年县教育局教育计划
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2008年全县教育工作的总体要求是：一个坚持、两个全面，三个着力、一个确保。即坚持“以科学发展观为统揽，锁定目标、创新机制、内强素质、加快发展”的工作思路；全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育；着力促进教育公平，着力加强队伍建设，着力提升教育质量；确保学校安全稳定。
一、以素质教育为主线，落实立德树人根本任务。
1、增强德育工作实效。认真落实十七大精神进教材、进课堂、进学生头脑工作，把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，进一步加强和改进未成年人思想道德教育。围绕“迎奥运、树新风、促和谐”的主题教育，深入开展培育和弘扬科学精神、民主精神、民族精神和时代精神的系列活动。以校园“四化”工程和创建各级各类示范校为载体，促进校园文化建设和“三风”建设。配齐配强德育主任、班主任、团队干部和心理辅导员队伍，抓好班级建设、团队建设和社团建设。
2、抓实阳光体育活动。落实“三操两课一活动”进课表，上好体育课，确保学生每天锻炼一小时。开展好全县中学生篮球运动会、小学生乒乓球比赛、校园集体舞展示等系列阳光体育运动。努力提高中小学艺术课程开课率和教学质量。继续抓好学校卫生和健康教育。
3、推进学校课程改革。深入推进基础教育课程改革，加强课程管理，认真落实义务教育新课程标准，做好高中课程改革准备工作。改革教育评价制度，积极探索建立符合素质教育要求的新课程跟踪、监测、评估、反馈机制,实施初中毕业生学业考试与综合素质评价相结合的高中阶段招生考试制度改革。切实抓好语言文字工作，加大语言文字示范校创建工作力度。
二、以教育公平为取向，促进义务教育均衡发展
4、创新学校管理体制。按照“行政管理有限授权制，业务指导学区负责制，教育经费校财局管制，义务教育九年一贯制”的思路继续理顺学校管理体制，推进中心校一体化管理。在2-3个乡镇试点的基础上，分期、分批将乡镇内的中心校与基点校合并或结对，以强扶弱，以优扶弱，捆绑发展。优化学校内部管理，提高学校科学化、规范化和精细化管理水平。完善和规范校财局管制度，加强中小学财务预算管理、勤工俭学和后勤服务工作。
5、强化督政督学职能。加强县政府教育督导室建设，强化教育督导评估功能，切实发挥督学督政职能。组织开展乡镇“两全”达标和复查验收工作。认真组织和开展专项督导、随访督导和综合督导工作。以“两基”国检和基础教育质量监测为导向，完善中小学教育综合督导评估方案。
6、加快学校布局调整。加快学校布局调整和标准化建设步伐，构建区域性示范学校，努力缩小区域内校际间的差距。撤并民族中学、沙坝学校、四龙小学、丁心小学、建武小学等5所初中校点，撤并村小10所以上。进一步完善和落实义务教育经费保障新机制，加大教育投入。完成香山中学、建武中学、大坝中学、义合小学跨年度扩建工程，实施大河初中、五星初中等学校扩建、改建等标准化和寄宿制工程，推进20个蒸饭点、10个合格食堂、40个学校饮水工程、5个合格学生宿舍建设。加强边远山区、民族地区、薄弱学校改造和建设，解决好超大班问题和城区入学难问题。创建义务教育示范学校市级1-2所，县级2-3所。
7、落实“两免一补”政策。全面免除学生学杂费、课本费，对贫困寄宿生补助生活费，做好部分教科书循环使用工作。推进学生学籍管理电子化，加强学籍管理。强化控辍保学措施，抓好民族教育、留守学生教育，解决好进城务工农民子女入学问题。兴文县特殊教育学校独立建制，提高残疾少年儿童入学率。
8、抓好现代远程教育。加强中小学现代远程教育资源的建设、管理、应用和研究工作。坚持以应用为主，抓好两个结合（即远程教育与实施素质教育、校本培训相结合；与农科教统筹，农村党员教育和农民技术培训相结合），做好迎检工作。加强实验仪器等小硬件的配、管、用工作。
9、推进学前三年教育。加强学前班和幼儿园规范化管理，推进大坝苗族乡和大河苗族乡等乡镇中心园建设。提高保教保育质量，创建各级示范园，积极推进“普三”工作。
三、以职教攻坚为抓手，促进高中教育协调发展。
10、培育高中特色教育。巩固兴文二中创建省级示范性高中和省级艺术特色学校成果，抓好民族班、宏志班、艺体班的特色教育。启动兴文中学创建“市级示范性高中”工作。完善普通高中助学奖学资助体系。
11、大力发展职业教育。实施职教攻坚，启动职业技术学校创建省级重点职高工作。争取好,落实好国家大力发展职业教育的各项政策，力争县内职高招生突破1000人，在校生规模突破2000人，新建校舍突破4000m2。突出抓好专业设置、实训基地、教师队伍三项建设和入口（招生）、对口（专业）、出口（就业）三个重点环节建设。面向市场，积极构建联合办学、校企合作、政校合作、内外结合等办学模式，建立职教与企业、社会的供需常态对接机制。改革招生制度与学制，实行弹性学制、学历互认、工学结合、半工半读、长短并举等培养模式，创新职业教育发展机制。大力打造职教“双师型”群体，提高专业素养和课堂教学质量，突出学生专业技能和实践能力培养。
12、拓展各类技术培训。继续组织实施“扶贫培训工程”、“农村劳动力转移培训工程”、“再就业培训工程”等项目的培训工作，力争完成2500人的培训任务。充分发挥电大、自学考试和中国教育卫视等重要作用，积极开展多种形式的成人继续教育。
四、以队伍建设为核心，促进教师队伍专业发展
13、加大教师补充力度。按照省定标准，核定教师编制，及时补充教师。做好清理清退130名代课教师的相关工作。有针对性地解决好边远少数民族地区、高寒地区教师编制足，素质不高、人心不稳的问题。依法进一步规范教师的录用和流动等工作。
14、努力提升教师素质。抓好教师学历提高培训、“三新一德”培训、骨干教师培训、班主任培训和全员学科培训，抓实教师任职资格、服务年限、城乡交流、支教走教等制度，广泛开展“校对校”、“师对师”、“手拉手”、“捆绑式”等互助活动。构建以校本研修为基础、现代远程教育为依托、课程改革为核心、岗位培训与提高培训相结合的教师继续教育模式，拓宽专业发展的通道，提高教师师德修养、业务素质和竞技水平，推进“136”名师工程和职教“双师型”培养工程。进一步加大校长和后备干部的培训力度，提升校长队伍的办学理念和办学水平。
15、加强教育教学科研。完善教育科研课题管理制度、教育科研培训制度和教育科研奖励制度，增强全县中小学教师教育科研的素养和动力，抓实一批科研课题，促进科研兴教。依托兴文教育学会，办好《兴文教研》。
16、营造教师乐业氛围。在原“四项奖励”基础上，设立“高考中考基础工程奖”等奖项，多渠道、多层次建立教师激励机制，调动教师工作积极性。重视教师住房难问题，启动农村教师周转房建设。关心教师，努力改善农村教师的学习、工作、生活条件，保障教师合法权益，为教师排忧解难。各种评优向农村教师倾斜，稳定农村教师队伍。
17、创建合格师训机构。以创建县级合格师训机构为载体，力促“县研训中心”的规范化和专业化建设，努力形成一支学科结构合理、业务素质精良的专家型教研队伍。继续探索“教学业务指导学区负责制”，完善“县-学区-学校”三级教研网络。
18、提高教学管理水平。走抓常规管理，树品牌效应，促质量提高的内涵发展之路，遵循“四个围绕”（围绕课堂抓业务，围绕教学抓管理，围绕学科抓突破，围绕品牌促发展），落实“四线五制”（组织领导工作线，德育心辅工作线，后勤保障工作线，教学指导工作线，学校领导负责制，年级组管理负责制，班务工作负责制，学科质量负责制，学科教学负责制），夯实“两建一提”（学科建设和班级建设，提高课堂教学效益），确保教育质量“稳中有升”（高考上线总量增加、品牌有凸显，中考抽考排位稳住，学科有突破）。
五、以平安校园为保障，促进全县教育和谐发展。
19、深化警校共育机制。进一步形成党委政府推动、公安教育互动、学校社会联动的“警校共育”机制。整治校园周边环境，着力塑造清净、通畅、安宁的周边秩序。
20、全力打造平安校园。坚持“安全第一、预防为主”的方针，）以建立健全安全制度，措施保障和防范体系为重点，在人防、技防、物防上下功夫，建设10个校园监控系统。狠抓“五个重点”（校舍安全、疾病防疫和食品卫生安全、交通安全、消防安全、校园周边整治及治安安全），攻克“三个难点”（边远村小安全管理、民办幼儿园安全管理和后勤安全管理），着力“八个防范”（校园活动伤害、设施伤害、惩罚性伤害、暴力伤害、交通事故伤害、灾害伤害、饮食卫生伤害、集体活动伤害），力争实现校园死亡事故零记录，构建平安和谐新校园。
21、加快依法治教进程。贯彻《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，落实依法治教。依法强化对社会力量办学的清理、整顿、规范和监管，促进民办教育有序发展。推进“五·五普法”，争创各级“依法治校示范学校”。建立和完善学校法人、校务公开、社会公示和民主管理制度，加强教代会和“教工之家”建设，提高学校民主管理水平。
22、加强教育行风建设。以党风廉政建设为重点抓好基层学校党组织建设，全面推行党务、政务、校务公开，抓好教育系统行风评议工作。认真执行教育收费政策，坚决查处学校乱收费，巩固省级“教育收费示范县”成果。重视人民来信来访，抓好群众工作；推行阳光招生政策，抓好招生考试工作。加强教育系统作风建设，完善局领导分片联系乡镇和局机关及研训中心工作人员定点联系学校制度，落实“三深入”制度（深入学校、深入课堂、深入师生），下移管理重心。落实工作责任制、项目月报制、督查督办制，强化效能监督，增强执行力。
23、提升教育宣传工作。加强通讯员队伍建设，充分利用各种媒体和网络平台，紧扣“办人民满意的教育”的主题，凸显重点亮点、聚焦热点难点，关注教育惠民，宣传展示、鞭策鼓劲，为加快兴文教育发展营造良好的舆论氛围。
