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指导思想:
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立和全面落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,加强常规管理,推进素质教育,深化课程改革,提高教育质量。
根据教育局的工作目标,按照学校提出的工作思路和工作要求,教导处要做到计划详实,措施得力,落实到位,向管理要质量,充分调动每一位教师的积极性,扎实工作,开拓创新,促进我校教育教学工作的持续和快速发展。
工作目标:
一、常规管理,常抓落实
坚持德育为首的原则,使学生先成人,后成才。培养学生良好的行为习惯,让学生的言行文明有礼,让我们的校园整洁美丽。加强每日常规检查力度,做到三有:有检查,有记载,有总结评比。要求校园无纸屑,学生举止符规范。
二、教育质量,夯实基础黄檀公文网
培养良好的学习习惯,提高学生的基本技能。加强教育,培养学生良好的学习、读书、作业、考试等习惯。从细节抓起,培养学生读书、写字、口语、计算等方面的基本能力。教育务实,学生基础扎实。
三、课程改革,突出亮点
以提高学校教育教学质量为目的,全面提高教师课程实施能力。在全面铺开的基础上,突出语文专题研究、数学评价改革、综合实践活动课题研究三个亮点,课程改革深入教师、学生、家长心中,继续并能提升课程改革全市领先的势头。
四、教师培养,力求显效
贯彻校长室关于教师队伍建设精神,积极宣传并营造和谐、奋进的工作、生活氛围,组织完成教师队伍建设相关任务,协同各处室创造机会,搭建舞台,引导教师教育教学能力再上台阶,完成本年度教师培养任务,有显著成效。
五、制度建设,健全规范
完成符合省实验小学标准的所有制度建设任务,力求健全、规范,在工作中积极贯彻,并不断完善,提高制度建设水平,提高教育教学管理效能。本学期要建设、完善、推行:教学六认真管理制度,青年教师培养制度,专业队伍训练制度,课程改革管理制度,学籍管理制度,校本培训、校本教研制度。依据上级精神和相关文件,教导处依靠各年级组、教研组、备课组、骨干教师群策群力共同完成。
工作措施:
一、德育工作
加强德育制度建设,大力落实《少先队辅导员工作纲要》,加强班主任工作、辅导员工作考核,实行月度文明班级评比制度,做到天天有记录,周周有统计,月月有评比。采取多种形式对学生进行行为规范教育,加强常规管理,建立学生成长记录袋,让学生养成良好的习惯,拥有文明有礼的成长空间。要求每位学生做到五要五不,将定时检查与不定时抽查相结合,表扬先进。检查情况记入班级评比与个人成长纪录袋。以常规管理为切口,扎实推进素质教育。
二、教育质量
集中抓“教学五认真”工作。以教学五认真工作为中心,明确任务,加强管理,务求高效。自查、互查、抽查,尝试平时查与突击查、年级组查与领导查相结合的办法,不遗余力地将五认真工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立新形势下教学五认真工作的重要地位,基础是备课,重点是上课,落实是辅导,将五认真工作和谐统一于平时的日常教学工作去。
明确五认真工作各项工作的要求与目标,并能坚决、坚持、深入贯彻执行。
备课:研透课标,熟悉全套教材,以模块(单元)为完整单位,超前备课。书写与电子相结合,教案学案相结合,详案简案相结合(工作五年以内的年轻教师统一备详案,并写在备课笔记本上),各类形式相结合,集体备课与个体备课相结合,传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣主要看“三看”,一看教学理念是否符合课改精神,二看教学设计是否依托标准思想,三看教后小记是否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。
上课:有充分的教学准备,不打无准备之仗;有科学明确的教学目标,教学过程始终体现着教学目标的落实;有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围;有充足的教学资源和形象的教学媒体;有足够的练习时间和宽松的学习舞台;有互动共享的教与学方式的转变;有明显的实效和积极的学习兴趣。坚持教学双基标准,面向全体学生,充分体现课改理念,全面提高课堂效率。
作业:作业布置精心合理,作业批改及时正确,反馈纠错即时显效。自己先做增强体验。大力提倡分层练习,并作一些个案研究。按省各级文件精神严格控制学生家庭书面作业量,语数英有合理的书面作业量,科学、美术等有一定的书面作业量,严格控制练习册的使用。教师要加强班级作业本的管理,整洁齐备。
辅导:以激励为原则,以耐心启发、个别辅导为主要方式,采用针对性的辅导以获得实际效果。本学期大力加强关于辅导的管理,健全相关制度,做到定人员、定时间、定任务、有记录、有成效。考核评价:以数学评价改革为龙头,全面推开教学评价改革,加强过程性评价、发展性评价,举行相关研讨活动,提高评价的实效。
考试:提高教师的试卷命题能力,以标准为本,以合格为尺,严格控制学生的考试次数,在积极倡导勤奋学习的同时宣传学习的健康心理,不让学生有过重的学习心理负担。规范考试管理,获取学生真实的学习成绩;批卷与教学分析相结合,为改进教学提供科学依据;考后讲评针对性要强,为学生改进学习方法,提高学习效率提出积极建议。
教学五认真管理的主要任务是:明确思想,加强过程管理,细化考核标准,明确奖惩措施,鼓励先进,推动整体。教学五认真工作将作为教师考核的最重要的内容。
三、课程改革
全面提高教师课程实施能力,丰富经验,解决课改进行中的各类难题。主要的思路是:面上铺开,突出亮点。
面上铺开,一是加强学习和培训。本学期要强化各学科课程标准的学习,开展背诵和测试活动。继续探索校本培训,积极尝试参与式培训活动形式,争取“请进来,走出去”,拓宽教师实施课程视野,逐渐成为学习型、反思型教师。二是加强教研和科研的结合,以教研为载体,以科研为先导,结合自身教学需要,围绕提高课堂教学效率的主题,做有效的实在的小课题研究。健全教研制度,改革教研形式,让教研和科研活动真正为提高教师课程实施能力服务。教研活动、科研活动走向合作化、团队化。进一步加强教研组活动,以教研组为单位,定好活动计划,学期初将计划交教导处,每月或两个月一个主题。活动做到三落实:即组织落实、时间落实、内容落实。教研组周周有活动,次次有记载。定期进行大组交流,并依据书面材料、实际效果评选先进教研组。
突出亮点:一是语文专题性研究,本学期将配合市教研室研究任务,完成一堂好课的基本标准的制定。二是数学周、体育节、英语节继续深入开展,小视角大深度,人人参与生生获益,继续保持在全市领先的优势。三是综合实践活动,上好实践课,做好专题研究,本学期完成专题性的成果展示,以此推动该课程深入开展;四是校本课程的开发与实施,有阶段性的经验和成果。
四、艺术教育
不断深化艺术教学改革,全面提高艺术教育质量。加大课堂改革力度,加强师资队伍建设,促进教师专业化成长。加强艺术教师的主动性、创造性,使艺术教师能在现有的基础上不断发展。引导艺术教师积极参加上级部门组织的评优课、论文、案例等方面的教师业务评比活动,促使艺术教师素质不断提升。以各种课外、校外艺术活动为载体,不断提高学生的艺术素质。精心组织辅导学生参加上级部门开展的艺术比赛活动,专业教师要及时发现艺术人才,培养学生的参与兴趣和艺术才能,力争优异成绩。
每一年级有竞赛任务的学科都要挑选人才,并拿出具体方案和措施,以保证各级各类竞赛中取得好的成绩,并且不影响日常教学,避免搞突击。术科组的竞赛训练任务均由组长负责。竞赛前,提前定好合理、科学的训练计划;训练中,由教研组长统一安排、调配,并定好竞赛目标。
五、阳光体育
不断加强学校体育工作,积极开展阳光体育运动。落实课程计划。严格执行国家有关体育课时的规定,开足上好体育课,把学校体育工作的主要阵地放在课堂教学上。根据学校特点,充分挖掘校本课程资源。在一至三年级每周开设一节中国象棋课,配备专任教师,编写专门教材,保证教学效果;在四至九年级成立中国象棋提高班,定期集中训练和比赛,保证学生水平稳步提高。
组织课外活动。配合体育课教学,保证学生平均每天有一个小时的体育锻炼时间,广泛开展大课间体育活动,每周分别以低、中、高年级为单位各组织一次40分钟的大课间体育活动,要求班主任跟班活动,每次活动都以班级为单位进行评比记载。本学期举办2007年体育节,保证学生的参与率达到100%,教师参与率达到50%以上,家长的参与率达到10%以上,形成全员参与的群众性体育锻炼风气。在开展阳光体育运动中,以“人人有项目、班班有团队、月月有比赛”为载体,多层面开展学生体育竞赛、课外健身、体育论坛等活动,形成促进学生健康成长的良好育人环境。
六、教师培养
继续完善“青蓝工程”,积极推行,创造机会,搭建舞台,让不同层次的教师都能展我所长,改我所短,取得进步。重点培养青年教师和骨干教师,严格要求,加强过程检查和指导,使他们能迅速成为骨干人才。继续对现有的“名师”做好管理工作和指导工作,使“名师”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者。
对青年教师做到“放心、放手、不放松”,鼓励争先,鼓励挑重担,从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助,要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。积极参加教育局组织的授课竞赛。
每学期已达标教师上一节“合格课”、高级教师上一节“研究课”、名师上一节“示范课”,每年举行一次青年教师“汇报课”,使全体教师互相切蹉技艺,取长补短,共同提高。全校教师周周有课听,由教导处定上课教师、定时间、定评课人,让听课、上课、议课成为贯穿整个学期的教学教研活动。
教育教学质量是学校的生命,教导处将在校长室的领导、指导下,尽其所能地团结、组织教师为实现学校发展目标而努力奋斗。