教育局教学总结五则
前言：本站为你精心整理了教育局教学总结五则范文，希望能为你的创作提供参考价值，我们的客服老师可以帮助你提供个性化的参考范文，欢迎咨询。
2011年上半年，我们以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指南，以湖教育“十二五”规划为依据，坚持育人为本，强化素质教育;坚持教育创新，强化课程改革;坚持减负增效，强化规范管理;坚持狠抓质量，强化高效课堂;坚持统筹兼顾，强化协调均衡，努力办好每一所学校、教好每一位学生。全力为小、中、高考提供支持和服务，着力贯彻落实“一流的质量、向上的文化、鲜明的特色”，着力处理好“教与育、教与学、学与习”的关系，着力“有效德育”和“高效课堂”工程，积极推进教育的现代化、一体化进程，进一步促进教育的规范发展、内涵发展、优质发展、特色发展，办人民满意的教育。现将半年的工作总结如下：
一、加强教育管理工作，促进重点工作的推进
1月11日，在吴二中召开了-学年度教研(备课)组建设总结表彰大会。
2月12日，在区教师进修学校召开了教育局2011年新学期工作布置会。
3月25日，在中学召开了“初中学籍管理暨2011年中考报名工作培训会”。5月27—28日，根据市教育局要求，召开了市学籍管理系统由“离线版”升级到“网络版”的培训工作会。
4月18日，“提升办学品位，提高教育品质”研讨会在北大附中召开。同时启动了“有效德育”、“高效课堂”工程。
5月4日--5日，召开了初、高中四月调考质量分析会。
5月20日，在教师进修学校召开了环境教育、减负增效先进集体与个人表彰暨管理调查反馈、小考工作布置会。
5月30日，在第四小学举行了庆祝“六一”儿童节暨优秀学生表彰大会。
6月10日，市高效课堂巡礼系列活动第八站“走进湖”在第四小举行。市教育局徐定斌局长和市教科院小教部主任李光杰对本次活动给予了高度评价。
6月22日，在区教师进修学校召开了假期工作布置会。
二、加强学籍管理工作，促进普及程度的巩固
4---5月对全区小学、初中学籍管理工作进行了更细致、更规范的“回头看”复查，顺利完成既定的目标任务。小学适龄儿童入学率100%，初中入学率100%，三类残疾儿童入学率100%，外来务工子女入学率100%，小学辍学率为0，初中辍学率为0.71%。
1、规范程序促进步。对于区内学生入学管理，要求各中小学严把入学关，只录取该校服务范围内的学生，不得跨区域录取，以免干扰其他学校的正常招生。对于要求跨区域就读的学生，学校严把证件关，确定无误后报基教科审核通过后，方能入学。安排好外来务工子女入学，保证外来务工子女及时进校进班就读。对于要求转到区外就读的学生，严格审查学生手续，凡户口或房产证(购房合同)不在市内的学生，一律不得放行，坚决杜绝生源外流现象发生。对于借读学生，每年必须在借读学校和学籍所在学校报备，防止学生流失。对于休学学生，则要求必须有县(区)级以上医院的诊断证明和发票，防止学生假休学、真留级现象的发生。
2、防流控辍求严格。为落实《义务教育法》，建立健全五项管理制度，明确落实各学校和有关人员的控辍职责，严格控制辍学率。做好学生思想教育工作，防止学生因家贫、学困而放弃学习;开展丰富多彩的校园活动，让学生热爱学校，热爱学习，不因厌学而辍学。
3、毕业管理讲细致。由于今年的中小学《毕业证》、《完成义务教育证书》都更换了新版本，根据《市学籍管理系统》中的学生信息，我们集中打印了全区《小学升初中分配表》、中学《毕业证》和《义务教育完成证书》，既减轻了各学校的工作负担，又能够使学籍管理更加规范，杜绝了不参加小考、中考等毕业考试就办理毕业证的现象。
4、学生档案要详尽。学生档案管理一直是学籍管理的重点。各校在学生入学时就及时采集学生信息，建立学生基本信息表，填写学生学籍表，录入学生电子学籍档案。电子档案严格按照有关要求录入完成，上传到《市学籍管理系统》和《湖北省学籍管理网络系统》。学生异动时，档案跟着学生走，以免出现档案离人现象。
三、加强以德育人工作，促进德育工作的有效
我区以回归基础、夯实常规为出发点，始终坚持“五抓、五促进”：即一抓习惯养成，促进学生良好行为习惯的养成;二抓校园活动，促进学生身心健康和谐发展;三抓队伍建设，促进班主任队伍专业素养提升;四抓常规管理，促进德育工作实际效果的显现;五抓特色创建，促进区域德育工作品牌的形成。
1、推进有效德育工程。被确定为市有效德育工程建设试点区。3月，组织25位校长观摩全市有效德育工程启动会，小学作为全市2个学校代表之一在大会展示，四中、二中、学被确定为市有效德育工程建设试点校，被确定承担全市有效德育初中学段目标、策略研究任务。
2、开展学生评比表彰。组织开展全区中小学生习惯之星和十佳之星评比活动。组织召开全区“庆祝六一”暨优秀学生表彰大会，集中表彰100名行为学生行为习惯之星、100名勤奋学习之星、100名行为阳光运动之星，10名学生被命名为评学兼优之星等十佳之星，《日报》、《晚报》报道了此次活动。进行市级全区中小学优秀学生(“新三好”学生)优秀学生干部和先进班集体评比，其中市级先进班集体51个、市优秀学生干部20人、市优秀学生95名。组织市级“农村女生优胜奖”评比，共有36人获奖，其中初中毕业年级6人获奖(享受中考优录政策)，初中非毕业年级9个获奖，小学21人获奖。组织参加市级“创新素质实践行”活动作品评比，其中一等奖4人、二等奖11人、三等奖13人。
3、落实班主任队伍建设。组织我区30多所学校班主任论文参加2011年全市中小学德育学术年会评比，共有94篇德育论文获奖，其中一等奖11篇、二等奖20篇、三等奖34篇、优秀奖29篇，获奖篇数与等级均比往年有较大进步。组织参加市第八届“十佳”班主任、“百优”班主任评比。三中高能英被评为市“十佳”班主任，三小兰荣芳等4人被评为市“百优”班主任。
4、创建专项示范学校。2011年，三小、四小、区实验小学3所被评为湖北省示范家长学校;三小等3所学校被评为市示范家长学校，慈惠中学等3所学校创建市禁毒教育示范学校。
5、推进学生综合素质评价。按市局要求完成了2011年17所初中学校的综合素质评价工作。做好高中新课程改革学生的综合素质评价的信息收集和整理工作。
6、组织学生实践活动。组织学生免费参观市科技馆、博物馆、革命纪念馆等社会实践活动。继续开展计算机教室免费向中小学生开放，吴二中、吴一小、区实小、吴三小、吴四小5所指定开放学校双休日、节假日计算机教室免费向中小学生开放接待学生4000多人次。
四、加强学前教育工作，促进学前教育的规范
全区城镇幼儿学前三年入园率和农村学前一年幼儿入班率均保持在95%以上。进一步加强了区级中心教研组建设，初步建立了教师培养长效机制，培养了一批区级骨干教师。幼儿园办园特色逐渐形成，教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《新世纪幼儿园主题探究课程》得到有效实施。办园行为进一步规范，教育质量不断提高。
1、完善管理，促进幼儿园健康协调发展。一是开展网络化管理。以10中心片为单位，开展示范园、一级园与其他园“手拉手”结对共建活动，促进园际之间的共同发展。二是坚持依法办园。全面落实《市规范幼儿园办园行为管理办法(试行)》和《市教育局关于纠正“小学化”、“学科化”倾向，切实加强幼儿园教育教学指导与管理的意见》。遵循幼儿成长规律和身心发展规律，规范各幼儿园办园行为。三是争创等级园。3月我区达幼儿园申报市示范性幼儿园预检通过，等5所园胜利通过市一级园的评估检查，至此我区已有10所幼儿园成为市一级园。另外万科四季花城达幼儿园获市课改基地园的称号。四是加强绩效管理。制订绩效目标管理责任书，开展绩效目标考核，促进幼儿园不断提高办园质量。五是加强安全管理。认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，切实如强园舍安全、消防安全、饮食卫生安全、接送车辆安全、活动安全等工作的管理，构建和完善安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障幼儿园安全工作规范、有序进行。六是科学规划。拟定《区学前教育上三年行动计划》，明确了今后三年的工作的任务和目标。
2、开展活动，促进幼儿园师生共同成长。4月下旬，组织幼儿园教师艺术领域的赛课活动和评课比赛活动，40余名教师参加赛课、30余名教师参加评课的比赛、300余人次参加了观摩、研讨，不断提高教师的教育技能，探索教与学的结合点，更好地形成和培养幼儿主体意识，促进幼儿主动学习与发展，师生共同获得有效的经验和能力。推荐骆辉教师参加市赛荣获市二等奖。年5月28日，教育局、区妇联在政府广场上共同举办了“第三届庆‘六一’幼儿园区域展”。30多家幼儿园创设了50的区域，500多名幼儿在中心广场上铺开长卷现场作画，教师、幼儿及家长利用废旧物品制做的教、玩具约1000多件，前来参加活动的教师、家长和幼儿约1万余人。该项活动已形成湖幼儿教育的品牌在全市有一定的影响。
3、加强研究，促进幼儿园高保教质量提高。不断深化课程改革进一步深化幼儿园课程改革，建立与幼儿园课程改革相适应的管理制度和激励机制，关注教学中的难点和重点问题，进行突破性的研究，不断提升教育教学的有效性。一是4月1日在兆丰如意幼儿园，来自各个幼儿园近五十名教师，观摩了幼儿园主题探究的展示活动。二是4月2日在达花城幼儿园举行了《我爱我家》月主题展示活动，进一步提升教师在主题课程实施中的驾驭能力。三是3月9日组织开展了全区教研组长培训，引导教师不断转变教育观念，改变教学方法，创新教育方式，探索幼教课程改革实施队伍的组织与培训的模式，研究教师的专业成长，探讨园本培训的的方式和要求。四是3月28日达幼儿园、构丽景湾幼儿园接待了市教科院开展全市，现场教研活动展示、交流和观摩活动，取得良好效果。万科四季花城达幼儿园、马荣教育机构丽景湾幼儿园获市五星级教研组称号。
五、加强常规管理工作，促进管理水平的提升
1、组织管理调查，强化小学管理。本年度小学管理工作延续了近3年的一贯做法，在全面管理的基础上，注重剖麻雀的管理方式，积极开展管理调查工作，效果明显。先后对地区的6所小学开展了管理调查工作，全面了解6所学校的环境卫生、班级文化、学生两操、阳光运动一小时、“三个习惯”的养成、兴趣爱好的培养、课程计划的执行、教学常规的落实情况等。将调查到的信息予以整理，分别向六所小学的领导和老师如实的、及时的予以反馈，并形成管理调查报告在全区中小学校长会上做了反馈交流。
2、开展评比工作，强化减负增效。根据《市教育局关于开展全市第二届义务教育学校减负增效管理奖、教学能手奖评选表彰活动的通知》武教基([]43号)精神，我们在全区开展相应了的评比工作，共评选出义务教育学校减负增效先进学校6所、减负增效教学能手30名、十佳减负增效教学能手10名。在区评的基础上，我们选送径河中学、实验小学张幕轩参加了市第二届义务教育学校减负增效管理奖、十佳教学能手的评比，并顺利通过了市教育局的资料评审和现场考察，另有几位教师被评为市百优减负增效教学能手。
3、落实招生政策，强化教育均衡。认真落实2011年中学招收“宏志生”、“分配生”工作，现有5名学生报考中学“宏志生”，132名学生通过“分配生”的预录。自以来，全区分配了498名学生，参加中学的录取，此项工作的顺利推进，促进了全区基础教育的均衡发展。
4.推进高中课改，强化教育改革。继续以积极稳妥的态度应对高中课程改革，通过各种活动推进课改。全面落实课程方案，保证学生全面完成国家规定课程的学习。四中结合学校实际，创造条件开设丰富多彩的选修课，提高课程的选择性，促进学生全面而有个性的发展。积极开展研究性学习、社区服务和社会实践。做好学生的综合素质评价的过程管理工作。为四中和中学每个教室装配电子白板，为每一位教师配备笔记本电脑，完善计算机室的建设和管理，为高中课程改革提供教育信息化的物质保障。
六、加强专项教育工作，促进学生素质的发展
1、环境教育成绩斐然。积极开展环境教育评比活动，培养学生的良好的环保意识与习惯，本年度环境教育成绩斐然，硕果累累。我区中小学生在第七届市青少年环境表演大赛中，共获得一等奖8个、二等奖5个、三等奖3个，其中一等奖数列全市各区第一位;实验小学徐子谦、三中刘垚两位同学分获市“十佳环保好少年”荣誉称号，另有11所学校的60名学生获得市环境小卫士称号;教育局普教科获第七届市青少年环境表演大赛首席优秀组织单位;二中高分通过市绿色学校复评;有29件作品在市环境教育优秀教案、多媒体课件比赛中获一、二、三等奖;有5所学校、37名学生在市青少年“创模”环境知识(网络)大赛中获奖。全区学校环境教育率100%，走马岭中学的市级绿色学校的创建工作正在有序进行。
2、科技教育高位推进。一是承办了全市中小学知识产权素质教育现场会，5月，市知识产权局与市教育局在中学联合召开了全市中小学知识产权素质教育现场会，市政协教科文卫委员会副主任，市知识产权局局长，市教育局副局长、副区长等市、区领导出席会议，教育局、中学、市第六中学、市第四十九中学4家单位在大会做了经验交流。二是开展科技活动周活动、“防灾减灾”主题教育活动、知识产权宣传教育月、禁毒教育宣传月系列活动。5月，二中、三中、慈惠中学、三店学校4所学校500名学生免费参观市市禁毒教育基地。三是2011年上半年，区教育局组织全区中小学生参加市车模、海模、建模、空模、无线电制作等6项市级科技竞赛中，共有200多项获奖市级项科技大赛。2011年4月，中学被市人民政府办公厅授予““市知识产权工作先进集体”称号。
3、特殊教育形成常态。2011年5月16日是第21个全国助残日，为进一步形成关爱残疾人教育事业的良好氛围，大力弘扬人道主义精神，努力解决残疾少年儿童的实际困难和教育需求，激励残疾学生自强、自立、自尊、自爱，加强全区中小学生尊重残疾人、关爱残疾人的思想教育，构建和谐、文明、进步的社会环境，区教育局召开专题会议，开展“改善残疾人民生，保障残疾人权益”活动，以“关爱残疾人，温情满校园”为主题，开展了丰富多彩的扶残助残宣传活动，在学生中进行广泛的主题教育活动，共计募得款项12513元。
七、强化综合治理工作，促进安全意识的增强
根据“创建平安校园”的总体布署，努力创建安全、文明、和谐的校园，在市综治专班和区综治办的指导下，区教育局与职能部门、单位积极协作，有计划、有组织地进一步加强学校及周边治安治理工作，各项工作得到有效落实。
一是健全机制，领导重视。区各级领导非常重视校园及周边治安综合治理工作，成立了以区委常委、综治办陈主任为组长，以工商、公安、城管、交通、卫生、食品监督、环保、文体、街办、教育等10家单位为工作体系的工作专班。区教育局先后转发了《省级平安校园申报评选工作的通知》(学校周边治理[2011]2号)、《关于开展2011年全市校园及周边治安综合治理第一次集中整治活动的通知》(武综办文[2011]5号)、《关于开展全市学校及周边环境治理检查的通知》(东综治办[2011]9号)、《关于开展2011年第一次社会治安综合治理明查暗访的工作方案》(东安办[2011]12号)、《关于转发市安委会进一步加强校车安全管理工作的通知》及《全区教育系统文明交通“百千万工程”实施方案的通知》。
二是各方联动，集中整治。3月，教育局转发了《市教育局关于开展全市中小学校及周边治安问题调查摸排工作的通知》和《市教育局关于2011年春季开学周边治安综合治理集中整治行动的通知》。我局迅速组成专班和排查组队全区55所中小学、75所幼儿园开展地毯式摸排。共摸排出周边问题76个，下发整改通知书15份，其中4个问题为市级重点督办目标，其主要为问题涉及到食品、交通、占道经营、网吧等。3月底，区教育局制定了整治工作方案上报区综治办，由区综治办牵头明细了职能部门的责任和整治时间。
通过与各职能部门的共同努力，分别采取了分块单独整治、属地管理的区域性整治及各职能部门开展的联合大规模整治行动，取得了较好的成绩。在整治中取缔黑网吧2家，查取违规经营4家，收缴博彩卡365张，取缔校门前占道摊点2个，整治卫生环境11个，整改校内安全隐患85个(其中寄宿制学校安全隐患11个)，4个市重点督办问题全部整改完毕。
组建专班两次对全区校(园)的校车进行摸排整治，现已有74台办理了校车的标识并建档，对合格校车的管理监控时刻未放松。有20余台为非法营运车辆，我局将这一情况报交通大队及运管所等职能部门进行处理取缔。截止目前未发生一件安全事故，因此得到上级有关部门的肯定。
三是加强教育，防患未然。区教育局制发了《进一步开展全区法制到校长、城管副校长的摸底工作的通知》对全区中小学的法制、城管副校长进行重新登记和上报，规范法制、城管副校长的工作职责。要求学校主动与法制、城管副校长联系，商讨解决学校周边治安问题。并要求学校通过国旗下的讲话、主题班会、告发家长书等多种形式，经常性地开展学生交通、溺水、食品卫生、防火、燃放烟花爆竹等安全教育，切实提高了全区师生的安全意识和自护自救的能力。
八、加强科室建设工作，促进服务水平的提高
我们将“治庸问责”工作和“创群众满意满意科室”活动有机地结合起来，提高科室的服务能力和服务水平。一是加强自身学习，采取分先学习和集中学习的方式学习相关的文件，把握文件精神，提高思想境界，强化服务意识，增强工作效果。二是完善科室制度，将完善后的科室工作职责、工作准则、工作思路上墙入心，不断建设科室文化。三是落实常规工作，在有效落实各项工作的基础上，不断提高科室工作人员的业务能力，不断增强科室队伍的服务能力，不断提高科室工作的满意度。
教育局教学总结（教育系统创先争优总结）
县教育系统能够贯彻落实省市县有关会议和文件精神，深入开展创先争优活动。各总支、支部能够紧密联系实际，把做好思想政治工作、促进科学发展贯穿创先争优活动始终，坚持以实施素质教育提高教育质量为核心，深化教育教学改革促进学生全面发展，维护和促进教育公平。针对各支部自身特点，开展形式多样、丰富多彩的主题活动，把创先争优活动不断引向深入。
一、进展情况：
一是加强领导，成立组织。依据铁市教党发[]12号《关于成立市教育系统创先争优活动指导小组的通知》精神，教育局党委成立了以局长、党委书记为组长、党委副书记为副组长、局领导班子成员为组员的“县教育局创先争优活动指导小组”。对全县学校深入开展创先争优活动情况进行了解、沟通和指导。各学校以支部为单位均成立了创先争优活动领导小组，结合自身实际制订了详尽的活动实施方案。
二是结合实施，开展工作。各基层学校党组织能够紧密结合实际，围绕开展争创“十星”基层党组织、党员和党务工作者开展各具特色的主题实践活动。如：开展“五比五争当、岗位建功”主题实践活动。比思想，争当时代先锋;比业务，争当行家里手;比作风，争当勤廉表率;比奉献，争当道德楷模;比业绩，争当岗位标兵。教育局机关支部围绕服务中心、建设队伍，开展“全面提升素质，服务科学发展”主题实践活动。深化学习型机关建设，开展“创优新环境、树立新形象”竞赛和最佳实事评选活动。
二、典型培养，示范带动：
郜家店小学在全校营造出“人人创先争优”的良好氛围。首先召开全校党员扩大会议，进行大力宣传、动员，明确开展此项活动的重大意义，并运用黑板报、宣传栏、校广播站等多种形式进行宣传动员，让全体党员明确目标，统一了认识，掀起了创先争优活动的新高潮。钓鱼小学把创争活动与日常教育教学活动紧密相联，创造性地开展活动。二高开展了每人为高考进位“献一策、出一题”活动，共组题27套，提出自由复习阶段建议25条，为高效率自由复习奠定了基础。鸿志小学将学习资料及时进行下载，并装订成册，制定了学习进度说明，下发到每位党员手中。目前，全校党员的学习笔记都超过了5000字，赵书记记了近1万字的学习笔记。除深入学习外，该校还开展了“境界升一些、作风实一些、标准高一些、奉献多一些”的四个一的师德师风教育活动，开展“理论多学一些、备课精心一些、课堂高效一些、批改细致一些、辅导耐心一些”的教学水平提升活动。县幼儿园带领党员们重温了党章，并且在全园开展了“一对一”教学帮扶活动和党员教师带头深入教科研一线活动。东方红小学围绕本校中心任务，开展“双争”工程。即，学校党组织在加快学校“全面发展、均衡发展、内涵发展、安全发展和创新发展”中争当表率、再立新功;在学校党员中开展“强素质、铸师魂，争当科学发展时代先锋活动。一中要求每个党员加强学习，对照优秀党员标准找出差距，作好述职，向社会公开承诺，坚决做好“五带五争”，干一流工作，创一流佳绩，在“比、学、赶、帮、超”中发挥先锋模范作用。郜家店中学党支部通过评选先进和表彰优秀党员，并结成结对帮扶对子，集中时间，集中力量抓好整建工作，对照工作标准查找自身差距，以达到整体提高，以更加优异的成绩向党的生日献礼。二中在开展创先争优活动中，领导小组定期召开党员大会，进行分析，认真总结、查找不足，制定整改措施，建立长效机制，组织党员并请群众进行评议，将此项活动向纵深推进，力争见实效，迎接建党90周年，向党的十八大献礼作出贡献。高中能够做到“四到位”：宣传措施到位、组织措施到位、评选先进、典型，推广到位、阶段性总结和督查到位。
三、存在问题：
一是此项活动全县开展得不够平衡;
二是部分单位领导对此项活动不够重视，表现在活动落实上轻描淡写、应付差事;
三是个别学校没能将此项活动融入学校的中心工作之中;
四是活动缺乏依托载体。
四、下段工作打算
按照市、县的总体要求部署，创先争优活动将是一项长期的、经常性的工作，任务重、要求高。县直各总支、支部要认真落实市、县党组织的要求，把创先争优活动摆上重要日程，认真谋划、精心组织、周密安排、统筹推进。
(一)明确领导和指导责任。教育局创先争优活动领导小组要经常深入基层支部对创先争优活动进行指导。各总支、支部要进一步增强责任感和使命感，各总支、支部书记是抓好创先争优活动的第一责任人。各支委要结合工作分工协助支部书记做好此项工作。
(二)搞好典型示范。以开展创先争优活动为契机，把典型培养作为推动工作的重要着力点，通过典型的带动，推动基层组织建设不断上台阶，以党建工作创新发展的实际成效，来检验开展创先争优活动的效果。继续开展向潘作良、吴大观、沈浩等先进典型学习活动，选树党员身边可亲可近、可学可比的典型，引导党员争做优秀共产党员，在全社会形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。
(三)加强舆论宣传。充分发挥报刊、广播、电视、互联网以及现代远程教育网络、党员电化教育、党建信息网的作用，采取举办事迹报告会、文艺演出、征文比赛、成果展示等基层党员群众喜闻乐见的方式，大力宣传先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者的先进事迹，宣传各单位开展创先争优活动的经验做法和取得的成果，报道广大党员群众对开展创先争优活动的评价和感受。
(四)加强督促检查。采取召开座谈会、经常性督查、随机抽查等方式，了解活动进展，通报活动情况，总结交流经验，研究解决问题。对创先争优活动思想上不重视、工作上不得力的，有关党组织要及时提出批评，要求限期整改。
(五)扎实抓好“一诺四评一表彰”工作。
教育局教学总结（教育局创先争优工作总结）
区教育局党委下设机关、教研室、高中、高中4个党支部，共有党员152人。全区现有中小学119所，学生45388人，在职教职工3213人。各乡镇中心学校均设教育总支，共10个。乡镇中小学共设立党支部47个，党小组156个，党员教职工1137人。
近年来，区教育局在区委、区政府的正确领导下，深入开展创先争优活动，坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”的工作思路，全面推进党的思想建设、组织建设、作风建设和党风廉政建设，为教育改革和发展提供了坚强的思想和组织保证。
一、抓灵活多样的学习教育，促创先争优活动有新提升
1、完善学习制度。区教育局党委按照“一二三四五”的思路，深入开展理论学习。即：每名班子成员参加一个课题调研，每年撰写两篇理论文章或学习心得，集中学习做到“三个定位”：定时间、定地点、定数量，坚持四项制度：集中学习考勤制度、学习情况检查通报制度、领导干部带头上党课制度和“”制度，落实“五个一”要求：一天一读、一周一学、一月一议、一季一查、一年一评。局党委书记、局长论文《做好“五结合”文章，推进农村教育协调发展》在《中国教育发展与研究》上发表，论文《践行科学发展观，办人民满意教育》在《教育》上发表，调研报告《区教育城乡一体化发展策略》受到市、区领导和专家重视。
2、创新学习方式。全区中小学采取“校园网络展示学”、“QQ教育群共享学”、“轮流主讲定时学”、“白天上课晚上学”、“对工勤人员帮带学”、“骨干教师引导学”、“领导专家辅导学”、“远程手段集中学”等“八学”方式，较好地解决被动应付、工学冲突、水平参差不齐等问题。今年以来，全区中小学充分利用远程教育手段，下载学习资料170套，组织观看视频会议5次，播放学习光盘166碟，灵活、方便、快捷的学习方式深受教师欢迎。
3、拓展学习途径。选派5名干部去市委党校学习，安排20名校长参加全省校长高级研训、100名教师参加全省教师素质提高培训、300名教师参加全市新课程培训，组织全区3000余名教师进行为期14天的暑期集中培训，组织干部和教师学理论、学管理、学知识、学技术，提高干部教育管理和改革发展的能力，提高教师教书育人和实施素质教育的能力。
二、抓严格规范的制度体系，促创先争优活动有新进展
1、抓党建制度建设。建立了“”制度、组织生活会制度、党内外监督制度、党员廉洁制度、党建工作例会制度、党务公开制度等十项制度。
2、抓党员活动室建设。区教育局机关建立了党员活动室，配置了电脑、大屏幕、投影机等设备，设立了宣传专栏、学习专栏、体会专栏。全区中小学均设有网络电教室，一方面服务党员教师学理论、全体教师学业务，另一方面，通过网络下栽农业科技知识、收集用工信息，组织农村党员培训和农民科技致富培训。
3、抓双带体系建设。开展党员教师带头参与学校管理、带头提高教育教学质量的“双带”体系建设，开展“党员示范教研组”、“党员示范年级组”、“党员示范班级”创建活动，形成了比学习、比创新、比管理、比服务、比贡献的“五比”竞争局面。
4、抓干部作风建设。倡导机关干部“三四五六七”工作风范，使机关干部思想认识有新提高，工作作风有新面貌，各项工作有新成效。树立学习、服务、效率“三种意识”，落实目标责任制、包点负责制、服务承诺制、检查督办制“四个制度”，履行负责一项工作、包一个乡镇、联系一所学校、救助一个贫困学生、创造一个工作亮点“五个一工作职责”，落实不让事情在我手中延误、不让差错在我手中发生、不让办事的同志在我面前受冷落、不让单位形象在我这里受影响、不让党员称号在我这里玷污、不让党员作用在我这里削弱“六不让要求”，执行机关干部“七禁止工作纪律”：禁止工作日午餐饮酒;禁止上班迟到早退、串岗聊天、上网游戏、抹牌娱乐;禁止参与赌博;禁止接待群众敷衍推诿、态度生硬;禁止下乡工作收受土特产等各种物品;禁止下乡工作擅自要求基层单位派车接送;禁止工作不负责任，无原则办事。
5、抓干部队伍建设。建立健全正确的选人用人机制，推行干部“竞争上岗、岗位交流、全员轮训、年度考核”制度，严格执行选拔任用干部的程序和纪律，对中小学校长实行竞争上岗，并适时对教育干事、学校校长进行交流轮岗，营造了“风清气正、干事创业”的良好氛围。严格机关党员干部岗位管理，实行“半月工作汇报、一月工作考评、半年工作述职、年度工作评议”。努力造就一支理念先进、素质精良、管理科学、作风严谨的干部队伍。
6、抓教育行风建设。一是坚决制止“三乱”，切实减轻农民负担。即制止乱收费、乱办班、乱补课行为。二是推行校务公开，规范办学行为。高中招生实行“五公开”：公开招生政策、公开招生计划、公开招生程序、公开择校生收费标准、公开监督电话”;教师高级职称评审向向业绩突出的一线教师倾斜、向能履行岗位职责的年老教师倾斜。全区学校收费行为、办学行为、招生行为进一步规范，全区教育安全稳定，人民群众对教育的满意率不断提升。区教育局接受区人大年度教育工作评议，获满票通过。三是严格财务公开，提高资金使用效益。学校通过固定公开栏、专题会议定期向教师和社会公开学校财务情况，区教育局通过年度审计、专项检查、回收拨款回执等举措，强化学校财务管理，确保教育经费运行通畅，使用合理。
7、抓师德师风建设。推行教师“十不准”行为规范，健全师德考评，推行师德承诺，举办优秀教师巡回报告会，评选表彰师德标兵、十佳校长和十佳教师，进一步增强广大教师爱岗敬业、为人师表、乐于奉献的意识，形成了“以党性铸师魂、以党风带教风、以教风促学风”的良好局面。
三、抓贴近实际的创新改革，促创先争优活动有新发展
实施五大工程、推进五项发展，取得明显成效。即：实施义务教育学校标准化建设工程，推进教育均衡发展;实施教育质量提升工程，推进教育优质发展;实施区域教育统筹发展工程，推进教育协调发展;实施师资队伍创优工程，推进教育持续发展;实施平安校园创建工程，推进教育和谐发展。
今年以来，取得了九个方面的亮点成绩：
1、11月4日，我区代表省接受国家教育部对我省中小学学习实践活动工作的调研巡查，教育部领导对我区“全覆盖无盲点多方联动，查问题寻思路讲求实效”等作法给予高度评价，并在全国推广我区经验。
2、6月16日，区教育局党委作为区直部门唯独一家接受省委党建工作检查并获好评。
3、今年教师节，区教育局局长个人代表全区教育系统被省委、省政府授予“省农村优秀教育工作者”称号。
4、10月份，我区被授予“省农村教育‘双推进’改革实验先进区”。
5、11月17-18日，省教育厅主持的全省中等职业学校和中小学学习实践活动现场会在我区召开，区教育局作典型经验交流，楼下小学接受参观学习。
6、今年，省委常委、副生长，省委高校工委书记、省教育厅党组书记，市委书记、市长等领导分别视察我区教育工作，并给予高度评价。
7、6月10日，市政府主持的全市年度农村寄宿制学校建设工作现场会在我区召开。
8、中考夺得五连冠。
9、区教育局机关被评为全市学习型机关。
虽然我们在党建工作中取得了一定成绩，但离上级区委和区委组织部的要求有较大距离。今后的工作，我们将认真贯彻落实全区党建工作会议精神，深入开展学习实践科学发展观活动，以办人民满意教育为目标，以促进教育发展为中心，以创新党建工作为抓手，加强学习，注重教育，规范管理，强化监督，努力构建大政工格局，不断开创党建工作新局面。
教育局教学总结（市教育局工作开展情况总结）
年是我市教育灾后重建的决胜年，同时也是全市各级各类学校发展提升的关键一年。教育系统围绕“一年恢复、两年提升、三年建设西部教育强县”的奋斗目标，坚持“不让一个学生掉队，不让一名教师落伍，不让一所学校落后”理念，推进各项工作扎实有序开展，取得了一定的成绩。现将年教育系统工作开展情况总结如下：
一、全面完成校舍重建任务，硬件水平大幅提升。
年，我们全面完成了76所学校校舍的重建任务，年春季全市5万余名师生全面告别板房，入驻永久性校舍。全市教学设施设备均达到省装备标准，学生生机比达9:1，校校有电子白板，班班通网络，多媒体教室、远程视频教学互动系统等现代教育技术手段应用于课堂教学。覆盖城乡的信息化支持服务体系和崭新的教育装备，给步入后援建时代的教育注入了生机和动力，我们进一步加强了设备的管理和使用培训，充分发挥优质教育资源的育人作用。借力重建，学校硬件建设达到县域领先水平，省内外的单位、团体、组织、嘉宾纷纷慕名而来，参观我市学校灾后重建成果。
二、加强师资培训，狠抓队伍建设，提升教育软实力。
1、加强干部队伍建设，提高教育管理水平。
一是加大干部培训力度。年3月组织全市38名中小学校长赴挂职培训。4月组织校长、副校长参加的专项培训。5月组织部分学校的校长参加省级专项培训;6月-7月将全市九年一贯制学校分管小学副校长分为5批先后参加省教育厅灾区中小学校长管理能力提升培训。7月校级干部、教导处管理人员参加教育部、儿基会组织的爱生学校理念远程培训。在香港嘉里集团郭氏基金会的援助下，务实有效地开展教导主任65人培训。10月组织我市中小学41名校级干部赴南通挂职学习一个月。
二是深化干部选拔任用改革，建立中小学校长公开招聘机制。结合布局调整，通过提拔、轮岗、交流、调任等方式进行了70余名干部选任。截至目前，7名师培中心的教研培训人员到镇乡学校任职，10名城区学校的干部到镇乡学校任职，9名镇乡学校的干部到城区学校任职，2名干部在城区学校之间交流，6名干部在镇乡学校之间交流。一大批城区学校和教师培训中心的优秀干部交流到镇乡学校，提高了薄弱学校的管理水平。教育形成了学校干部良性流动、管理水平均衡发展的新格局。
2、培养教师职业精神，增强教师队伍集体活力。
一是加强师德建设，规范办学行为。倡导广大教师爱岗敬业、为人师表、关爱学生、教书育人，规范教师从教行为，加大对有偿补课和体罚学生等违规行为的查处力度;进一步加强教师骨干队伍的考核和管理工作，注意教师骨干队伍示范和引领作用的发挥，今年我们推荐了3名教师参加省第九批中小学特级教师评选。
二是加强学习交流，把握发展方向。组织全系统教师认真学习贯彻全国教育工作会议精神，全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。各校结合本校实际，制定和完善学校三年发展计划、五年发展规划以及中长期发展规划。同时，坚持理想教育，广泛开展“教师职业理想”、“学校发展与个人发展”等讨论活动。
三是深入实施以整体提高教师职业道德和业务综合素质为核心的教师全员培训。在郭氏基金会援助培训以及国培计划等基础上，我们除加强骨干教师培训、心理教师培训外，还陆续增加了国学经典诵读、美术教师培训、“四课”技能培训、高中新课改培训、音乐教师培训、小学英语教师、中学生物、小学科学教师培训等项目，开展教师优质课竞赛和技能比赛，进一步加强了现代教育技术使用培训和对教学设备的管理和使用培训。全年各级各类教师参培人数达2000余人次。
三、重视质量，教育教学成绩不断提高。
1、中高考成绩优异。今年我市参加高考人数1628人，三本以上上线841人，其中一本198人，二本438人，三本205人。综合上线率达到51.66%，再次取得了总上线率和应届上线率均为市第一的好成绩，创我市上线率历史新高，超额完成市教育局下达的高考奋斗目标。我局荣获市普通高中级教学管理一等奖，中学与南轩中学也同时荣获了市教学质量一等奖。全市中考A等学生共计895人，占参考人数的33.86%，比去年提高了3.86个百分点，稳居市前列。两类高中招生工作也按计划顺利完成。
2、顺利组织全市学科骨干教师风采展示活动;义务教育阶段学校各学科以“有效课堂研究”为中心，举行了优质课竞赛和专题讲座等活动，一批优秀青年教师崭露头角;开展了市初中化学教师技能大比武，优胜者代表赴参赛，取得了一等奖、二等奖各一个的好成绩;深化与学校“手拉手，结对子”活动，双方不断互派干部和教师学习与交流;顺利组织开展了年特岗教师的招募工作。
3、教育科研工作取得较大突破。获得中国学前教育学会“十一五”规划课题一等奖。在第四届省人民政府教学成果奖的评选中取得1个一等奖、4个三等奖的好成绩。取得省第十四届优秀教育科研成果三等奖1名。参加第二届市人民政府教学成果奖评选取得4个一等奖、3个二等奖、3个三等奖。取得市“十一五”现代教育技术科研课题研究成果评选3个一等奖、2个二等奖、5个三等奖。市第十四届优秀教育科研成果2个一等奖、3个二等奖、12个三等奖。为推动教育发展，我们坚持每年4月份召开一次全市范围内的教育发展研讨会，今年的主题是“灾后教育教学重建研讨与经验交流”。
教育局教学总结（教育局创先争优总结）
到县教育局办理事务的人都有一种如沐春风的感觉，净化、绿化、美化的环境，举止文明、态度热情的工作人员让人倍感亲切。这是县教育局开展创先争优活动，创建“学习型、创新型、竞争型、服务型”的“四型”机关，加强机关作风建设取得的成效。
创先争优建设学习型机关
近年来，县教育局将创建学习型机关与创建“学习型党支部”结合起来，坚持做到“五学”，即学习政治理论、学习业务知识、学习计算机、学习法律、学习相关的专题性内容。强化课题研究意识，每股室每年至少要有一个可行性的调研课题，40周岁以下的干部每年必须有一篇调研文章，做到学有所得，学有所获，学以致用。通过学习，进一步强化了全局党员干部与时俱进的学习意识，培养了干部职工爱学习、勤学习、善学习的良好习惯。全体党员干部每月记一篇心得笔记、每年读一本好书，使每位机关干部成为一专多能和复合型人才，成为适应时展要求的学习者。
创先争优建设创新型机关
完善以县为主的基础教育管理体制。由于历史的原因，我县曾经像其他地区一样，义务教育管理体制长期没有理顺，义务教育经费投入的严重不足，农村中小学生均公用经费与国家要求标准差距的拉大，成为制约农村义务教育发展的“瓶颈”。国务院颁布的《关于基础教育改革与发展的决定》出台后，县教育局以贯彻《决定》精神为契机，认真进行部署和安排。完善教师工资发放保障机制。核定教师编制和工资总额，设立教师工资资金专户，强化对教师工资经费的监管;完善中小学校正常运转经费保障机制;建立教育系统经费管理制度，规范农村中小学开支，理顺学校收支结构，核定农村义务教育公用经费标准，确保收缴的学杂费正常使用;完善农村中小学危房改造的资金筹集机制，实行村民代表大会“一事一议”的教育集资办法，改善农村中小学的办学条件。
深化教育人事制度改革。县教育局按照“自主办学、双向选择、按劳分配、管理科学”的要求，在全县各类学校全面实行校长负责制、教师聘任制、结构工资制和经费总额包干制，改革学校人事和分配制度，促使学校内部形成高效的运行机制，初步建立较为客观、公正、准确的考核评价体系，学校内部管理体制改革初见成效。年全省学校内部管理体制改革现场会在我县召开，推广介绍我县做法。我县还被教育部吸收为全国中小学内部管理体制改革研究小组的十个成员单位之一。
加强师德师风建设，深化“爱心铸师魂”工程。几年来，县教育局都将9月份作为师德教育月，利用视频会议系统举行师德报告演讲;扎实开展“善待教师”活动，提高教师物质待遇。同时积极实施送温暖工程，于年建立了全县教师扶贫济困资金，现已发放五批补助金，资助遭受重大病困和自然灾害的教师，共发出补助金12万多元。
创先争优建设竞争型机关
在机关内部，县教育局围绕切实转变机关工作作风，努力营造奋发向上的竞争氛围。大力推行目标责任制管理，将年度教育工作重点逐个分解展开，建立相应的“目标锁链”与目标体系，对每个干部落实岗位职责。并把落实责任过程的各个环节予以量化，使具体的责任者明确在什么时间内达到什么目标，实行动态管理并严格责任考核，使人人肩上挑重担，形成了各股室和机关干部不懈上进、积极创新的良好局面。
创先争优建设服务型机关
构建适应大城关发展需要的教育格局满足人民群众对子女的入学需求。为了适应大城关发展的需要，县教育局对城区学校进行资源重组。一中顺利实现了初、高中分离成为一级达标学校;三中实现省三级达标学校;对八中和五中顺利进行教育资源整合，将两校的高、初中分别合并，八中办成高级中学，今年通过省三级达标学校的资格认定;在原职业中专旧址创办六中;同时鼓励社会力量办学，支持创办隆德、绿剑2所私立学校，学校布局日趋合理。城区学校面向全县招收借读生，简化借读手续，基本满足城区外来人口子女的就学需求。按县委的要求，年起还在全省率先实现了外来民工子女就学“零门槛”，同时在收费上给予减免，充分调动了外来民工子女的学习积极性和主动性。
改革招生制度，狠抓考风考纪，教育质量显著提高。科学制订城区招生方案，坚持“公平、公开、公正”原则。高中招生严格依志愿按分数从高至低录取，城区初中、小学一年级借读生和初中招生按志愿电脑派位安排入学，小学一律实行就近免试入学。派位结束后，县教育局当场打印各中学录取生源的名单，一经电脑派位后，任何人不得擅自改变派位结果。我们坚持原则，不开口子，不批条子，不打招呼，不徇私情，不讲特权，有效杜绝了招生中的不正之风。狠抓教育教学质量管理，严肃考纪，坚决杜绝违纪作弊现象发生。中考成绩不断上升，位居全市中上水平;高考成绩大幅度提高，年高考我县考生上本科以上分数线人数达1069人，万人口上本科线人数连续4年居全市第一。全县13所中小学被市命名为实施素质教育工作先进学校，占全县中小学总数的32.5%，中小学教研课题研究被列入国家级2个，省级12个，初中数学“指导——自主学习”教改成果获省一等奖、全国二等奖，小学数学“问题解决”课题获全国一等奖，小学语文“自能学习”教改实验获全市一等奖。
规范收费行为，减轻家长负担。按照“综合治理、标本兼治、严格标准、强化监督、从严查处、狠抓落实”的要求，我们采取了三项治理措施，使中小学的收费行为已逐步走向制度化、规范化的轨道，有力推动了全县教育事业的健康、快速发展。即：严格控制收费项目;严格校务公开制度，将收费项目、标准、依据全部于开学前在校务公开栏进行公示，并印发收费公示表，让学生、家长及社会充分了解中小学收费管理规定，提高收费的透明度;严格纪律要求，对出现乱收费的学校坚决责令全部清退，并做到责任追究“三挂钩”：与校长的职务挂钩，与学校行政划拨经费挂钩，与责任人职称评聘和评先评优挂钩。对性质严重、影响较大的还将通过新闻媒体予以曝光有效地杜绝了乱收费的发生。
构筑现代教育城域网，提高工作效率。多方筹集资金，为全县各中学、中心小学配备多媒体教室1间，百人以上的完小配备计算机，城区学校建成校园局域网，全县中小学计算机总量达2000多台。县教育局和教师进修学校建成中小学教师远程教育系统;建成了县教育信息网络中心，并以教育信息网为门户网站，实现县教育局与学校公文、信息传递和教育管理的网络化;开通了教育网络资源平台和教育管理信息系统，教育视频会议系统、教育教学资源库，教育信息化稳步发展。我县把实现教育教学信息化和网络化作为巩固提高“两基”水平，缩小与先进地区差距的新增长点，促使基础教育由传统型教育向现代化教育转变，由封闭型教育向开放型教育转变。构建起覆盖全县的多层次、多规模、多功能的开放型教育信息网络，为全面推进素质教育服务。
