党组向在座的各位致以新春的祝福，并通过你们向全市广大教职员工预祝新年好，祝大家在新的一年里，精神焕发，斗志昂扬，夺取事业新的胜利。

谢谢大家！