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一、提高计划能力。执行任何任务都要制定计划,把各项任务按照轻、重、缓、急列出计划表,一一分配,落实到人,在计划的实施时,要预先掌握关键性问题,分清轻重缓急,不能因琐碎的工作,而影响了应该做的重要工作。同时要监控追踪考核,确保目标达到、计划落实。我们学校全年有工作计划,每月有工作重点,部门有工作制度,个人有岗位职责,如果该谁分管的事,就由谁来解决,不当二传手,不踢皮球,不推诿扯皮,能办的及时办,有困难的想办法办,不能办的给一个答复,交办的事情给一个回应,我们就没有办不好、办不成的事情。
二、提高指挥能力。好的指挥不但能激发部属的意愿,而且能够提升其责任感与使命感。指挥部属,首先要考虑工作分配,要检测部属与工作的对应关系,也要考虑指挥的方式,在安排工作前,应该给下属讲清搞好工作的重要意义,完成情况对全局工作的影响,再次提出明确的目标和达到的标准要求,最后就是要以身作则起带头示范作用,要求职工做的中层干部带头去做,要求职工不做的,中层首先不做。
三、增强协调能力。任何工作,如能照上述所说的要求,制定完善的计划、再下达适当的命令、采取必要的控制,工作理应顺利完成,但事实上,部门主管的部分时间都必须花在协调工作上。协调包括内部上下级、部门与部门之间的共识协调,也包括工作与生活之间的利益协调,任何一方协调不好都会影响执行计划的完成。如果我们的劲能够往一个方向使,那就是促进生产力,那就是解放生产力;如果我们的劲没有形成合力,甚至四分五裂,那就是影响生产力,阻碍生产力发展。
四、提高创新能力。创新是衡量一个人、一个学校是否有核心竞争能力的重要标志。要提高执行力,除了要具备以上这些能力外,更重要的还要时时、事事都有强烈的创新意识,这就需要不断地学习,而这种学习与大学里那种单纯以掌握知识为主的学习是很不一样的,它要求大家把工作的过程本身当作一个系统的学习过程,要清楚创新无极限,唯有创新,才能生存。
五、注重落实能力。任何一项宏伟战略,即使有很好的计划和方案,也有具体的措施,而没有按照计划和措施一步一步去抓好,没有坚持标准和质量,不注重结果,再好的计划也是一张废纸。所以,我们一定要在落实计划的时候,要注重过程,注重细节,注重效果,只有这样,才能确保学校各项工作的落实,才能体现计划的正确与否,才能推动学校健康发展。
上一次例会,各部门在协调工作时谈了很好的想法,比如召开座谈会,总结考教分离的经验;走出去联系学生就业、参观交大食堂;主动征集意见,改进工作作风;制定紧急预案,确保学校稳定安全,都是一个很好的开端,体现了部分中层干部善于思索,不断创新的精神。同志们,只要我们善于学习,不断思索,积极进取,严格从以上五个方面加强锻炼,我们自身素质就有提高,我们的干部队伍就能打硬仗,各项工作就会做出新成绩,学校就会具有竞争力,就会不断壮大和发展。