民政局深化自主教育总结

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一、主要成效

(一)形成了贯彻落实科学发展观的重要共识

通过认真学习和深入调研，大家更加深刻地认识到，科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，是同马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。进一步加深了对科学发展观的理解，深刻领会科学发展观的本质、内涵和基本要求，并将其结合到日常工作当中；进一步增强了学习贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，更加自觉地用科学发展观统领*乡整体工作，坚定科学发展信心不动摇；进一步提高了对科学发展观的执行力、操作力和创新力；进一步加强了自身建设,着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念。

(二)破解了群众迫切需要解决的突出问题

自活动开展以来，*乡始终立足于工作发展实际情况，着力在解决影响和制约科学发展的突出问题上下功夫，在解决群众反映强烈的突出问题上下功夫，切实让干部群众感受到学习实践活动带来的新变化，真正做到了取信于民，让群众得到了实实在在的实惠。*乡始终坚持边学边改，着力解决群众反映强烈的突出问题。在“8.16”灾后重建、农民素质培训、竹林道建设、农民饮用水建设、低收入农户奔小康、农民住房改造等工作中都解决了一批群众迫切需要解决的突出问题。如*村、*排村、*村三个村共心同建了一条宽4米、长1.5公里的竹林道，为农民可持续性增收起到了保障作用；*村成立专业合作社，投资50余万元建立了食用菌基地，探索产业结构调整；*村为村庄整治提升村，开展了污水处理，种植了时令草花，大大促进该村农家乐的提升和可持续发展；*村依托上海太平洋旅行社，发展“托老型”农家乐，“五一节”迄今已接待上海等地游客8733人次，农家乐户平均纯收入13262元。

二、主要做法和体会

1、注重思想发动，加强组织领导是搞好活动的前提条件。一是坚持加强组织领导。*乡成立了活动领导小组及指导检查组确保活动有组织的进行。二是制定活动方案，有计划组织实施。根据区委活动实施方案的要求，结合本乡实际情况，制定了深入学习实践科学发展观学习活动实施方案，及时制定具体工作方案和时间安排表，保证重点突出、环环相扣、扎实进行。三是坚持思想发动。我乡于9月18日召开了动员大会，乡党委书记夏盛民同志进行充分思想动员，做到思想统一，行动一致；各指点检查小组领导深入到各联系点，掌握活动进度情况，加强督促指导，确保活动顺利进行。

2、注重领导带头，发挥表率作用是搞好试点活动的重要保证。*乡领导在学习、调研、宣讲和征求意见等环节做到了“四个带头”，率先垂范，有力地推动了活动的深入开展。一是带头学习。领导班子把开展学习作为搞好活动的一项重要工作任务，先后组织了三次理论学习，党员领导干部结合自身学习体会进行了发言并撰写了学习心得。二是带头宣讲。领导在宣讲活动中，带头作专题辅导报告，用科学发展观为指导解决实际问题。三是带头征求意见。领导一方面积极参与村组干部及群众代表召开的座谈会征求意见，另一方面带头采取个别谈话、召开座谈会等形式广泛征求意见。四是带头领题调研。每个子领导分别根据各自分管的工作进行了领题，并多次率有关同志，深入基层，开展调研。

3、注重正面教育，加强理论武装是搞好试点活动的坚实基础。*乡紧紧围绕思想发动和理论武装两项重点，始终把理论学习放在重要位置，坚持理论学习与活动有机结合，努力把握科学发展观的精神实质，做到了“三结合”，即：集中学习与个人自学相结合、导学与促学相结合、理论学习与专业学习相结合。

4、注重边学边改，解决突出问题是搞好活动的根本目的。在活动中，*乡始终把解决好影响和制约*乡经济发展的突出问题以及群众反映迫切需要解决的突出问题作为学习实践科学发展观的出发点和落脚点，坚持边学边改，切实转变不适应、不符合科学发展的思想观念。在边学边改过程中，能解决的问题马上进行解决。对涉及多部门和单位的问题，积极探索了联动解决问题的有效方式。

三、创新做法

在深入学习实践科学发展观活动中，*乡谋划了“四学一台”，积极引导*乡党员干部轻松、快乐地参加学习实践活动。

1、“远程教育”帮学。*乡通过增强远教内容的针对性和实效性，来做好帮学工作。组织观看了学习先进人物和事迹，以榜样的力量激发人，以先进的事迹感染人，努力形成“比学赶超”的良好氛围，促使党员干部兢兢业业地干好工作，实实在在地创造业绩。同时，结合乡农家乐培训学校积极引和开发了一些适合本地口味的“乡土教材”资源，如“竹林经营农事”光盘，对竹农进行农事动态指导。

2、“每日一贴”助学。*乡地处偏远，各村又较为分散，山区农活也较多，组织党员集中学习相对比较困难。*乡推出了“每日一贴”短信服务，将科学发展观理论、党的理论和生活动态、农民增收、新农村建设、市场信息、实用技术等方面编写成精炼简短、通俗易懂的文字内容，通过“每日一贴”的短信形式发给党员，有针对性地帮助广大党员进行继续学习，解决了农村党员集中学习和经常性学习的时间、空间问题。

3、“培训菜单”选学。通过乡农家乐培训学校，向各党支部发送了“培训菜单”，根据各支部的意见，实行了“菜单式”选学。如10月21日上午省农科所何圣米教授到乡农家乐培训学校为蔬菜种植户进行番茄和黄瓜培育技术的培训。10月22日下午，浙江林学院金爱武教授为毛竹经营示范户传授毛竹低改技术，并到新店村、*村的竹林中对竹农进行了现场答疑。10月23日上午，区农办宣洪云主任和石室乡桥头村吴锡成书记为*乡15个村的书记和主任进行了农业产业转型升级、农民增收、新农村建设、基层组织建设方面的科学发展观主题宣讲。同时，乡党委书记夏盛民同志在*农家乐的创新、提升和可持续性发展等方面做了科学发展的宣讲。

4、“知识竞赛”验学。为了掌握*乡各级党组织在第三批学习实践活动第一阶段的学习情况，检验广大党员干部学习成效，乡学习实践活动领导小组在全乡参加第三批学习实践活动的党组织和全体党员中，开展了一次学习实践科学发展观活动知识竞赛。通过考试的方式，组织党员干部进行科学发展观理论知识竞赛，检验学习效果，把学习实践活动引向了深入。

5、“流动大舞台”，寓教于乐。9月28日，浙江电视台公共新农村频道《流动大舞台》走进*乡深入学习实践科学发展观活动文艺演出在*市*区*乡*小学操场隆重上演。这台节目由省电视台著名主持人海涛和*乡形象代言人张扬共同主持，有舞蹈、唱歌、快板、魔术、婺剧等14个节目。首先由*区教工幼儿园选送的舞蹈《红红火火》拉开了此次演出的序幕；由*区文化馆老年舞蹈队表演的“和谐社会新气象”这一节目，引得台下农民一阵阵欢笑；最后在*市群艺馆舞蹈队的一支《山里妹子正十八》中缓缓结束。这一个个精彩的节目让在场的观众大饱眼福，为农民朋友们送上一道丰盛的文化大餐，宣传了农村科学发展、和谐共处的美好景象。

四、存在问题

目前阶段*乡深入学习实践科学发展观活动取得了明显成效，基本上达到了预期目的，但还有一定的问题，主要表现在：一是少数党员干部没有沉下心来学习，没有认识到学习实践活动的重要性，认为只是形式主义，强调自己工作忙，没时间学习，一些党员干部的学习心得马马虎虎、应付了事。二是对整改难度大、需要时间长的问题，出现了一些畏难情绪。

学习实践科学发展观，作为一项集中教育活动是有时间性的，但作为加强党的建设、推动科学发展的战略任务是没有时间性的，是一项长期任务，需要不断深化、不断提高、不断探索、不断创新。*乡将以这次试点活动为契机，按照活动方案要求，不断完善体制机制，扎扎实实做好每一项工作，进一步深化和巩固这次学习实践活动成果。