小学第一学期计划

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*7学年是我校实施五年发展规划的第二年，为了确保学校各项工作的顺利完成，实现规划所确定的年度发展目标，遵照区教育局有关精神，结合学校实际，制定*7学年第一学期工作计划。

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，运用科学发展观统领学校工作全局；以实施学校五年发展规划为抓手，加强课程领导力，提高教学有效性，打造温馨教育，努力形成学校办学特色。

二、工作目标：

1、完善机制，强化民主，打造温馨教育。

2、落实两纲，增强实效，形成德育特色。

3、聚焦课堂，强化科研，提高教学有效性。

4、丰富文化，彰显品位，争创花园学校。

三、具体工作

（一）完善激励机制，强化人文管理

“没有规矩，不成方圆”。我们将在校原有奖惩制度的基础上，根据“多劳多得，优质优酬”的理念，进一步完善激励机制，强化人文管理，不断提高广大教职员工的工作积极性。

1、完善考核机制，推进细化管理。考核是衡量教师工作能效的重要手段，是实现过程、细化管理的有效途径。我们要在原有考核机制的基础上进一步细化考核内容，改进考核方法，以不断增强教职工责任意识、忧患意识、进取意识，进一步推进“多劳多得，优质优酬”的管理理念。

2、坚持岗位聘任，深化人事制度改革。进一步实行学校三级聘任制，校长聘任条线干部，条线干部聘任教研组长、班主任和相关人员，教研组长和班主任聘任相关任课教师。加强专业技术职称任用工作的研究和改革，通过“高评低聘”、“低评高聘”，激活教师队伍，调动教师工作的积极性和创造性

（二）实施温馨工程，营造和谐氛围

温馨教育不仅与和谐教育一脉相承，而且是和谐教育的重要内涵和有机组成部分。在深化温馨工程上，将从三方面入手：

1、继续打造温馨教室。各班结合班级实际、结合学生需求、结合学生“根文化”重新布局教室文化，让学生在温馨的教室文化氛围中，心情愉快学习，团结互助奋进。

2、努力创设温馨校园。结合学校绿化工程、下水道工程、大厅装修工程，整体规划布局校园文化，做到一个楼面一个文化主题，一处景点一个文化内涵；同时继续保持“温馨港湾”特色，为教师释放疲劳创设一个更为人文化、温馨化、体贴化的教师休息场所；继续把“温馨早点”等关爱教师工作做实、做细。

3、积极倡导温馨语言。继续征集、推广教师警言录、师生温馨交往语，在领导、教师、学生、家长之间，倡导尊重之风、合作之风、理解之风，从而发展温馨的交流文化。

（三）实施人才强教，提升学校软实力。

教育的振兴、教学质量的提高关键在教师，只有强化人才强教意识，实施人才强教策略，才能为学校改革发展提供优质的师资队伍。

1、树立师德新风。加强教师政治思想学习，深入实现教师形象工程。利用教师节这一契机，开展师德承诺；尝试开设德育岗位聘任机制，让每一位教师在教育过程中都有自己的教育岗位；学习新《义务教育法》、开展现代学校制度研讨、听专家报告等活动，营造“团结、和谐、民主、协调”的工作氛围。

2、提高育人水平。以《*小学教师专业发展实施意见》为坐标，鼓励教师学历进修、出国培训；继续开展“加油好教师”评选活动；做好“校“校、区骨干教师”的评选活动，力争有1-2名优秀教师评上区骨干教师。开展骨干教师风格培训，以科研为先导，要求骨干教师根据自己的教学实际寻找研究课题；以能力为关键，要求骨干教师在学科教学中形成自己的教学风格，争做名师；以名师为引领，继续采取“请进来、走出去”等形式，聘请名师、专家来校跟踪指导。

（四）认真贯彻两纲教育，提高德育实效

遵循两纲精神，坚持“重基础、重建设、重实效”的原则，针对不同年龄阶段学生的身心发展特点，改进的与工作方法，提高德育实效。

1、抓德育队伍建设。树立“人人抓德育”的理念，开设德岗聘任机制，使校园中的每一个人成为学生做人的引领者；加强班主任管理，通过校本培养、工作考核、创优评比等途径，增强班主任的岗位意识、主动意识，提高班主任整体素质。

2、抓民族文化教育。以嘉定区民族精神教育基地学校为契机，重点抓好越剧、陶艺、国画、鼓乐等民族文化项目的教学力度，并以越剧为抓手，积极争创嘉定区民族文化项目基地学校；继续开展“*娃娃中国行”民族文化主题教育活动，抓好“民间艺术”和“人物风采”两大板块，力争形成校本教材，并使之成为我校德育特色。

3、抓学生礼仪工程。通过校园的走廊、楼道、墙壁、景点等环境礼仪文化的打造，使学生潜移默化地受到陶冶；通过小德育大教育的理念，引导学生从细微处接受礼仪教育，本学期重点抓进校、离校、用餐礼仪；通过教育资源整合、学科教学的有机渗透，来夯实礼仪教育的每一个细节，真正使学生从内心感悟走向外化行为，凸显行为礼仪。

4、抓社区家庭教育。继续发挥家委会功能，保障家委会五权的实施；继续推行家长到校值班制，让家长参与学校管理，了解学校动态；以“每月接待日”和“一年级开放日”活动为窗口，让更多的家长了解学校的学习环境，师资力量，教育动态，营造和谐健康的家校关系；加强社区联动，结合传统节日，组织学生进社区开展欢庆重阳、感恩行动、双拥活动、礼仪好少年等活动，同时邀请社区领导、关心教育的各界人士来校指导工作。

（五）聚焦教学质量，增强学校竞争力。

质量是学校的生命，是公信教育的核心。要牢固树立全面的质量观，在分析、总结上阶段教学工作得失的基础上，以课堂教学研究为先导，以提高教学有效性为出发点和归宿，增强学校竞争力。

1、加强日常教学。以推门课和个性化备课为抓手，注重日常教学实效，忌形式，拒走场；以评比课、观摩课为突破口，注重骨干教师的引领作用，带动提高整体教学水平，本学期进行英语教学评比课活动；以作业的数量和质量检查为依据，真正落实减负增效，积极倡导面批式评价，提高作业有效性；以月考为监控点，定期检查教学质量，认真做好考后分析。

2、注重专家引领。一是互动式引领，邀请有关学科带头人以上的名教师来校，通过学校老师提问、专家解答的互动方式，为教师们指点迷津。二是报告式引领，邀请区教研室教研员来校作辅导报告，从理论的高度、实践的角度，为教师们指明方向。三是观摩式引领，通过观摩名师上课录像或邀请名师来校上课、说课、评课，现身说法，为教师们指点方法。

3、加强校本教研。加强校本教研，着力研究课堂教学中教与学方式的转变、课堂作业的精选、个别辅导的措施，努力形成校本教研特色；认真组织好两周一次的校本教研活动，定时间、定地点、定内容、定主讲，增强集体凝聚力，提高教师的业务水平。

4、彰显体育特色。注重常规体育工作，按照新课程落实好“三课、两操、两活动”，在做好体育大联赛、短绳比赛、秋季运动会、课间跑等常规工作的同时，以体育年为契机，协调好各方面工作，继续开展阳光伙伴，呼啦圈等体育特色项目，以全新的面貌，优异的成绩，迎接区体能专项督导。

5、关注其他工作。抓好双语、小班化、特教、科普、语言文字、信息技术等工作，争取在原有基础上不断进步。

（六）加强课题研究，提升科研水平

针对我校科研工作的实际情况，牢固树立“问题即课题”、“教学即研究”、“教师即研究者”的思想，努力实现“在教学中研究，为教学而研究，在研究中教学”。

1、切实做好课题。认真做好国家级、区级重点课题和其他各级各类课题的研究工作，努力拓展课题研究的涉及面，让更多的老师参与课题研究。

2、优化过程管理。落实调研制，组织课题组成员，对开展的课题进行调研；健全观摩制，定期组织课题组成员围绕研究课题进行研讨、总结；优化协作制，加强课题组间以及校际间的横向协作活动；规范汇报制，学期末举行汇报会，展示、共享研究成果。

3、提高科研质量。积极发挥《芳草地》的阵地作用，把教师在平时教育教学上的感受、经验汇集起来，把教师对课题研究的心得成果聚集起来，一方面为教师提供经验交流、成果展示的平台，另一方面起到宣传学校科研成果、学校教育动态的舞台。同时开展好每学期的校级论文评比活动，提高教师文章的质量和发表数量，进一步推进教师发表文章的普及面和档次。

（七）优化后勤管理，不断提高服务水平

后勤部门保障学校日常教育教学工作的有序正常开展。我校将进一步优化后勤管理，有利于学校教学质量的提高。

1、抓好财物管理，严格规范落实班级校产负责制。落实到人，做到职责分明，查有可依。进一步规范手提电脑个人保管制，把好事办好，切实促进教师方便地开展日常教学工作。

2、规范食堂管理，保障食堂正常有序运作。食堂卫生工作要防微杜渐，把好入口关。以勤俭办学的思想观念为导航点，在增收节支的基础上为师生多办实事，尽可能的提高伙食质量，提高教师待遇。

3、落实好图书管理工作，以尽快地速度让新书上架，满足师生的阅读需求，定期更换“行进书廊”的书籍更换工作，为营造书香校园奠定良好的基础。

4、增强服务意识，提高服务水平。后勤工作人员要认真学习，增强岗位的安全意识和教育全局意识，坚持安全第一思想，不断提高责任性和积极性，大力提倡敬业、合作、奉献精神。做到平时多做一点、干得实一点，对工作多想一点，服务质量更好一点。