教育局年终总结

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*年，我县教育工作在县委、县政府的正确领导下，在上级教育行政部门的指导下，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十六届五中、六中全会精神，紧紧围绕“一三四八”发展战略要求，以“办畲乡人民更满意的教育”为总目标，坚持加快发展不动摇，加大教育投入，优化了资源配置；抓住内涵建设不放松，深化内部管理，增强了发展活力；咬定提质目标不松劲，推进教育改革，促进了协调发展，实现了各类教育又好又快发展的目标，教育整体工作跨上一个新的台阶。

一、科学编制教育规划，优先发展地位进一步确立

在县委、县政府的领导下，重新审视教育现状，寻找差距，找准发展突破口，认真组织编制了《景宁县教育事业发展“*”规划》，明确了“*”教育事业发展思路、目标及战略举措。“*”期间，按照“一年打基础，两年求突破，三年上水平”总体要求，重点集中力量实施城区教育资源优化整合五项工程建设（即新建民族小学，扩建城北中学，搬迁职业高中，迁建实验一小，迁建民族中学），农村学校通过万校标准化建设和食宿改造进一步改善办学条件，到2010年，全县办好2所高中，3所初中，小学调整到18所、6个教学点，各乡镇依托乡镇中心学校办好1所幼儿园。将100%的高中生、80%的初中生、70%的小学生集中到县城就读，实现教育资源相对集中和优化。努力提高十五年基础教育质量，到2009年实现省级教育强县的目标，全县教育进入一个崭新的发展阶段。

二、均衡发展各类教育，整体办学水平进一步上升

1、学前教育朝着规范化发展。为提高我县各类幼儿园的办园水平，更好地普及幼儿教育，启动了“帮扶”工程，促使各级各类幼儿园向上规模、上档次、上品味的方向规范发展。一是以“集中培训”提高园长的综合素质和管理水平（59名园长通过培训取得资格证），并充分发挥示范园、骨干园的优势辐射作用，组织13名骨干教师和10名优秀园长分别到各乡镇开展为期半个月的下乡支教和结对帮扶活动，给予理念帮扶；二是教育局拨出专项经费12万余元，扶持农村办园和奖励民办幼儿园，给予资金帮扶，并以等级评估促使幼儿园在“管理、提质”上做好文章，走好“自主发展”路子，提高办园水平。三是从发展民办幼儿园出发，积极做好城南幼儿园的创建工作，同时给25名民办幼儿园教师参加了职评，使他们享受了与公办教师同等的待遇，给予政策帮扶。通过扶、奖、研、导等措施的落实，全县学前教育呈现良好发展势头，学前三年入学率达81.83%，学前一年入学率达91.04%。

2、义务教育朝着均衡化发展。全县在基本实现“一乡一校”寄宿制办学的基础上，积极实施农村中小学“四项工程”建设和“万校标准化建设”，进一步优化中小学校布局，完善教育基础设施建设。努力巩固和发展“两高”普九成果，强力推进教育强乡镇创建，坚持依法入学、依法治教，严格控制辍学，规范转学，保障适龄儿童按时接受教育。*年小学入学率、巩固率分别达99.98%、99.99%，初中入学率、巩固率分别达99.10%、99.84%，6—18周岁残疾儿童少年入学率为92.41%。

3、高中教育朝着优质化发展。一是全力以赴，排除万难完成了景宁中学迁建工程，景宁中学走出了占地仅36亩的校园，迁入占地155亩，投资8950万元新建的崭新教学区，实现了全封闭式管理。二是借景宁中学如期搬迁的机遇，实现职业高中的顺利搬迁（搬迁至景宁一中老校园），职高从此结束“无校园的历史”，并加大基础设施建设力度，投资30万完善电子电工实训基地建设，投入25万新建电脑房;强化内部管理，调整专业设置，引进专业教师；采取各种有效措施，抵御外县市的无序招生，扩大县内外招生范围，超额完成招生指标。两校的搬迁，突破了我县高中教育发展的困境，为盘活县城教育资源走活了第一步。高中段教育环境、办学条件得到根本改善，标志着我县高中教育迈上一个新台阶，高中教育崭露生机，全县初升高比例较2005年上升了10个百分点，达到86.11%，普职比从3.5：1调整到1.4：1，基本实现了100%的高中生集聚县城就读，享受优质教育资源的目标。全县普通高校报考776人，上线625人，比去年增加32人，上线率为80.54%，比去年增加3.93%，其中前三批上线272人，比去年增加15人，全县普通高校录取567人，比去年增加97人。单考单招高职102人报考75人上线，比去年增加了26人；录取58人，比去年增加了11人。

4、成人教育朝着健康化发展。成人教育是提升国民素质的重要手段，是构建学习型社会的迫切需要，也是广大公民为适应经济社会发展而不断求学、求知的重要途径，我们紧紧围绕“安全、平稳、规范”的主题，坚持“以服务为中心，以质量为核心”的工作宗旨，依法从严治教，从严治考，努力使成人教育朝着健康化发展。一是成人高校、自学考试工作强化考务管理，加强监督力度，狠抓考风考纪，以法规范施考，实现了考务工作零差错的目标，自考工作的健康化发展走在了全市的前列。全年成人高考报考54人，录取34人；自考学历考试报考705人次，报考课次达1326科次，毕业50人；自考非学历考试，剑桥少儿英语等级证书培训考试63人，中小学信息技术等级证书考试1219人。二是电大教育空间进一步拓宽，开设了法学、会计学、汉语言文学、行政管理、工商管理、教育管理、教育学等7个专业。扩大了办学规模，提升了办学层次，全年招收196名学员，120名学员取得毕业证书，有在校生316人，14个教学班，*年电大景宁工作站升格为县副科级事业管理单位。三是加强了成人文化技术教育工作，努力提高成教干部素质，落实成教工作责任，把成教工作列入学校督导考核之中，充分发挥现有52所成校的职能作用（省一级1所，省二级14所），切实提高成人文化素质，全县非盲率达99.06%，巩固率达97.36%。狠抓农科培训，通过组织专业人员面向农村开展茶叶、蔬菜、水果、田鱼等培训活动，提高农民科技素质，围绕主导产业对全县23个乡镇的168户科技示范户，168处基地项目的6532亩基地的作物进行调查和现场指导，为当地农民找到了致富门路。四是广泛开展农村预备劳动力培训，充分发挥职业高中优势作用，全年共举办农村劳动力培训8期，受训达650人次，536人通过县人事劳动局专业技术资格鉴定中心的考核，取得了初级职业资格证书。其中，鹤溪镇的餐饮服务67人，沙湾的电子电工60人，中式面点221人，道化的中式面点67人，渤海的中式面点121人。同时积极开展学后职前培训，对除报考景宁一中外的全县初三毕业生进行了培训，459人获得培训合格证书，超额完成了市里的培训指标。

三、加大教育经费投入，教育资源配置进一步优化

1、一建一扩工程扎实推进。为切实及早解决县城教育资源严重不足问题，根据“*”教育规划，全面启动了投资4950万元的民族小学新建、1814万元的城北中学扩建工程建设。在县委、县政府强有力的领导下，经过各部门的密切配合、共同努力，工程前期准备工作扎实推进，卓有成效，上半年完成了各类项目手续的办理，征地工作于4月份全面启动，民族小学新建于7月11日拉开了土地平整的序幕，于12月开始土建工程施工，进入实质性建设阶段。城北中学扩建完成征地工作，于12月26日开始土地平整。截止12月底，民族小学新建工程累计完成投资1732万元，城北中学扩建工程累计完成投资358万元，力争*年秋季投入使用。

2、信息工程建设成效显著。按照《浙江省中小学现代教育装备标准》，加大教育信息装备经费投入，加强各类专用功能教室的建设，把各类专用功能教室的建设纳入到学校整体建设的规划之中，根据课程改革和科学技术发展的要求，按照实用、够用并适度超前的原则进行装备。*年装备了7个学校（沙小、葛山、大地、郑坑、家地、叶桥、秋炉）的机房电脑87台，投入35.07万元；装备了民族中学5个实验室、5个仪器室、1个语音室，投入40.3万元；实施省长工程，装备多媒体12套，配备放像点光盘31套计3782片，资源库12套，投入25.1万元；学校自筹资金装备多媒体教室14个（一小6个，二小8个），投入42万元。其它音像教材配置12.8万元，全年总投入约155万元。目前,全县拥有学生电脑1972台，电脑房40个，多媒体教室97个，校园音响系统11套，生机比保持8.6:1。

3、资源整合促成效益提高。资源整合是推进城乡教育一体化的重点和难点工程，县教育局一直把教育资源整合作为中心工作之一，在做好县城重点工程建设工作外，还加大了库区学校复建与撤并的工作力度。一是完成了投资500万元的库区九龙镇校复建，9月1日顺利开学。二是实施了库区学校布局调整，根据滩坑库区移民工作进程，撤并了“外舍、大顺、顺利、陈村”4所学校，平稳分流学生471人，妥善安置教师74人。三是积极创造条件扩大县城小学办学规模，借职业高中迁入老景中之际，充分利用职高闲置资源，将职高校园办成实验一小分部，招收一年级新生8个班346名；县政府租用原民办育才学校改办成实验二小分部（城北校区），招收一至六年级学生380名11个教学班。两个分部的创建，减轻了库区学生的分流和秋季入学压力，也让更多的学生盼望进入县城小学就读的愿望得以实现，在县城就读的小学生占全县小学生的比例达到60%左右。

四、强力推进教育改革，事业发展活力进一步增强

1、深化教育人事制度改革。根据《景宁畲族自治县教育局关于开展中小学校长、中层干部竞聘试点工作的意见》，七月份在职业高中开展了中层干部上岗竞聘工作，竞聘面向全县教师开放，采取演讲与答辩的方式进行，当场量分，以分数高者当选，体现了开放性、公平性原则。职业高中中层干部的成功竞聘，为我县职业高中校班子建设和职业教育发展注入了新的活力，为教育队伍优秀人才脱颖而出开辟了“快车道”，促进形成公平竞争、优胜劣汰的良好氛围。

2、努力做好职称评定工作。职称评定是教师队伍建设的重要工作，关系到教师的切身利益，为充分尊重教师的劳动，从教师工作实绩出发，严格把握政策，努力做好职称评定工作。根据我县中小学中级以上教师技术职务所占比例与全省、全市平均比例差距较大的实际，今年，在县委、县政府领导的高度重视和关心下，确定了100个中级职称指标，通过层层考核推荐，经丽水市教师职务中、高级评审委员会评审，100名教师获得中级职称，18名教师获得中学高级职称，较好地解决了我县教师评职称难问题，促进了教师工作的积极性和主动性。

五、深化教育行政管理，学校办学品位进一步提升

1、双管齐下，依法规范教育行为。一是强化过程督导，规范学校办学行为。针对教育重点、热点、难点问题，适时开展教育专项督查，按照“决策、执行、监督相协调”的要求，强化督导评估结果的运用，推行督导评估通报制度、公报制度。今年，制定出台了《关于进一步规范义务教育学校办学行为提高教育教学质量的通知》，严守办学时间、严格控制作业布置、严格执行课程标准、严禁有偿家教和体罚学生，对常规管理、教学管理，改进教学方法，提高教学质量等教育教学行为作了明确规定。同时，改进督导方法，拓宽督导层面，强化过程督导，组建督导小组，在督导室的组织下，下足力气对全县所有中小学校先后两次全面督查。坚持督政与督学相结合,深入开展学校办学水平发展性评估，从学校内部管理、校园文化建设、课堂教学改革、教育现代化建设、开拓创新工作等方面进行仔细考评和客观公正的评价，规范了各校办学体制，提升了办学品味。强化了教育局干部与学校的联络工作，各校联络员每学期开学一内周分别深入学校开展开学工作检查，向学校提出不足之处的限时整改意见，促进学校工作加快步入更加规范、有序的轨道。二是“四制”合力，规范教育收费行为，继续推行“一费制、公示制、中心核算制、校长负责制”的四制收费行为，全面公示“收费项目、收费标准、收费依据、收费范围和减免政策、投诉举报电话”，确保“阳光”操作。普通高中择校生严格执行“限分数、限人数、限钱数”的“三限”政策，严格规范高中办学行为。

2、多措并举，纵深推进平安教育。遵循“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的方针，坚持“谁主管、谁负责”的原则，多措并举，纵深推进平安教育。一是建立安全工作网络，层层落实责任，教育局和学校分别成立以“一把手”为组长的安全工作领导小组，教育局和学校，学校和教师，班级与学生家长分别签订安全责任书，并将学校安全工作与联络员工作相挂钩，形成人人重视安全，人人抓安全，时时讲安全，处处讲安全，人人保平安的工作氛围。二是以平安校园创建为载体，狠抓学校安全教育和管理工作，切实加强校舍设施安全、食品卫生和饮食安全、防水防溺安全、消防安全、交通安全、自然灾害安全等方面的教育和检查力度，校园周边环境的整治力度，学校安全专项督查考核力度，建立健全突发事件应急预案，积极开展演练，安全教育工作取得显著成效，一年来，未发生一起学校直接安全责任事故，各校和谐发展。

3、抓源治本，切实提高教育质量。提高教育质量是学校发展永恒的主题，是人民群众对优质教育的迫切需求。课堂是提高教育质量的主阵地，教师的能动性是提高教学质量的根本的因素。为此，教育局立足实际，把提高质量的着眼点放在了激活教师个体潜能上，创新机制，着实做好“提质”文章。一是工作重心转移到了更加注重提高教育教学质量上，加强课堂教学研究与管理，全面实施质量监控，统一对全县义务教育阶段每个年级所有文化课进行质量监控,对有专任教师的音、体、美课程进行技能测试，全面掌握学校教育教学工作开展情况，了解课程改革实施以来各校在课改领域取得的成果，为今后进一步完善质量管理办法，全面提高质量管理水平提供了经验与依据。二是创新教师进城选拔机制，首次将教学业绩与教师进城挂钩，出台《关于县城学校选调教师有关规定》，明确“所教学科在当年全县教学质量监测中小学学校排名最后10位、初中学校排名最后2位的任教学科教师不得参加当年教师进城选调考试和小学排名前5位、初中排名前2位的教师，若理论考试成绩排名在学科选调名额之内的直接选调进城”的硬杆子，促进全县上下形成讲质量、抓质量、提质量的良好氛围，进一步激活了教师个体的工作积极性和发挥了教学潜能。结合学校发展性评价，给予教学质量进步的学校颁发奖牌，学校更好地树立起了“质量是发展与生存的生命线”的理念。

4、创造条件，积极实施教育创强。创建教育强乡镇是创建教育强县的基础，是促进教育均衡发展的有效载体。根据省、市创建教育强乡镇要求，今年我们积极创造条件，加强领导，落实责任，加强考核指导，努力推进教育强乡镇的创建工作。特别是乡镇加大了投入，今年，毛洋乡政府投入5万余元建设了一个优质资源班，并更新课桌椅150套；景南乡政府拨出1.5万创强经费，装备了7个教室的闭路电视；郑坑乡政府拨出5万余元，对校舍进行全面修理并调换教学楼全部玻璃窗的玻璃，学校办学条件得到明显改善。毛洋乡、景南乡今年顺利通过省级评估验收，成为省级教育强乡，郑坑乡成为市级教育强乡。至今，全县24个乡镇已有省级教育强乡镇8个，市级教育强乡镇10个。

六、加强人才队伍建设，师资综合实力进一步增强

1、突出重点，狠抓校长队伍建设。校长肩负谋求学校发展的重任，扮演着管理者与引领者的多重角色，事关学校的生存与发展。采取措施，狠抓校长队伍建设成为了今年教育工作的一个重点。一是强化对学校领导干部的监督和管理，通过深入调研，听取意见，制定出台《景宁畲族自治县中小学校长请销假和外出考察学习有关规定》，严正校长工作作风，严格工作纪律，要求校长坚守工作岗位，静下心来谋学校发展，坐下身来读教育理论，进入课堂作教学研究，避免行政官员化，只做宏观管理，缺少教学研究。为把规定落实到位，把学校领导干部履行请销假和外出考察学习制度的情况纳入对学校及学校领导干部的考核之中，并采取明查暗访监督校长执行规定，校长的工作作风好转了，责任意识和质量观强了，推动了学校发展。二是搭建平台提升校长管理水平和综合素质，通过全县中小学校长演讲比赛、校长系列论坛、外出学习考察等活动的举办以及校长每日反思日记，使管理经验得到有效共享，管理理念得到进一步提升；三是不断壮大名校长队伍，开展首届县级名校长评选活动，通过理论考试和演讲，评出县级名校长4名。四是加大后备干部的选拔与培养工作，通过学校推荐，结合个人能力表现和实际工作成绩，经局党组研究，选拔了后备干部28名，举行后备干部培训与外出考察活动，后备干部演讲比赛活动，为逐步建立校长队伍梯队，使用德才兼备人才奠定了基础。

2、抓住核心，加强名师队伍培养。名师是领头雁，是教育名片，是优质的教育资源，承担着引领教师专业成长，学科发展的任务。今年，教育局切实加强“名师工程”建设，召开名师工作专题会议，出台《景宁县中小学名师管理细则》、《关于中小学名师支教工作的暂行规定》、《景宁县中小学名师管理年度考核办法》等一系列制度，对教学业务活动、培养指导教师、教学科学研究，下乡结对支教、考核管理等作了明确规定，督促名师立足岗位，主动参与教育教学研究，逐级帮带，多读书、多学习、多指导，自觉提高自身素质，以适应新世纪基础教育发展的需要。目前，全县在职省级特级教师1名，省级名校长培养对象1名，市级名校长2名、县级4名，市级学科带头人13名，县级名师41名，名师队伍在不断壮大。

3、抓住根本，拓宽教师培养模式。教师是推进学校发展的一支庞大群体，是学校发展之基、提高之源，学校发展依靠这支力量的支撑。教师业务水平，能力素质的高低直接关系到教学质量的优劣。为提高教师素质，全面提高质量，教育局从抓教师队伍建设这个着眼点入手，采取强有力措施，拓宽教师培养模式。一是加强优秀骨干教师培养，县财政拨出专项资金25.7万元，公费选派42名紧缺专业学科教师到丽水师范院校为期两年脱产进修学习，选派1名校长、9名骨干教师分别到鄞州区3所学校和北仑区2所学校为期半年的跟班学习和挂职锻炼，并建立了培训长效机制，从今年下半年开始，我县每学期将选派中小学教师和校长到鄞州区、北仑区中小学校跟班学习和挂职锻炼，以快速促进教师素质的提高。二是以教师素质提升工程为依托，提升教育素质，实施以来，完成培训（含市级培训）934人，占总计划的103%；934人参加全省统一考试，903人取得合格证，合格率为96.7%。三是搭建教学技能比武、教学辩论、教坛新秀评选、名师评选、教学论文评比等平台，让教师展示自己，深化教师对新课程理念的认识，提高教师课堂教学实践的能力。四是发挥特级教师和县教研员的专业特长，举办小学数学新星班、小学语文新秀班、中学文科骨干班和中学理科骨干班，大力培养年轻骨干教师。五是加强教师继续教育，鼓励青年教师参加学历进修，自考，计算机等级考试，普通话达标等，提高教师综合素养。

4、注重素质，适量引进专业教师。根据我县专业教师相对缺乏，教师年龄结构不合理，缺少新鲜血液的实际，实施“引才工程”，创新引入机制。今年，教育局与县人事社会保障局提前做好英语等专业教师引进工作，经县编委同意，在县纪委监督下，直接引进普通高校全日制本科以上紧缺专业毕业生21位，招考专科毕业生7位，重点补充到县城各段教育和部分乡校中，为全面推进素质教育注入了新的活力。

七、强化教育内部建设，工作效率和服务质量进一步提高

1、机关作风建设成效显著。为全面贯彻县委“一三四八”发展战略，抢抓教育新机遇，开创教育工作新局面，坚定信心，以一曲同唱的氛围合力干进教育各项工作，教育局从机关工作作风建设入手，实行局机关科室和干部的目标考核制度，对机关干部提出“三多两禁止”，要求多学习、多下基层、多服务指导，严禁上班迟到早退，工作时间上网聊天、打电脑游戏或棋牌，严禁工作缺岗、漏岗、串岗。实行科室轮流检查责任制，进行定期不定期检查，促使局机关和广大机关干部在履行职责和改革创新上有新的突破，在服务质量和办事效率上有新的提高，在人民群众对机关工作满意度上有新的提升，不断把机关工作作风建设引向深入。

2、党风廉政建设持续深入。进一步落实党风廉政建设责任制和廉洁自律的各项规定，明确年度党风廉政建设工作要点，加大督查和责任追究力度，规范党员干部的从政行为。成立了以党组书记为组长，纪检组长具体负责的党风廉政建设责任制领导小组、教育系统治理商业贿赂工作领导小组，印发了《景宁县教育局二00六年党风廉政建设工作要点》、《景宁畲族自治县教育系统治理商业贿赂工作实施意见》，进一步规范了市场秩序，维护了公平竞争，促进了我县教育事业和谐发展。认真抓好领导干部廉洁自律工作，及时开展党组政治理论中心组学习，积极开展党支部的政治思想教育，深刻领会总书记重要讲话精神和十六届六中全会精神，全体党员做到“讲学习、讲政治、讲正气”，自觉践行“三个代表”重要思想。

3、纪检监察工作常抓不懈。围绕“改革、稳定、发展”的大局，把信访工作当成事关改革发展和社会稳定的重要工作常抓不懈，采取“堵源头、快疏散、抓查处、重回访”的处理方针，及时排查不安定因素，切实解决群众反映的“热点”、“难点”问题。一是建立健全信访工作制度和领导信访接待日（每月14日）制度，调整信访工作领导小组，配备专职信访干部，完善规范信访工作；二是认真办理群众来信来访，对来信来访事项和上级转办交办的信访事件及时组织人员调查，按规定要求及时办理报告；三是积极配合县委信访局做好被辞退民办教师和临时工友的上访，采取说服、劝阻、教育等方式对可能发生的集体访、重复访、越级访的苗头做到发现早、控制牢、处理好；四是切实做好“阳光投诉”活动，根据群众来信反映的普遍问题，及时调查，将问题及群体性事件解决在基层、解决在萌芽状态，共受理投诉信访86件次，其中上访64人次，信件22件。

4、工会组织建设呈现活力。一是坚持和完善教代会制度,全面落实教代会职权，拓展教代会内容，规范教代会程序，提高教代会实效，切实推进了学校教代会法制化、制度化、规范化建设和学校民主监督管理工作。二是健全基层工会组织，及时做好换届选举工作，并加强工会干部的学习与培训；大力开展职工之家建设，切实使基层工会“建起来、转起来、活起来”。三是积极开展“群体师德创优”、“创建学习型组织，争做知识型教工”和“优秀师德论文评选”、“事业家庭兼顾型”先进个人评选以及“教师辩论赛”等活动，不断推进教师职业道德教育和教育教学水平的提高。经努力，景宁一中、城北中学等学校被评为市级“创建学习型组织，争做知识型教工”先进集体，实验一小通过市级师德师风建设达标验收，景宁一中代表队喜获全市第三届教师辩论赛一等奖。四是依法维护职工的合法权益，重视女工工作，充分发挥工会组织建言献策和民主监督的作用，为教育发展做出了积极的贡献。五是深入开展送温暖工程，积极为教师办好事、办实事、办乐事，努力为教职工排忧解难。六是组织开展喜闻乐见的健康娱乐活动，成功举办了“全县教职工乒乓球比赛”、“全县教职工迎奥运健身系列活动”等活动，最大限度地调动了教师教书育人的积极性和工作热情，工会组织建设呈现出新的活力。

5、政务财务公开规范运作。一是全面公开涉及人事关系的教师进城考试、新教师招聘、学校校长及中层干部竞聘以及中小学招生等工作，并严格按照程序阳光操作，做到了政策公平，操作公正，结果公开，全程置纪检部门的监督之下，自觉接受社会群众监督。二是以推行校务公开和教育公示制度为重点，建立校务公开领导小组和校务公开监督小组，通过政务财务公开栏，对教职工的评优选先、职称评定、干部任免、工资晋升、上级重要文件、重大决策以及教育经费的使用和管理等予以公布，做到收费公开、支出公开、账目公开，自觉接受社会和师生的监督，增强了学校工作的透明度，推进了学校民主化管理进程。三是加大校长离任审计力度，严格执行离任前审计制度。四是加强后勤服务工作和总务主任队伍建设，规范教育内部市场管理，对学校的大宗物品采购严格按照申购、审批、采购、验收、结算的规程公开操作。一年来，“两公开”工作卓有成效，切实提高了我局各项工作效能。

6、教育宣传效果日异凸显。宣传工作始终围绕县委、县政府中心工作，围绕教育工作重点、热点问题，牢牢把握正确的舆论导向，创新宣传手段，拓展宣传领域，充分发挥《畲乡教育报》、《景宁教育网》、《畲乡报》、《中国畲乡景宁网》、《丽水教育网》、《浙江教育网》、《浙江教育厅信息报送系统》、《教育信息报》、《丽水日报》、电视台《畲乡新闻》等媒体和宣传阵地的作用，构筑和谐的舆论环境。一年来，报送省教育厅信息40余条，得分41分，处于全市前三名；在各类报纸和网站上登载宣传信息近150余篇；成功编辑并向县、市内外有关单位和领导印发《畲乡教育报》6期，较好地宣传了我县今年的教育工作。同时加大了党报党刊和教育报刊的征订宣传工作，按照上级有关文件精神圆满地完成征订任务。

八、全面推进素质教育，教学水平与质量进一步提高

1、五育并举，德育为首，为全面推进素质教育营造了和谐的环境。一是以校园文化建设为基点，建立健全各校法制副校长队伍，积极开辟德育阵地，广泛开展红军长征精神学习，革命传统教育，法制教育、政治思想道德教育等活动，促进了学校精神文明建设。今年，在县关工委和教育局的组织下，邀请了德高望重的退休教师组成宣讲团，深入学校解读党的思想和精神，让学生心领神会“八荣八耻”、县委“一三四八”发展战略等内容和精神，激励了学生奋发图强，切实推动了学校德育工作的开展。二是以开展形式各异的活动为载体，努力发展音体美等艺术教育，促进学生综合素养的形成，成功举办了全县第九届学生田径运动会，集音体美等为一体的全县中小学生综合素质特长展示运动会。积极参加上级各类赛事，体育方面：取得市田径运动会团体总分第六名，市篮球赛第四名，省运动会男子1500米长跑第五名，省少数民族运动会射驽项目团体第三名、蹴球项目男子女子第四名、板鞋竞速项目混合接力第二名。美术书法方面：在市级创作比赛中，7人获得美术创作一等奖、9人二等奖，2人获得书法创作一等奖。音乐方面：市级幼儿园基本功比赛，我县代表队获团体三等奖，市教师舞蹈比赛，我县代表队《激情剪剪剪》获二等奖。实验二小节目《畲乡童趣》代表丽水市，在浙江少儿演播厅参加了“省希望工程浙江实施15周年纪念晚会”演出。

2、提升理念，科研先行，为全面推进课程改革提供扎实理论依据。坚持“用理论来导航，用课题来指导”的工作策略，加强了教育科研工作，充分发挥教研室工作职能，加大调研与指导力度，带动各校教师抓住教育改革中遇到的热点、难点、重点问题积极开展“一师一品，多师一品”课题研究，主动在研究中实践，在实践中研究，在总结与反思中提升了教育理念，且亮点颇多。一是教育科研课题研究优秀成果66项，其中36项获得市级奖项，30项获县级奖项。民族中学《民族教育校本课程的开发与研究》、县实验一小《菜单式校本培训的思考与实践》、沙湾中学《欠发达地区中学生道德模式的实践与研究》等6项课题被列为市级重点课题。二是语文、数学、英语、社会等学科优质课、教学论文、教学案例评比获省级二等奖2人，三等奖6人，市级一等奖14人，二等奖41人，三等奖50人。音乐学科1人被评为“市教坛新苗”，获市级优质课评比一、二等奖各1人，市级论文评比一等奖4篇，二、三等奖6篇。

九、精心打造民心工程，人民对教育服务进一步满意

1、扶贫助学扩面工程，确保经济困难学生顺利入学。为准确界定贫困对象，不让一个学生因贫困而辍学，*学年通过深入学校调查摸底，由学校通过家访结合平时了解，听取当地政府意见，进行综合评定，确定扶困助学对象和扶困标准，进一步扩大了助学面，上半年资助贫困生5003人，发放助学资金117.6265万元，下半年资助贫困生5461人，发放助学资金135.58万元，小学助学面达35%，初中达30%,高中达30%。另外，今年秋季全县义务教育阶段实施免收杂费政策,免收杂费129.719万元。

2、营养餐工程，确保寄宿生身体健康。为确保营养餐让学生吃得放心、开心，家长安心，切实加强了营养餐工作管理，从“教育局—学校—总务处”分层落实专人负责，对食品采购、烹制、炊具消毒、用水等环节进行严格监管与督查，并于4月份联合县食品卫生监督所，分学区召开了营养餐工作管理会议，对各学区片学校校长、总务主任、食堂工作人员进行了全面的营养知识与卫生安全知识培训，促使营养餐工程建设走上规范化道路。全县义务教育阶段寄宿生上半年4702名、下半年3447名分别享受到每周至少三餐以上的免费营养餐，发放专项资金81.49万元。

3、食宿改造工程，确保寄宿生食宿环境舒适。随着学生食堂与宿舍改造的进一步深入，农村学校办学条件进一步得到改善。全县食宿改造工程项目中有9个竣工（食堂项目6个，宿舍项目3个）；竣工面积达到4093平方米（食堂1685平方米，宿舍2408平方米）；累计完成投资376.1万元（食堂184.2万，宿舍191.9万）。

4、周末放心车工程，确保农村学生周末乘车安全。“乘车难、乘超载车”现象已成为我县寄宿制学校周末学生行程一个突出的安全隐患，为切实解决这一问题，根据市教育局《关于切实解决中小学周末班车，加强交通安全管理工作的意见》精神，县人民政府出台了我县实施周末放心车工程的有关意见,并于今年9月底全面实施，开通放心车线路31条80余班次，镇级以上学校乘车率达100%，全县学校达60%。

十、围绕全县中心工作，认真落实县委、县政府各项决定

1、重视移民工作。全力配合移民办做好库区移民思想稳定工作及学生的对接、学籍接转工作，宣传移民工作政策，为移民工作做好了服务。今年，根据组织需要和安排，教育局在面临重大工程建设与繁重的教育教学任务的情况下，抽调了一名副局长参加库区移民工作，同时教育系统被抽调做移民工作的23名教师，在移民工作中坚守岗位，工作积极主动，全力做好移民工作。

2、重视洁城工作。根据县委、县政府“洁城”行动工作部署，积极开展教育系统洁城行动，成立洁城行动领导小组，召开洁城行动动员大会，签订洁城行动责任书，坚持“谁家的孩子谁抱走”的原则，采取有力措施，层层落实责任，快速、准确、全面地摸清职工违章建筑底细，严格依法自觉拆除建章建筑，确保了全县洁城行动顺利推进。

3、重视双创工作。成立了创建文明、卫生单位领导小组，进一步加强精神文明建设工作的领导，以开展精神文明建设和文化建设为动力，切实巩固“文明单位”成果，健全卫生管理制度，落实门前三包责任制，开展文明科室创建，进一步营造了创建文明行业的良好氛围。优化了办公场所的环境卫生，对大会议室、小会议室、党员活动室进行了重新装修，更新了宣传窗的内容，大力宣传宣传我县“*”教育发展规划及前景。积极支持文明社区创建工作，在“创省先”活动中发挥文明单位的先锋示范作用，今年经复评继续荣获“文明单位”。各校以校园文化建设为平台，积极开展“平安校园”、“文明校园”、“绿色校园”“书香校园”等的创建活动，营造了和谐发展的氛围。

4、重视帮扶工作。全面贯彻落实县委、县政府关于县机关部门挂钩联系乡镇（村）的有关精神及工作部署，积极做好挂钩乡镇英川镇和新村的帮扶工作，配合省教育厅对联系挂钩英川镇的培训工作，配合英川镇加强对农村劳动力技能和职业技术培训，提高农民职业技能水平，协助继续加强示范基地建设和管理。