班主任思想教育

前言：本站为你精心整理了班主任思想教育范文，希望能为你的创作提供参考价值，我们的客服老师可以帮助你提供个性化的参考范文，欢迎咨询。

著名教育家李健强老师说过:“当一片树叶出现病斑,你不要等到全株的树叶都枯萎了再去根治;当一个学生出现了不好的思想苗子,你也不能等到他铸成了大错才去帮助纠正。”这一句话充分说明了老师对学生实施思想教育的重要意义和紧迫性。一个班级要想搞好成绩，首先得先做好学生的思想工作，只有这样，才能使学生想学、好学、乐学，才能创设良好的学习环境，才能形成良好的学风。所以思想教育得放在首位，而开展思想教育时班主任要做到未遇先防，一旦发现学生出现不好的思想苗子，就得及时纠正。开展思想教育工作时，我反思后并总结出以下几点：

一、利用好并认真上好思想品德课和班会课，并在教学中体现德育

以前我常会忽略这些课的作用，经常把这些课换成了正课，结果却得不偿失，自从参加了“知行中国——中小学班主任教师培训项目”后，我知道思想品德课是集中地、系统地向学生传授一些基本的政治、历史、法律和社会公德的常识，所以现在，我会选择一些有典型意义的故事，形象生动地揭示一些道理，或者让学生讨论分析某些行为，分辨是非，掌握正确的道德观念，一个好的主题班会也可让学生受到很大的教育，在他们幼小的心灵里留下深刻的印象，对班集体和学生的成长留下了积极的影响。

二、发挥榜样作用，进行潜移默化教育

因为小学生模仿性强，形象生动的典型易于感染学生，激发他们向榜样学习的热情。而教师是学生经常接触的人，也是最直接的榜样。威信越高的老师，越容易成为学生崇拜、模仿的对象。所以教师的一言一行都在有意无意得影响学生，教师的身教常常比言教还能起到更大的作用。尤其是班主任，因为班主任是学生接触最多的人，他们往往以班主任为表率。参加了“知行中国——中小学班主任教师培训项目”后，我一直注意到榜样的重要意义，所以在学生中从不摆老师的高架子，以自己的言谈举止影响着学生，给学生作出表率，要求学生做到的自己先做到，在学生中树立了威信。此外，我还在班中让同学们民主选出几个学习先进分子，让他们成为学生学习的榜样。久而久之，学生都感受到榜样的潜移默化作用，学习榜样的劲头就更足了。在开展思想教育时，我就更得心应手了。

三、从实际出发，尊重学生，了解学生，关心学生

在开展思想教育中，我总会遇到不同的学生和各种不同的情况，以前我不会从实际出发，了解每个学生的个性特征和思想品德实际，做到“对症下药”、“因材施教”，因而受到的教育效果甚微。经过“知行中国——中小学班主任教师培训项目”的学习，我对于每个学生在成长道路上遇到的各种苦闷、烦恼和迷惘，都适当关心和指导，给他们心灵上的温暖。另外对于学生我也学会了分类区别对待，例如对于学生干部既要善用，又要爱护，对其不足之处不姑息、溺爱，犯错误一视同仁，平等对待。对于后进生教育，我会真诚对待，热情鼓舞，耐心引导，对他们充满期待和信任，多正面引导，激励其内在上进愿望。班中有一位姚同学，他跟班上其他同学的差距很大，自己学习信心不足，因而上课纪律也较散漫。我并没有嘲笑、歧视他，而是根据他基础不扎实、缺乏信心这一点，多鼓励他努力学习，并不时帮他补习，一旦他有了进步，我也正面地给予鼓励和表扬，并发动班上同学开展“手拉手”活动。几个星期过去了，姚同学学习兴趣浓了，信心强了，学习成绩有稳步上升。

四、开展经常性的班级教育活动，营造一种德育的良好气氛

在班内开展各类活动时，我会放手让学生开动脑筋去想去做，同时也让班上每一位同学都参与到德育活动中，让学生在班级教育活动中去感受美，去创造爱，从中受到思想教育的陶冶。我班中有一位姓李的女同学因家境贫寒，想申请退学，我找她细致地了解清楚她家的实际情况后，我先召集班干部，向他们陈述了李同学的情况，让他们出谋划策。很快一个以“爱”为主题的中队会便在星期三下午开始了。在《爱的奉献》的动人旋律中，中队会拉开了帷幕，当班长满怀感情地念出了李同学的一封发自内心的信时，全班同学都忍不住小声地哭起来。在随后的中队会中，众多同学纷纷表演了以“爱”为主题的节目，还合唱了一首《阳光总在风雨后》献给李同学。最后在《爱的奉献》的旋律中，同学们纷纷把自己的零用钱和一封封感人肺腑的信投进了捐款箱……活动结束后，更令我惊喜的是，在大家的帮助下，李同学逐步走出了家庭的阴影，变得开朗了。同时班上团结友爱的事不断涌现，班上的凝聚力也更强了。看来，对学生开展思想教育活动，一个良好的德育气氛也是必不可少的。

当然，在开展思想教育中，我也会遇到各种困难和挫折。但我相信，只要班主任坚持思想教育的原则，动之以情，晓之以理，循循善诱，因势利导，让学生心悦诚服地接受教育，就一定能达到事半功倍的教育效果。这便是我将培训所学知识技能运用于班主任实践工作过程中的一点点的反思和总结，请老师多指出不足之处，谢谢！