教育局加强教育均衡发展总结
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*年，在县委县政府的正确领导下，教育局党委带领全县教育系统广大干部职工全面贯彻党的教育方针，全面推进落实年各项目标任务的落实，力促学生成长、教师进步、学校发展、教育和谐，各级各类教育均衡协调发展，使我县教育又向前跨越了一大步，为构建富强和谐*做出了应有的贡献。成绩突出表现在以下几个方面：
一、取得四项历史性进步。
（一）小学教师专业调整取得历史性进步。以小学教师单科专任改革为契机，首次完成了农村小学音、体、美、思品、科学等五学科教师队伍的组建，首次实现了真正意义上的开齐开全课程，我县教师专业结构趋于合理，学生受到了最大的实惠，为推进素质教育提供了强力支持。
（二）教育现代信息技术装备取得历史性进步。年内投资809.8万元，完成农村中小学远程教育工程，农村中小学现代远程教育实现“校校通”、“全覆盖”，标志着县域内所有中小学生都能够享受到优质的教育资源，普遍接受信息技术教育。
（三）特色化办学取得历史性进步。形成了积极推进素质教育、努力发展办学特色的第一方阵。一批办学特色排头兵的真正形成是继*年以来教育规范化管理的必然结果。《县域教育特色化初探》一书的编辑出版作为一个标志性事件，表明我县学校管理水平达到了一个新的高度。
（四）学校财务管理取得历史性进步。3月份，*教育支付中心成立，全县225所学校的财务均纳入教育局统一管理，实现“校财局管”，配合对新机制改革的宣传部署、监督检查、狠抓落实，初步建立了一个稳定的运行机制。教育支付中心的健康运行，使学校的票据更加规范，支出更为合理，学校财务得到有效监管，乱收费行为得到根本治理，教育稳定得到有力保障。
二、五个方面工作得到全面加强。
（一）平安校园建设得到全面加强。建立健全安全制度管理体系，管理档案表格由原来的“五盒九表”增加到现在的“八盒十五表”，同时，建立电子档案，并自行设计制作了“学校安全工作信息网报系统”，已与*教育网联接运行，效果良好。工作中，突出做到六个落实，即落实认识、落实队伍、落实载体、落实责任、落实要求、落实奖惩。坚持经常性工作和突击性活动相结合，使安全管理得到进一步加强。年内，统计危险校舍22093平方米，改造完成近2万平方米，其中新建校舍8千余平方米，广大师生的安全得到有效保障。*年，“平安校园”创建达到98%，没有发生安全责任事故。
（二）教学常规管理得到全面加强。出台《进一步落实中小学教学常规管理实施方案》、《*教育局关于进一步加强农村小学教学常规管理的若干激励措施》和《作业留批“七查”标准》等指导性文件，制定了小学作业教育局月抽查制度、中心校月检查制度、学校半月一检查制度。教学常规管理向精细化延伸，以常规为载体，工作越来越深入，指导越来越深入，形成了一个县乡校围绕常规协调联动的工作氛围，全县小学作业留批质量得到明显提高，“养成教育”收到实效，教学常规管理工作得到全面加强。中心校和基层学校重视程度提高了，责任心增强了，错批漏批现象明显减少，批阅质量明显提高，学生的书写越来越规范，教学质量稳步提高。
（三）两个“双基”得到全面加强。三年规划的小学教师“双基”达标活动，通过两年的艰苦努力，成效明显，基础知识过关率达到98%，基本技能过关率达75%，为教师的专业化发展打下了坚实的基础。校长“双基”建设活动，年内举办县级校长论坛10期，乡级校长论坛171期，通过专家讲座、汇报交流、以考代训、外出学习等形式，校长的办学理念得到更新，工作作风得到加强，教育理论和技能得到进一步提高。
（四）家长学校工作得到全面加强。通过健全组织网络，加强队伍建设，落实考核奖惩制度，加强教育培训，家长学校工作办出特色，家长们在育人观念、教子策略和教育方法上有所转变和提高。年内，大官厅乡陈圩中学荣获河北省示范性家长学校荣誉称号。*家长学校工作受到国家教育部表彰，荣获全国教育系统关心下一代工作先进集体奖。
（五）质量建设得到全面加强。幼教工作起步健康，扎实推进。小学阶段战略重点的位置进一步得到凸显，薄弱校转化成效明显，学校均衡发展，质量全面提高。初中段形成了以杜林乡中学、纸房头乡中学、刘家庙乡中学为首的一批争先创优、迅速崛起的骨干初中群体。高中段教育教学成绩连年攀升，*中学本二上线人数突破800大关，达856人，本一上线人数312人，尖子生培养成效显著，包揽全市理科冠、亚军，荣获沧州市*年普通高中教育教学质量特殊贡献奖；风化店中学荣获沧州市*年一般高中教育教学质量先进单位奖；*荣获沧州市*年高中教育教学质量先进县奖。职业教育办学有了新突破，中专招生取得新的进步，船员培训已成为特色专业，发展势头良好。特殊教育工作一直保持省市领先地位。
此外，行风建设成效明显，中高考和高中会考工作任务圆满完成，中小学劳动实践场所建设工作全市领先。
三、经验做法
（一）牢牢坚持抓好安全工作，抓好平安校园建设不动摇。教育局党委高度重视安全工作，坚持以人为本的教育发展观和安全第一的质量观，以构建和谐教育为目标，突出安全工作的重要地位。首先进一步提高思想认识，把学校安全作为一项特殊的事业，把安全工作视为素质教育的重要组成部分，以开放的观点理解安全管理和学生生存素质养成。二是落实安全常规管理。把安全常规管理同其他常规管理放到同等重要的位置，统筹兼顾、有机结合，做到一同研究、一同谋划、一同部署、一同落实，办人民放心的教育。三是明确职责。进一步落实安全工作责任制，落实校长负责制，教职工一岗双责制，首遇负责制等一系列制度。四是关注校长教师的安全健康。真正把人文关怀注入学校安全管理之中，实现事业健康兼顾双赢，可持续工作和发展。
（二）牢牢坚持以教育教学质量为中心不动摇。《*年*教育局工作要点》中九大工程前五项都是教育教学。本年度，我们下大力狠抓了小学教师“双基”达标工程，继续坚持周六学习日制度，坚持签到写字板制度，以考代训，加强督导。教师学习之风日盛，带动了学生读书学习，“书香校园”建设蓬勃开展，由学校又影响了社会家庭，为建设学习型社会做出了应有的贡献。校长“双基”，创新工作方法，科学考核，加大激励力度，收到了实效。单科专任制工作从*年3个乡镇试点，到今年秋季的全面铺开，三年来累计培训近千人次，本年度又投入资金70万元用于购置音美器材，培训规模、人力物力投入、发挥的效益都是空前的。以抓作业留批为切入点，狠抓教学常规，强化督导，定期考核，兑现奖惩，常规教学管理实现了历史性转折。
（三）牢牢抓好小学这一战略重点，推进县级教育均衡发展不动摇。教育从娃娃抓起，这是我们党委一班人的共识。通过大力加强常规督导、单科专任制改革、“双基”建设、特色校建设等一系列举措，全力抓好小学教育。从小学生的养成教育、礼仪教育、科技教育、劳动实践教育、传统美德教育、心理健康教育入手，德智体美劳齐头并进，注重抓从小学生的书写习惯、阅读习惯等关键环节，让孩子从小就学会生存、学会求知、学会合作、学会做人。同时，配优配强师资力量，让孩子们普遍接受优质教育，不让一个孩子输在起跑线上。
（四）牢牢坚持班子团结创业，领导以身作则，带好三支队伍不动摇。“打铁先要自身硬”，我们深知肩头的重任。首先狠抓自身建设。解放思想，把思想认识提高到共同建设富强和谐*上来；与*教育实际相结合，埋头苦干，务实创新，加强学习，不断提高管理水平；加强党的民主集中制建设；加强决策能力建设；加强自律，廉洁从政。二是狠抓队伍建设。在全系统开展三带活动，即党委带着机关干，机关带着全县干，校长带着教师干。一级带一级，建设团结创业的教育团队。①完善制度，用制度管理三支队伍。机关倡导“讲大局、重实效、服务性、专业化”建设理念，实施“星级创建”活动；校长队伍继续完善执行《校长目标考核方案》；教师队伍的评价参照《教师评估细则》和《教师量化考核方案》，激发广大教师的积极性和创造潜力。②加强教育执行力建设。明确全县教育干部增强教育执行力的十项基本要求。言必信，行必果，严格按制度兑现奖惩。③加强思想建设，更新教育理念。多次组织教育干部到办学先进的洋思、南通、安庆、潍坊、北京、唐山、秦皇岛、衡水等地挂职学习和考察。④实干中增强队伍素质。在实干中给教育队伍加任务，加担子，促其加快提高进程。
（五）牢牢坚持强化督导，狠抓落实不动摇。说了算，定了干，对照年初要点，九大工程、十二项进位年终要账。暑假期间，分别和19名乡镇中心校校长进行了谈话，督促工作进度，做好教育预防工作，面对面，心贴心，起到了非常好的教育作用。尤其是把“校财局管”、新机制的落实作为全局性重点工作抓在手上，把其作为一把手工程来抓来督导，全年共召开中心校校长会议10余次，有效及时地解决了落实中的新问题。县域内，建立起以督导室为龙头，辐射各乡镇的（各乡镇均配备兼职督导员）督导网络，基本形成了一支专兼职结合、数量足够、素质较高的教育督导队伍。年内，教育督导室配合局中心工作进行了落实“新机制”、“双基”达标、“书香校园”、秋季开学、常规管理等五项重点督导。同时，积极开展对校长、教师的工作考核，积极探索学生综合素质发展水平的评价工作，实现了学校、教师、学生三位一体协调发展，收到了实效。
一年来，我们较好地履行职责，使我县的教育工作取得了一些成绩，但仍存在一些问题，如农村教育发展不均衡问题，学校管理进一步规范化问题，教学装备开发利用问题，办学条件问题，等等，这些，都需要我们更加勤奋的工作，加强对新政策的把握和新理论的研讨学习，励精图治，迎难而上。我们有决心，有信心，发扬成绩，克服不足，推动我县教育健康协调发展。
