大学生个人总结9

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作为一名研究生党员，过去我大多数的精力都用于专业学习上，与外界社会缺乏沟通。通过这次挂职锻炼，我深有感触：高校与社区应该建立一种"互助双赢"的关系。让大学生党员在社区中担任党建工作助理，给新时期高校党建和社区党建工作注入全新的理念，为新形势下进一步培养、锻炼和教育大学生党员开拓一条有效的途径，也为社区党建工作做贡献。

一、学生党员参与社区党建，可以增强学生党员实践"三个代表"重要思想的自觉性，坚定政治信念。我在参与社区党建工作前，只是从媒体的宣传中了解"三个代表"重要思想，对其内涵理解不深、意义认识不足。在参与了梅园社区"阳光驿站"（党员服务中心）工作后，通过深入到党员群众家中，深入企业单位、"两新"组织，了解社区民情，听取老党员、老干部的意见和要求，可以在实践中学习、研究基层党建工作的现状和问题。经过实践对加强和改进社区党建工作，不断加强党的阶级基础和扩大党的群众基础、不断提高党的社会影响力，巩固党的执政地位，增强党的战斗力，有了更现实、更深刻的理解。

二、学生党员参与社区党建，可以加深学生党员对民情、社情和国情的认识。由于成长环境的局限和教育的缺憾，大学生党员的活动范围一般是从家门到校门，认知方式一般是从书本到书本，从思维方式到思想方法上不同程度地存在着一定的偏颇，有的甚至走向极端。学生党员在参与社区党建工作和调研活动过程中，可以加强对国计民生直接的、感性的了解与关注，从街道这个居民生活和地区事务百科全书中，从国家改革开放后迅速前进的缩影中，获得从具体的感性认识到理性认识的升华。通过这些窗口的观察，对党在新的历史时期的领导地位的认识有新的飞跃，对国情国力的整体把握和理解更为全面准确，纠正以前的一些片面认识，进一步增强了社会的责任感。

受媒体负面新闻报道的一些影响，我周围的很多同学都把社会的黑暗面看得太多。我认为这主要是思维方式存在问题，如果这些学生党员能够参与到社区党建中，亲眼目睹发生在社区中的一桩桩感人事迹，就会受到震撼，反思错误的想法，纠正片面的认识。例如，梅园社区"阳光驿站"为社区里贫困家庭的孩子免费补课，开设了"阳光课堂"，东昌中学的老师也义务为这些学生上课。东昌中学的50多名党员同志为"阳光课堂"的困难学生捐赠了1500元的东昌奖励金。"阳光课堂"里的蒋仁静同学是单亲家庭，母亲年老体衰，家庭经济困难。2005年初在梅园"阳光驿站"的牵线搭桥下，康华公司党支部与蒋仁静同学结对助学。今年7月，蒋仁静以541分的好成绩考取了复旦大学社会学系，康华公司党支部在得知她考入大学又面临学费的困难后，8名党员纷纷自发捐钱。8月9日，蒋仁静回到"阳光课堂"为即将升入高三的学生讲了她的学习方法和应试技巧。"阳光驿站"里还有许多党员自发组织成党员志愿者服务队，到社区、地铁里做精神文明宣传。这些对学生党员来说，都可以作为参照，对照自己平时的言行，改变一些过去的错误看法。

三、大学生党员参与社区党建，可以锻炼学生党员的社会实践能力，培养奉献协作的精神。学生党员在参与社区党建的过程中，不仅在思想上得到了提高和升华，而且在理论与实践的结合方面也得到了锻炼，这对于提高运用马克思主义的立场、观点和方法分析社会问题、解决复杂问题的能力起到了在校内不可能起到的作用。在参与社区党建之前，多数学生党员党内生活经验少、理论基础也比较差。实践证明：社会是个大课堂，社区党员是最好的课外教师，可以更好地培养大学生党员们坚韧不拔的性格、与人相处的能力、独立工作的能力、协调合作的能力以及成为"社会人"的意识。

四、大学生党员参与社区党建，可以促进社区党建工作的开展。街道具有覆盖面广，事务繁杂的特征，随着街道功能的不断扩展，要求管理人员拥有高素质、高水平，而掌握着先进文化知识的大学生党员进入社区建设，对于加强社区党建工作，不断完善社区功能，无疑注入了新鲜的血液和活力。学生们深入社区，组织居民学习世博英语、计算机基本操作等，宣传"保持共产党员先进性"教育活动，组织和策划党组织的各项活动，促进了社区党建工作的开展。

大学生党员担任社区党建助理，对于学校和社区来讲，都是新事物。对于大学生来说，这种方式提供了一个实践的空间；对于社区来说，不但弥补了人手的不足，而且提高了基层党建人才的文化层次和整体素质，达到了"人才共育，社区共建"的双赢目的。