教育局常规管理发展计划
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2009年，全区教育工作坚持以“*”重要思想和党的*大精神为指导，用科学发展观统领全局工作，把全面实现区域教育高质量的均衡、特色、精品发展作为奋斗目标，以“全面提高教育教学质量，全面提高教师队伍素质，全面提高社会满意度”为抓手，以切实办好人民满意的教育为根本出发点，以教育发展为主题，以改革创新为基调，以队伍建设为重点，以提高教育教学质量为核心，强力推进名校、名校长、名师、名生的教育“四名工程”建设，努力打造高质量均衡发展的一流教育名区。
一、夯实党建工作，促进教育事业又好又快发展
1、加强党风廉政建设。认真落实党风廉政建设责任制，强化警示教育，积极推进廉政文化建设；深化行政权力透明公开工作，强化动态公开的管理和软公开制度建设；加强内部审计工作，完善内审工作制度，规范内部审计管理，加强专项业务指导，切实做好对基层单位的内审工作；深入推进行风建设，全面落实行风建设工作任务，建立行风建设长效机制，有效规范办学行为，严禁教育乱收费及有偿家教现象发生；扎实开展民主评议工作，高标准组织开展民主评议活动，不断提高教育的社会满意度。
二、实施“名校”工程，构建具有区域特色的现代化办学体系
2、科学调整教育布局。按照省、市关于建设“4138”的标准化小学和“1215612”的标准化初级中学的相关文件要求，及省“普三”标准，全面实施新一轮的标准化学校建设。在面向社会广泛征集意见的基础上，全面启动中小学、幼儿园学校布局调整规划，逐步实现规模化的中小学、幼儿园工程建设，提高教育资源利用率，促进办学效益的最大化、最优化。
3、大力改善办学条件。加大教育投入，按照城乡教育均衡发展的原则，以改造和建设薄弱学校为重点，进一步加强各校硬件建设。陆续实施电大分校校址迁建，推进北小、崔小教学楼改建，育小、海北小操场改造，蔡小多功能厅新建等工程建设，更换各校学生课桌椅，不断完善学校的基础设施建设。同时，加强教学设备设施的管理和使用，进一步推进学校标准化建设进程。
4、深化办学体制改革。进一步加强区内各级学校与国内外知名学校的交流与合作，引进国内外先进的教学理念与优质的教育资源，结合学校特色，整合教育资源，提高标准，扩大规模，建立健全联合办学机制，促进素质教育效果和教学质量的不断提高。
5、创建特色校园文化。根据我局《关于在全区开展特色学校创建工作的指导意见》的具体要求，从学校办学条件、教学质量、办学特色等方面加大力度，在全区中小学、幼儿园中继续开展特色学校、常规管理示范校创建工作，以特色的校园文化孕育优秀的学校教育，实现“一校一品一特色”的办学格局，提升学校的核心竞争力，促进教育整体发展。并继续深化课堂教学改革，按照学习金字塔的规律，让学生在学习活动中多参与、多体验，注重软实力的内涵发展。
6、深入推进依法治校。认真落实教育系统“五五”普法规划，深化“法律进校园”活动。将法制教育课堂教学、学科渗透和课外活动有机结合，保证法制教育的教材、课程、师资、经费“四落实”。巩固依法治辍成果，完善依法行政制度，实施行政执法责任制。加强对依法治校示范校的管理，构建依法治校示范校创建工作长效机制，推进第四批省级“依法治校示范校”创建工作。
7、扎实创建“平安校园”。广泛深入开展安全宣传教育活动，增强师生自防自救能力。完善各项安全制度和应急预案，建立健全学校安全管理体系，落实安全责任制，狠抓薄弱环节，坚决遏制事故发生。联合有关部门，加大对学校治安及周边环境的综合整治力度，确保学校周边安全、文明、净化。
8、不断强化常规管理。认真落实农村义务教育经费保障机制政策，不断加强对学校的收费管理。深入实施联合校管理模式，逐步完善管理机制。进一步稳定学制转轨工作，规范社会力量的办学行为。做好2009年市、区两级督导评估工作。迎接“普三”复检和省级示范园复检。开展教育热点调研工作，不断完善区域性督导评估的评价机制，科学运用评估结果，以评促建。加大联合校“一托二”管理模式工作力度，创新管理和考核机制，进一步加快城乡教育一体化建设步伐，推进区域教育高质量均衡发展进程。
三、实施“名校长、名师”工程，构建教育教学质量提高的保障体系
9、强化师德师风建设。把师德师风建设作为教育行风建设的首要任务，严格落实《*区教育局关于规范教师师德师纪行为的实施办法（试行）》，促进师德教育的系列化和制度化。广泛开展师德教育和实践系列活动，搞好师德师风监督检查，加强正面引导和侧面渗透，增强教师教书育人、以身立教的使命感和责任感，进一步规范教师的执教行为，推进师德师风建设向更高层次发展。
10、大力开展师资培训。进一步规范教师培训工作领导机构和培训基地网络建设，不断推进教师培训方法的改革。分层次、分步骤面向全体教师，按照常规培训、提高培训、奖励培训、特色培训的要求，采取“走出去、请进来”的方式，重点加大对农村学校教师的培训力度，加强对新入职教师的跟踪和指导，突出对中青年骨干教师、学科带头人及学校后备干部的培养和提拔。建立配套的培训考核制度，不断优化师资培训质量，提升教师的专业水平。
11、加大校本研修力度。完善、健全与新课程相适应的校本教研制度，充分发挥专、兼职教研员和联片教研组长的职能作用，以教研组为依托，以落实课标用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，组织好各类学际交流、教学比武，扎实开展计划性、针对性、实效性强的联片教研活动。不断浓化教科研氛围，坚持以课题研究为载体，进一步巩固成果，加强对综合实践活动课程的开发、实施与管理，带动教研工作、促进教学改革。
12、提高管理队伍水平。进一步完善《关于直属事业单位领导班子和领导干部考核暂行办法》，不断加强对干部队伍的监督和管理，充实评价内容，提高评价标准。深化学校管理体制改革，实施校级干部的动态管理，建立择优竞争机制、有效的校长任职机制及科学的绩效评价机制。进一步完善校长负责制，推进校长责、权、利的一体化建设，努力培养勤政创新、一专多能的教育管理干部队伍。
13、完善激励约束机制。按照国家有关文件要求，做好对义务教育阶段学校实施绩效工资相关政策的贯彻落实和宣传工作，确保教师队伍稳定。探索建立教育教学奖励机制，制定科学、完善的奖励分配制度。加快教师职称评聘分开步伐，并向农村学校干部教师及一线教师给予政策倾斜，进一步调动教师从教的积极性。不断完善教师教育教学评价体系，建立科学合理的教师约束机制，制度化教师的从业规范。按照“竞争上岗、择优入职”的原则，逐步建立教研员岗位竞聘机制，优化提升教研员队伍整体水平。
14、均衡城乡师资配置。继续深化城乡教师交流工作，完善和延伸教师交流制度，加强对交流教师的跟踪走访，规范交流教师的奖惩措施，改进交流方式，扩大辐射面，逐步建立全体教师的流动性机制，缩短城乡学校的师资差距，实现全区性的教师资源共享，进一步推进城乡教育的均衡发展。按照教师缺编情况，合理补充师资缺口。
四、实施“名生”工程，构建全方面发展的人才培养体系
15、切实加强德育工作。发挥德育的动力、导向和保证作用，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合建国60周年开展好文明礼仪教育、弘扬培育民族精神月等系列德育活动。充分利用我区现有的青少年德育基地、爱国主义教育基地、法制教育基地、社会实践基地资源，对学生进行思想道德教育。继续抓好德育队伍建设工作，探索新的德育评价机制，倡导“人人都是德育工作者”，开展系列德育交流活动。
16、全面推进智、体、美育。继续开展科技教育系列活动，以青少年科技创新大赛为契机，进一步提高学生的参与意识和动手、动脑能力，做好科技教育宣传工作，营造良好氛围，完善激励、奖励政策，提高中小学科技综合实践活动的参与度和普及率。发展学校体育运动，继续贯彻落实中央7号文件《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，合理调配体育师资，严格落实课时计划，结合体育传统校创建，积极开展亿万学生阳光体育运动。创新开展艺术节和读书节等系列活动，促进学生身心全面健康发展。
17、健全评价考核体系。继续做好初中毕业生综合素质评价改革工作。进一步完善《初中毕业与升学考试和普通高中招生制度改革实施方案》，严格评价制度，认真做好2009年中考综合素质评价及中考体育加试的各项工作。继续做好对教学质量的跟踪、检测工作，常规检测与专项检测相结合，全面提高教育教学质量。
18、深化“三位一体”教育网络建设。进一步加强青少年校外活动机构建设，充分发挥青少年校外活动中心的职能作用，探索学校德育、艺术、科技、体育等活动的新方式、新途径。大力开展家长学校工作，联合相关部门，共同做好对家长学校工作的指导，大力实施“科学家教进社区、进村镇、进家庭”的“三进工程”，并将其纳入我区新农村建设，列为相关单位开展工作的硬性任务。同时，积极争取各企事业单位、驻区部队、休疗院所对教育的关心和资助，推进以学校为主体、家庭为辅助、社会广支持的“三位一体”教育网络建设，为青少年的健康成长创设良好的大教育环境。
19、全力打造品牌体育。继续举办*“运动之春”第五届“五?一”轮滑节；承办第三届全国少年速度轮滑锦标赛；不断完善“海滨天使”轮滑向导为暑期服务的职能范围；进一步丰富体育文化人活动；承办好2009年*铁人三项大赛；认真筹划“时尚之秋”浪漫沙滩节系列活动；谋划十一万人徒步走大会；组建*体育代表团，参加秦皇岛市第五届全运会；按照“五点一线”的发展思路，充分整合*现有的户外运动资源，建立*休闲户外基地；开辟沿海轮滑运动专线；努力做好承办全国、省、市及区内的各类大型赛事；大力推进区体校建设。
