教育局发展校本教研计划
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一、指导思想
紧紧围绕“教学有特点，学生有特长，学校有特色”的办学理念，开拓创新，积极探索校本教研的新模式，力争在校内形成“民主、开放、实效”的教研机制，“支持、信赖、合作、分享”的教研氛围，使我校的校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。
二、工作目标
㈠以教材的解读为切入口，加强对备、教、批、辅、考各个环节的指导，检查，考核，全面提高教育教学质量。
㈡加强信息技术培训，努力实践网络教研，拓宽教师成长的天地。
㈢紧抓科研课题的研究与推广，促进课改工作的深入开展。
㈣严抓教学常规，确保良好的教育教学秩序。
三、工作措施
㈠深思熟虑，确定研究重点，理清研究思路。
本学期我们根据新课标的要求，结合我校的师资现状，遵循学校提升教师业务素质三年级规划的工作部署，我们决定从以下三个方面着手落实好校本教研工作。
1、强化教材解读，追求优质高效的课堂。对于目前课堂教学低效，甚至无效的一个重要原因，许多教育专家、一线教师把它归纳结于教师对教材的解读不到位，通过长期的课堂调研，我们也深有同感。为此学校决定把如何引导教师搞好教材的解读，作为本期校本教研的一个重要研究内容来抓。
计划分三个阶段来进行：
第一阶段：各教研组在组长的带领下集体解读现教教材(即教什么、怎么教、为什么这样教)。
第二阶段：学校聘请专家精选课例进行教材解读的点评与指导。
第三阶段：组织全校教师进行封闭式教材解读比赛。
2、创建教师博客，落实网络教研。
为了响应网络教研的精神，拓宽教师成长的天地。从本学期起，学校要求每个教师都要创建自己的博客，为了推动教师博客的发展，我们决定采取以下措施。
一是抓好操作培训。由于我校教师队伍庞大，集中培训不太实际，所以决定由各教研组长自己联系信息教师(李伟)以组为单位进行，地点在学校电脑室或电子备课室，活动时间可以是午休时，空堂时或放学后。信息技术教师要如实填写好培训记载表，活动结束后交教务处。
2009年上学期创建教师博客培训情况记载表
二是抓好榜样引路。为了树典型，抓普及，在第五周前，教务处将对我校教师创建博客的情况进行摸底调查，对自觉创建博客并经营得较好的教师要大力表扬，并向全校推介。
三是抓好任务驱动。博客创建后，各位教师要自觉上传自己日常的生活感悟，教学心得，教案设计，课件、工作计划，工作总结等。学校要求全校45周岁以下的教师及特级教师每人每月至少上传一篇教案设计，二篇教学反思等，并确保作品的原创性。
四是抓好考核、评价。每月8号，学校要定期对全校教师的博客进行一次检查(4月8日进行第一次检查)，期末时综合每月检查的情况客观公正地给予评等打分，并将成绩记入《教师目标管理岗位考评》的“业务提升”栏内。
3、加强课题研究，提升学校的品位。
科研铸品牌，系统的课题研究是一个学校师资力量雄厚的象征。本学期，我校继续坚持以课题研究促进课改实验向纵深发展的思路，努力抓好学校大课题，教师个人小课题的研究工作。
①关于学校大课题。由于课题组成员的共同努力，省级电教课题《充分利用学校电视台培养学生的语文素养》已处于结题阶段，而市级课题《小学生行为习惯养成研究》正面临紧张的实施阶段，这就希望课题组成员能一如既住，发扬钻研精神，奉献精神，让我校的课题研究工作再攀新高。
②关于教师个人小课题。希望全体教师能提高认识，端正态度，根据个人教学所面临的实际问题，确定研究内容，有计划地开展好研究工作。个人小课题，一个学段确定一个，上个学期我们全校教师都已选定的实验课题，通过一个学期的实验后，如果个人觉得所选课题缺乏实用性，不太满意，也可以重新修改。
㈡双管齐下，抓好教研组的建设，完善教研机制，营造教研氛围。
多年来的校本教研实践证明了教研组的互助合作确实是校本教研的标志和灵魂。因此，抓好教研组的建设是搞好校本教研的关键，基于此，我们决心要做好以下两个方面的工作。
1、教务处要切实加强对教研活动的指导与调控作用。
①审定教研活动的计划。
学期初，对于各教研组拟定的教研工作计划，教务处必须认真审核，把好关，确保组室特色、学科特色。
②定好教研活动的时间、地点、责任人、督查人。
2009年上学期各组校本教研活动安排
③督促好教研活动的开展。
开展教研活动时，本组教师必须人人参与，外组教师及教师子女不得随意进入，活动时不能做其它任何事情，学校将进行严格的考勤登记。
④落实好教研活动的考评。
各教研组活动资料要全面（计划、总结、过程资料等），力求务实创新，期末学校将组织考评。
2、进一步明确教研组长责任制
一是要坚持教研行为自主化。期初，各教研组长要带领本组教师认真学习学校的校本教研工作计划，扎扎实实研读“课标”，并在此基础上，结合本组的实际，制定切实可行的研究计划，凸显本组、本学科的研究特色，保证开展活动时，不等不靠，积极主动。
二是要保证教研主题专题化。即教研组长要严格按照期初拟写的研究计划开展活动，每次活动之前，要让全体教师清楚此次活动的目的与要求，保证活动紧扣主题，确有实效。
三是要力争教研形式多样化。作为教研组长理应谋划生动有趣的研究形式，以激发全组教师的研究兴趣。如课堂观摩、教材解读、集体备课、练习设计、博客交流、组内竞赛等。
㈢踏踏实实，抓好教学常规，保证校本教研高效有序的开展
校本教研的健康运行和良性发展，需要有良好的环境条件做支持，规范有序的教学行为正是校本教研赖以生存的基本条件。因此，我们在教学过程中要大胆地进行改革，常规管理也要常抓不懈，而且要常抓常新。
一是坚持教学工作检查“一月一重点”。做到备、教、批、辅、考各环节无一疏漏，无一偏颇。基本要求是：备课要“详”，上课要“实”，作业要“精”，辅导要“细”，负担要“轻”，并做到每次检查有记载、有等次、有反馈，客观公正。
二是坚持“实时管理”。每天学校“一、二线”行政值班人员对教学工作分别进行一次督查，特别是课堂教学情况，发现问题要及时反馈到有关教师，有关班级，并如实记录在《校务日志》上。
三是督促教师学好《实验小学教师一日常规》。特别是新进的老师，应在教研组长的带领下逐条学习。
㈣群策群力，组织丰富多彩的竞赛活动，及时展示校本教研的成果。
一是要认真组织开展好上级部署的各项学科竞赛，精心组织，加强指导，力争取得好成绩，为校争光。如：作文竞赛、“生活创新设计”数学竞赛、少儿书画比赛、电脑制作比赛等。
二是要做好校内各类竞赛活动的策划，组织和评定工作。如：《三字经》、优美散文、诗歌童谣的诵背比赛、三笔字书写比赛、校园优秀博客的评比、师生演讲赛、教材解读比赛等。通过开展丰富多彩的竞赛活动，丰富校园生活，挖掘师生的潜能，及时展示校本教研的成果。
四、活动安排
二月份
1、制定校本教研工作计划
2、召开教研组长会议
3、各教研组开始创建教师博客的操作培训。
三月份
1、完成教材解读第一阶段任务－-小组集体解读教材。
2、各教研组继续进行创建博客的操作培训。
3、教务处课堂调研。
4、召开实验教师研讨会。
5、组织学生电脑制作大赛。
6、“一月一重点”教学工作检查。
四月份
1、学校检查教师博客创建情况。
2、各教研自主开展教研活动。
3、聘请专家进行教材研读的引导与点拨。
4、“一月一重点”教学工作检查。
五月份
1、组织青年教师教材解读比赛。
2、对教师个人小课题研究工作进行第一次检查。
3、检查校本课程的教学情况。
4、“一月一重点”教学工作检查。
5、学生期中文化素质评价。
六月份
1、组织学生学科竞赛活动。
2、召开实验教师研讨会。
3、全面考核教师博客的创建情况。
4、期末教学工作检查。
七月份
1、各教研组上交教研活动资料，评选先进教研组。
2、学生期末文化素质评价。
3、课题研究工作小结。
4、召开校本教研工作总结表彰大会。
