教育局教育工作计划
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一、指导思想
高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大精神，按照“发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措”的要求，以实施素质教育为先导，以培养“四有”新人为目标，依照全县教育发展“十五”规划，解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新，加快教育现代化建设，推动教育事业的健康快速发展。
二、工作思路：
，全县教育工作的总体思路是：围绕一个目标，抓好三项工作，实现四个突破，全力推进教育事业再上新水平。即围绕实现教育现代化目标，抓好中小学布局调整、教育教学管理、教师队伍建设，以实现教育理念的新突破、管理体制的新突破、教师队伍建设的新突破、教育教学质量的新突破。
三、任务目标
（一）继续搞好农村中小学布局调整，优化教育资源配置，学校布局更趋合理。年内小学调整到105处，幼儿园调整到200处以内，新创省级规范化学校3处，市级规范化学校7处，省级示范幼儿园2处，市级示范园4处，市级一类园5处。
（二）实施城区各级各类学校建设规划。完成二级学院规划论证等工作；全面完成新一中建设任务，确保新学期投入使用，并力争进入国家级百所示范性高中行列；扩大县城小学办学规模，缓解县城适龄儿童入学压力。
（三）实施教师继续教育、“111”骨干教师培养、中小学校长高级研修“三大工程”，深入开展“讲师德、强素质、树形象”活动，以规范教师执教行为为重点，大力加强师德建设，造就一支志存高远、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学、与时俱进的高素质教师队伍。
（四）实施教育现代化工程。全面完成省级教育示范县创建任务；以创建教育现代化示范镇、示范学校为抓手，提高学校信息技术装备水平，加快实现教育现代化。
（五）继续抓好新课程改革实验，树立全新的教育理念，探索符合时代要求的教学模式和教育教学方法；实施考试与评价制度改革；创建全县中小学素质教育综合实践基地。
（六）实施“科研兴校”工程，推动教育教学改革，大幅度提高教育教学质量，确保中考、高考继续保持全市领先，力争本科录取超千人。
（七）大力发展职业成人教育。坚持以市场为导向，突出职教办学特色，加强职教学校骨干专业建设，力争2－3个专业达到省定标准；继续实施初四分流，达到1500人以上，职成教招生总数达到3000人；实用技术培训10万人次。
四、工作措施
（一）深入学习贯彻党的十六大精神和“三个代表”的重要思想，统一思想，振奋精神，牢固树立创新意识、赶超意识和品牌意识，为开创教育工作的新局面奠定坚实的思想基础
1.大力加强全县教育系统的思想政治建设。各级各类学校要进一步加强党的建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用；始终抓好广大干部教师的学习教育，用十六大精神和“三个代表”重要思想来武装头脑，努力培养干部、教师为民从教、敬业奉献的高尚品质；注重在教学一线和青年教师中发展党员，增强党组织的凝聚力和战斗力。
2.切实加强教育系统的行风建设，树立教育的良好形象。继续严格执行中小学的收费项目和标准，实行收费审批制和公示制等制度。严格收费管理，收费项目资金实行收支两条线，纳入第二预算，课本费、作业本费、学具费等代收费项目资金由县统一管理，实行多退少补，严禁设立“小金库”。继续执行“违反收费规定一票否决制”，坚决制止中小学乱收费。落实各级党风廉政建设的一系列规定，积极预防教育干部的职务犯罪和特殊岗位人员犯罪。进一步落实《教师职业道德规范》，建立教师的岗位规范和行为规范，教育教师要志存高远、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学、与时俱进。结合事业单位人事制度改革，疏通教师“出口”，坚决调整不称职教师的岗位，将品行低下、影响恶劣的教师清除出教师队伍。继续严格执行教育系统重大事项请示报告制度，维护公开、公正、健康、有序的工作秩序，树立全县教育的良好形象。
3.加强机关建设，切实转变工作作风。根据教育改革和发展的形势，按照“廉洁、高效、务实、服务”的要求，合理调整机关内设机构，明确工作职能，公开办事程序；继续做好机关工作提速和工作效能监察工作；深入调查研究，及时发现、解决制约教育发展的问题；严格执行机关工作人员的千分制考核条例，增强工作人员的责任感；开展文明机关建设，提高干部职工素质，做到依法、文明从政。
（二）实施“三大工程”，提高干部教师队伍整体素质
1.实施继续教育工程，实现教师的可持续发展。落实教师继续教育制度，树立终身学习的观念，结合课程改革，促进教师教育理念的转变，通过培训、观摩、尝试等途径，初步建立起新型的师生关系和师生互动的教学方式。鼓励教师参加与岗位相关的培训学习，突出现代教育技术应用能力的培训，改善知识结构，提高学历层次和专业技能。试行教师定期交流制度，提高边远镇、学校教师的业务素质。探索、建立适合素质教育发展要求的教师评价体系，促进教师队伍的健康发展。
2.实施“111”骨干教师培养工程，锻造一支素质过硬、业务精干、作风优良的骨干教师队伍。“十五”期间，要培养10名省、市级名教师，100名县级学科带头人，1000名县级骨干教师。，正式启动“133”骨干教师培养计划，制定政策，明确责任，兑现奖惩，充分发挥现有省、市、县级骨干教师、学科带头人、教学能手和特级教师的典型示范带动作用。同时，加大“名师”培养力度，采取进修、外出交流等方式，提升教师的档次和水平，推出在全市、全省乃至全国有影响的名教师。
3.继续实施中小学校长“高级研修”工程，培养一支观念新、懂业务、精管理的校长队伍。向教育发达地区派出第二批挂职锻炼的校长队伍，更新理念，学习成功的管理模式和经验。巩固、完善校长培训和持证上岗制度，继续聘请省内外知名中小学校长和参加研修的校长对全县校长进行培训，并组织各个层次的校长参观县内外的名牌学校，促进校长队伍整体素质和全县中小学管理水平的不断提升。
（三）大力发展信息技术教育，以信息化带动教育的现代化
1.加大信息技术教育的硬件建设投入，实现教育装备现代化。年内所有初中、高中各装备2个微机室、100台微机，所有教室装备微机和投影设备，实现多媒体教学；完全小学各装备1个微机室、50台微机；初中、高中教师每人1台微机，完全小学教师3人1台微机，接入校园网，实现办公自动化。
2.完善教育城域网建设和管理，充分发挥其信息资源中心作用。构建全县教育管理平台，实现教育资源的高度共享。各镇、学校建立起高标准网站，并申请域名，对外。县教育城域网要注重信息资源库建设，资源建设要瞄准教育发达地区、国内外知名学校，瞄准课程改革的最新成果，瞄准最具特色的教育成果。县教育网络中心招聘高素质的管理人员，增配必要的设备，开通远程教育网。
3.强化教师运用信息技术的能力和自觉性，促进教师树立教育信息化的理念，实现教学手段的现代化。加强教师应用现代化教学手段能力的培训，增强教育现代化意识，提高教师运用现代化教学手段的能力和水平。加强信息技术与各门学科的整合研究，建立由网络人员、教研员和一线教师参加的研究组织，及时指导教学，充分发挥现代化教学手段对教育教学的辅助作用。继续开展课件制作大赛、教学技能比武、优秀教案、优秀论文、优质课评选等活动。
（四）完善学校管理体制，规范管理，将办学优势转化为教育强势
1.深化学校内部管理体制改革，建立适应现代化教育发展的办学模式和体制。继续深化“一评三制”改革，合理确定中小学教职工编制，科学设置学校内部机构，逐步建立起职责分明、运转高效的学校内部运行机制。精简非教学人员，坚决辞退不合格人员，积极稳妥地调整优化教师队伍，按照“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理”的原则，进一步完善教职工聘任制度。改革工资制度，建立“薪随岗动，优劳优酬”的工资保障和激励机制。全面推行中小学校长竞聘制和校长任期目标责任制，进一步增强校长治校的责任感和进取心。积极改革教师专业技术职务评聘办法，推行说课评审推荐程序。实施教师资格准入制度，全面开展教师资格认定工作，严把教师入口关。
2.落实《县学校常规管理要求》，实现学校管理的规范化。树立管理即效益、管理即形象的意识，进一步规范各级各类学校的行政、教学、德育、后勤、环境等方面的管理。根据上级有关规定，结合我县教育实际，创造性地制定中小学教师行为规范，指导教师的从教行为。开展“学沪浙教育，议发展”活动，召开全县中小学管理现场会，总结交流学校管理经验。继续加强校舍设施维护管理，开展创建“园林化学校、生态化学校”活动。大力加强校园文化建设，校园做到“五化”：即绿化、硬化、美化、净化和知识化。积极开展“无烟校园”、“普通话校园”等富有特色的创建活动，形成一批“规范+特色”的学校，提升全县中小学的管理水平，实现办学优势向教育强势的转变。继续推行校务、政务公开，实施“阳光作业”，接受社会监督。继续抓好治理中小学乱收费工作，进一步完善镇教育财务统管，加强财务审计，严肃财经纪律，杜绝违法违纪行为，维护教育良好形象。
3.深化教育教学研究，促进教育科研成果的转化。加强教研队伍建设，充分发挥教研人员在教学管理评价研究、课程改革实验和理论培训、骨干教师培养等方面的重要作用，尝试国家级、省级骨干教师兼职教研工作；坚持深入教学一线，开展课程改革调研，促进教改实验和教学研究；深化中小学教师分层发展研究，促进共同提高；继续开展教育科研“三争”活动，深入开展第三周期教师教育科研能力达标活动，搞好课题的立项、过程实施、研讨交流、结题鉴定和成果推广，努力实现教科研与教学的结合；实施开展实验教师大比武，以发现优秀人才，推广教改成果；继续开展各级教学示范学校创建工作，促进学校教学管理水平的提高。
4.研究、制定新的学生、教师评价体系，推动素质教育向纵深发展。按照《国务院关于积极推进中小学评价和考试制度改革的通知》精神，实施以促进学生发展、促进教师职业道德和专业水平提高为目标的考试与评价制度改革。严格考风考纪，维护各级考试的权威性、严肃性和公平性。不断改进学生德育评价内容和方法，德育要着眼于培养学生的民族精神和社会主义的基本道德规范，区分不同年龄阶段学生，从细微处入手，增强德育工作的针对性和实效性。继续加强体育、卫生、艺术教育和心理健康教育，开展人口知识、国情知识教育，促进学生的身心健康；举办第十届中小学艺术节。
5.大力发展勤工俭学。多形式多渠道发展校办产业，为实施素质教育提供实践基地，为教育发展增加投入。继续执行“一个漏斗向下”的管理办法，进一步规范教育内部市场，实行图书室装备以及学生用书、用品归口管理，统一价格、统一征订、统一发行、统一结算，降低成本，减轻学校及学生的经济负担。巩固校园经济开发成果，努力扩大规模，提高科技含量，为实施素质教育提供实践基地和活动场所。
6.加强学校民主管理。建立健全各级教育工会组织，完善教代会制度，充分发挥其职能作用，实现民主决策、民主管理、民主监督；积极开展健康有益的群众性文体活动；加强对计划生育、妇女等工作的领导，进一步做好老干部工作，在政治和生活上更好地给予关心和照顾。
（五）加大投入，强化管理，合理调整学校布局，突出重点工程建设，全面提高办学水平
1.以全面落实“以县为主”管理体制为契机，努力增加教育投入。认真编制教育经费预算，加大县、镇公用经费财政预算安排，保证中小学公用经费不留缺口。依法加强教育费附加的征管用，城市教育费附加按“三税”的3%足额征收，各镇按“三税”的3%足额征收镇、村企业教育费附加，按照《关于进一步加强就业职工义务教育费征收工作的通知》邹政发［2001］86号)要求，切实征足用好。积极争取社会各界捐资助教，继续抓好招商引资工作。
2.采取措施，突出抓好新建一中等重点工程建设。解放思想，创新思路，继续做好招商引资和财政重点工程资金的争取、调度，确保新建一中资金需求；进一步加大施工队伍的管理，保证工程建设质量和进度，确保新学期投入使用；按照总体规划，搞好学校的绿化、美化及运动场等配套工程建设。各镇要积极争取政府投入，大胆探索吸引社会资金，借鉴学校后勤社会化的成功做法，加快调整农村中小学布局；确保危房改造和校舍维护管理有可靠的资金来源，彻底消除新出现的危房。各有关股室要做好协调，指导魏桥九年一贯制学校、孙镇、台子中心小学、焦桥、韩店新世纪中学实验楼等重点项目的建设。新建学校要有超前意识，坚持规划设计论证在前、施工建设在后，坚决杜绝学校建设上的盲目性，确保建设质量和学校的品位。
3.进一步探索既能加快园所建设，又有利于统一管理，促进学前教育事业发展的新路子。研究、制定学前教育社会资金办园的管理意见，加强对各类幼儿园的管理和指导，防止和纠正个别单位、个人只顾投资赢利，不顾保教质量的现象和行为，促进学前教育健康快速发展。
（六）拓宽办学思路，大力发展职成教和民办教育
认真贯彻《职业教育法》、《省职业教育条例》及国家、省、市职业教育工作会议精神，落实劳动就业“双证书”制度和技术工种就业准入制度；继续搞好高三、初四学生分流；继续实行就业拉动招生策略，加强校企合作，以就业促招生；调整专业结构，创设适应经济发展要求的专业，大力培植骨干专业；加强专业师资力量的调配和实习基地的建设，提高教育教学质量；按照县城教育规划，调整职业学校布局，规划、论证、建设二级学院；加强各镇成教中心基地建设，充分发挥示范、培训功能；搞好农科教结合，为当地经济建设服务，逐步建立规范化的岗位培训和继续教育制度，完善终身教育体系。以民办幼儿园、职业学校为重点，按照“积极鼓励，大力支持，正确引导，加强管理”的原则，制定优惠政策，鼓励、支持社会力量举办各类教育，逐步形成以政府办学为主体，社会各界共同参与，公办学校和民办学校共同发展的多元化办学格局。积极促进各种形式的联合办学，支持民办高等教育的发展。民办学校在土地征用、校舍建设、教师职称评定等方面与公办学校享受同等政策。加强对各类民办教育的监督、管理和指导，促进民办教育的健康发展。
（七）完善督导评估制度，加大依法治教力度
1.完善教育执法责任制，积极争取县政府依法加大对各镇政府、各部门教育职责的督查力度，形成各级各部门齐抓共管、全社会关心支持教育的良好局面。
2.完善教育督导评估机制。按照《国务院关于积极推进中小学评价和考试制度改革的通知》和《省教育督导评估条例》，结合我县实际，突出分层次、发展性的原则，修订和完善教育督导评估条例。在注重终结性评价的基础上，更加关注教育教学过程的督导，充分发挥教育督导的导向和激励作用。进一步规范学校办学行为，重点抓好师德建设、学校安全、素质教育、教育现代化装备、教育收费、制止辍学等专项督导，继续实行各类检查验收归口管理。
3.加大“义务教育学段学生辍学责任”追究力度。继续将制止义务教育阶段学生辍学工作列入县委、县政府对镇政府“双文明考核”的“一票否决”；建立教育局、镇教委、校长和班主任层层负责的控辍方案，制定目标，进一步明确责任，兑现奖惩。同时，继续做好贫困生救助工作，通过“奖、贷、助、补、减”等，确保义务教育学段学生不因家庭困难而失学。
（八）积极采取有效措施，努力为教育改革与发展创造稳定、有序的良好环境
1.加强教育宣传工作。继续强化外宣意识，落实宣传工作目标责任制，坚持正确的新闻舆论导向，唱响改革主旋律，紧紧围绕全县教育的中心工作和一系列重大决策，不断加大教育宣传工作力度，努力营造有利于教育发展的舆论氛围。
2.继续加强学校法制建设。加大普法宣传力度，落实“四五”普法计划，不断增强广大师生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性；继续聘请中小学法制副校长、辅导员，积极开展各种形式的法制教育活动，培养青少年学生明辨是非的能力和自我保护意识，依法维护未成年人权益，积极预防青少年犯罪。
3.继续加强对学校安全工作的领导。按照国务院《关于重大安全事故责任追究办法》的规定，建立学校安全工作责任制，明确责任，狠抓落实。坚持“安全第一，预防为主”的方针，做到警钟长鸣，常抓不懈。加强安全教育，不断增强师生的安全防范意识和自我保护能力。加大安全隐患排查力度，特别是加强校舍、食品卫生、交通安全管理，做到“防患于未然”。认真贯彻《学生伤害事故处理办法》，依法保护学校、学生的合法权益。
4.加强学校综治工作。积极争取、配合各有关职能部门，依法整治校园周边环境，努力创造良好的教育教学秩序；继续加强矛盾纠纷排查调处和信访工作，及时化解各种矛盾，确保校园安宁。
