人事局科学发展观学习调研阶段总结
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县人事局、编办党支部共有党员22人，其中退休党员8人，支部学习实践科学发展观活动学习调研阶段的工作，在县领导小组和督导组的指导下，创新工作思路，创新工作举措，积极组织，迅速掀起，圆满地完成了学习实践活动学习调研阶段工作。
在学习实践活动中，我们坚持以建设群众满意为工作目标，以解决实际问题为落脚点，用新视野认识科学发展，用新理念提升科学发展，用新路径推动科学发展，通过学习理论，下乡调研，对照检查，纠偏整改，基本达到了转变观念，改进作风，解决问题，促进发展，提升水平的目的。
按照学习实践科学发展观活动要求，于4月1日制订了《学习实践活动学习调研阶段工作日程安排表》，并确立4月日至30日为学习实践活动组织动员和学习调研阶段。
一、认真抓学习，结合实际抓调研
（一）、认真抓好组织动员
一是召开党政班子会议。4月1日，支部书记、局长王闽生同志主持召开党政领导会议，及时传达县委关于深入学习实践科学发展观活动的具体要求，并通报县学习实践科学发展观的有关精神，要求全体党员干部特别是领导干部立即行动起来，投入到此次活动中来，统一思想认识，深刻领会精神，用科学的理论武装思想，用创新的思维指导工作，切实把开展学习实践活动作为首要政治任务，做到工作，学习两不误。着手起草实施方案和工作方案，拟出领导小组组成人员。4月11日组织召开支部会，集体学书记、总理的重要讲话，提出学习活动意见，研究制订实施方案和工作方案，成立以书记为组长的深入学习实践科学发展观活动领导小组和工作机构，此小组负责领导和组织开展学习实践活动。同时，召开党员大会，对学习实践活动进行具体部署、组织发动和提出明确要求，从而迅速在全局形成上下联动、齐抓共管的良好局面，为深入学习实践活动提供了强有力的组织保障。
二是进行思想动员。4月3日召开支部深入学习实践科学发展观活动动员大会，并邀请县指导组成员参加动员大会，会议宣读《深入学习实践科学发展观活动实施方案》，王闽生书记做动员报告，指导组组长车霖作讲话指导，会议要求大家要充分认识在全党开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义，准确把握学习实践活动的指导思想、目标要求、主要原则和关键环节，切实把深入学习实践科学发展观活动贯彻到工作各个环节、各个方面，做到有计划分步骤展开。指导组还要求抓好“四个着力”，即：着力转变不符合不适应科学发展观的思想观念，着力转变影响和制约科学发展的工作作风，着力解决群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，力求有大突破和大发展。
三是召开领导小组会议。领导小组先后召开两次会议，制订领导小组职责，明确领导小组办公室成员分工、职责、任务、时间和要求，研究部署下阶段工作。要求工作人员认真负责，积极参与，起好带头作用，成员之间互相沟通、相互协作，形成合力，为此项活动的顺利开展谋划好、服务好。
（二）、积极抓好学习调研
一是抓好学习培训工作。学习培训活动是学习调研阶段的第一个环节，也是提高学习效果、深化对科学发展观理解的重要途径。要求全支部科级以上干部特别是领导干部做好读书笔记，每人撰写一篇学习心得体会，着重强调领导干部边学习、边实践。局机关给每位同志发学习书籍，配备学习笔记本。组织学习实践科学发展观活动专题培训讲座1次。观看电教片一次。每周组织集中学习一次，并做读书笔记。有计划地组织党员自学《科学发展观重要论述摘编学习读本》。
二是抓好调研工作。围绕县委“科学发展，四求先行”主题调研，立足“闽当先锋，顺昌勇争行”这一实践载体，开展好调研活动。为了突出实践特色，主要抓了四项工作：第一，制订调研方案，征集调研题目。深入科室、深入基层，广泛征集调研题目，让每一位党员干部尤其是局级领导干部动起来，共谋发展，献计献策，确定调研题目1个，经召开2次会议研究，确定调研题目《关于增强县域经济人才支撑的调研与建议》。第二，组成调研组。依据确定的调研题目，深入基层有针对性地进行调研，撰写出调研报告《关于创新高层次人才激励杨制的思考》。第三，开展形式多样的大讨论。首先，按照科学发展观要求，对照县委提出的要求，针对我县人事人才工作中存在的问题，分析原因、提出建议，组织发动全体党员干部开展谈认识、谈体会大讨论活动，收到党员心得体会12篇。第四，召开学习交流报告会。会上，指导组组长车霖同志做了重要讲话，赞扬人事编办这种交流形式和学习调研活动中取得的成果，鼓励继续保持用心谋划、潜心思考、注重实际、以人为本、科学发展良好态势。
三是广泛开展调研调查，力争解决实际问题。根据人事部门最近在搞事业单位岗位设置工作和档案升级管理的实际情况，广泛收集各方面的意见和建议，力争制订最佳工作方案。县编办组织有关部门深入乡镇，了解卫生院运行情况，为科学设计卫生编制搞好调研。
二、学习调研阶段工作特点
一是领导重视，达成共识。领导对学习实践活动非常重视，先后3次召开会议研究部署，提出三个明确，即：明确开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义、指导思想、主要原则和目标要求，明确学习实践活动的领导和组织工作，明确党员、干部、特别是领导干部在学习实践活动中，做到认识上有高度，落实上有行动，学习上有力度。由于措施得当，在全局上下广大党员干部中达成了共识，形成了上下一盘棋，同念一本经的工作格局，较好地解决了“动起来”、“学起来”、“学进去”的问题。
二是组织严密，行动迅速。在县委深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室做出统一部署后，人事编办支部立即制订翔实的日程安排，多次召开会议，研究制订实施方案和工作方案，成立领导小组,认真部署深入学习实践科学发展观活动。首先，在学习培训上，采取请进来，走出去的工作方法，参加县领导小组组织的培训，深入学习实践科学发展观，使广大党员干部深刻地认识到坚持科学发展观是做好人事工作的重要保证，也是促进人事事业科学发展的重要保证。其次，在组织调研上，积极拓展思路，运用科学发展观的立场观点方法，认真分析人事管理工作，研究修改2009年人事工作总体思路，在全局、办形成“以学习牵引调研，用调研深化学习”的局面。
三是突出重点，边学边实践。在学习调研中，始终坚持“以人为本”，坚持把解决“百姓企盼、群众急需、社会关注”的难点问题放在首位，列为重点内容，边学边改、边谋事、边干事。在广泛调研、科学论证的基础上，集中力量为人民群众办实事、办好事，4月份，为机关事业单位调整工资200多人次，审查检验各类证件300多份，整理工作档案400多份，事业单位岗位设岗完成80%,为林业、教育、卫生及主要事业单位走访协调30多家，协议引进各类人才40余人。
四是宣传到位，烘托氛围。加大宣传力度，充分利用板报、电视、报纸等形式进行宣传，扩大影响面，营造氛围。出专栏一期，张贴心得12篇，写宣传稿件5篇，标语口号一条。
三、存在不足
一是由于人事工作特点，近期工作繁忙，事业单位岗位设置和改革任务繁重，学习时间有时不够到位。二是调研工作深入不够细致，因受县域经济的影响，在人事引进和高层次人事的机制建设方面，人事部门显得力不从心。
四、下一步工作安排
从5月起，学习实践活动已进入分析检查阶段，近期抓以下方面的工作：
一是收集整理征求意见反馈材料，并进行分类，把百姓反映强烈的热点问题及时协商、及时解决。
二是写好学习调研阶段总结上交。
三是做好督促检查。请指导检查组对全局学习实践科学发展观活动工作情况和重点工作进展情况进行一次集中督查。
四是拟定分析检查阶段工作日程安排，为顺利转段做好前期准备工作。
