实验小学党建教育总结

前言：本站为你精心整理了实验小学党建教育总结范文，希望能为你的创作提供参考价值，我们的客服老师可以帮助你提供个性化的参考范文，欢迎咨询。

（一）加强党的组织建设，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力

本年度，我们进一步加强党支部和党员队伍建设。20*年5月在上级党委指导下，原先关系寄放在市实小支部的市第三实小党员正式分离出去，我们协助他们组建市第三实验小学党支部。学校支部委员会换届后，支委会按人员调整，重新进行分工。以强化责任为核心，以能力建设为重点，加强支委会班子建设，努力打造一个党性坚强、作风正派、知懂全局、业务精通、能力过硬、群众信任的高素质支部委员会。各位支委都在教育教学上做出成绩。其中，曾旭晴老师被评为市教育系统优秀党务工作者、省语文学科带头人。本年度，支部组织建设的重点放在巩固和发展建设“五好”党支部成果。我们认真总结前几轮建设“五好”党支部活动经验，通过开展学习贯彻十七大精神和纪念建党86周年党建系列活动，引导党员认真学习、深入宣传、身体力行“三个代表”重要思想，立足本职，再创佳绩。我们充分利用宣传栏、党员活动室、学习园地、网上教育、电化教育等阵地讴歌党的光荣历史和丰功伟绩，讴歌改革开放以来我市、我校“三个文明”建设取得的巨大成就，宣传身边践行“三个代表”的先进典型和感人事迹。组织开展“党员活动日”，开展送温暖、慰问老党员和特困党员活动。做好“一先两优”的评选和表彰工作。党员曾志安老师被评为市直优秀党员。党员林雅园被评为“市优秀班主任”。党员庄丽萍被评为“市优秀德育工作者”。党员庄丽玉被评为“市家庭教育先进个人”。另有13名党员在学校年度考核中被评优。6名党员荣获本年度学校支部“优秀党员”表彰。本年度进一步做好发展党员工作，20*年为曾志炜、陈妍、黄珊洪、邱丹华等同志办了转正手续。继续加大对入党积极分子培养力度，分“近、中、远”三个梯次确定培养对象，指派专人加强帮教培养。

（二）不断加强思想政治建设，认真组织学习、贯彻十七大精神

（1）以科学发展观统筹各项工作

十七大报告指出：科学发展现第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。本学期，我们注意妥善处理好内涵与外延发展；制度管理与人文管理；硬件与软件；党风廉政与教学业务；抓全面发展教育与创办学特色；安全管理与教学工作等关系，不断提高学校管理水平。以下各项工作按计划施行，并取得成效。

加强师德建设。认真组织教职工学习省教育厅下发的《关于开展“师德建设年”活动的意见》和《关于严禁组织有偿补课的通知》的精神，定期在教工学习会上通报相关案例，不断提高认识水平和依法治教的自觉性。平时，加强管理，执行学校制定的师德教育与管理的相关制度。通过“电子邮箱、联系电话、意见箱、征求意见函、家校联系单、接待日”等形式与家长、社会保持密切联系。对家长、学生反映问题一经查实，对违纪违规者实行“约谈警示”、“一票否决”制度。屡教不改者调离教学工作岗位。另一方面，以庆祝第23个教师节为契机，开展“送温暖”、“学先进“的系列活动。为教师排忧解难，组织每年一度的体检，慰问走访有困难的教师家庭。同时开展表彰”优秀党员、优秀辅导员、优秀教师”等活动。因地制宜，在综合楼楼梯通道修建学校荣誉橱窗，展示学校办学成绩和教师教育教学取得的突出成绩的牌匾，弘扬教书育人的好人好事。彰显学校教师队伍中“团结、奋进、求实、开拓”的工作精神。现今，师德评价渠道多元、畅通，已由自己评、领导评到发动师生家长参与，形成师德监督合力。

加强学生德育工作。育人为本，德育为先。我们坚持将引导学生“学做人”放在第一位。积极探索新时期学生德育规律，讲究德育的实效。进一步树立“全员育人”意识，不断完善“正、副班主任”、“护导师轮岗”等制度。使学校德育工作有人专管，既分工又合作，形成教育合力。每学期初，组织师生学好新颁《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，进一步加强学生日常行为规范训练。重点放在学生讲究卫生、爱护公物的养成教育上，本学年进一步完善早操评比、反馈制度。继续抓好学生心理健康教育。开展了“关爱生命、健康成长”的主题活动，通过演讲、读书征文、班队活动、心理指导课等形式加强教育引导。学校还充分发挥辅导员、“心灵之窗”网站，《拓颖》校刊中心理辅导专版的作用。加强对学生健康学习心态引导和抗挫折能力培养的教育。深入开展“雏鹰争章”活动，激励学生学有所长，全面发展。把争章情况也一并纳入学生素质教育评价体系之中。*年秋季，又有学生942人次，争得33项3503枚“雏鹰达标奖章”。

继续开展争创“省文明学校”、“交通安全文明校”、“安全学校”等活动。以学校教育为主阵地，校内校外结合，课内课外结合，教育与训练结合。各项创建工作取得成效。12月通过第九届“省文明学校”届中复查。*年4月，市创建“交通安全文明校”启动仪式在我校举行。6月，有关创建活动经验参加市现场会交流。创安工作注意平时防患未然，及时摸排问题查事故；经常提醒防事故；强化管理压事故。多年保持师生中没发生非正常死亡案例和重大责任事故。

做好计生管理工作。配备计生兼职干部，建立完善计生对象管理档案。将教职工违反计生情况作为考核、评聘“一票否决”。学校计生管理工作走上制度化、规范化的轨道。

（2）优教减负，深化教育改革

十七大报告对当前基础教育提出明确的改革要求：即围绕提高学生综合素质，更新教育观念，深化教学内容方式，考试招生制度，质量评价等改革，减轻中小学生课业负担。这切中当前教育的时弊，反映了人民群众的呼声。破解这一热、难点问题，我们做好以下工作：

倡导“和谐教育”理念，构建“和谐校园”。构建和谐社会需要有和谐校园，和谐校园离不和“和谐教育”。学校以党的教育方针和素质教育理论为指导，运用唯物辩证法和系统科学等管理方法。通过和谐课堂、和谐活动以及和谐的环境达到“和谐育人”，针对当前学校教育存在的“严”过头，“慈”不足；而家庭教育“慈”过头，“严”不当的问题。正视教学压力过大给师生带来心理、健康等方面的问题。讲究科学、和谐的教育方法。将“乐学、乐教”作为学风、教风的重要内容予以提倡。着力形成教师热爱教育、关爱学生；学生喜欢学校、喜欢教师、喜欢学习的氛围。在和谐教育的氛围中构建具有“明荣知耻、书香绿意、平安有序、民主法制、实验创新”特征的“和谐校园”。

课程、教学改革全面推进。学校抓住基础教育课程改革这一有利时机，整合课程门类，用好教材，活用教材。把好教材的基本要求和能力培养的“度”，不随意加大学生学习的负担。妥善安排长、中、短课，做到国家、地方课程有效实施，校本课程的合理开发。在教学中，倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，进一步促进教学方式与学习方式的变革，切实提高学生学习的主动性和创造性。同时，利用各种课程资源，开发校本课程，将培养学生兴趣、特长各项活动统筹安排，组织全校人人参与“千人一绳、千人齐舞、千人拳操、千人一笛”系列活动，并不断充实新的活动内容。元旦前夕，又举行“迎奥运（农运）千人千米跑”活动，寓教于动、寓教于乐。真正落实教育部体育艺术“2+1”项目要求，确保学生每天在校有1小时的体育活动时间。为学生健康成长创设良好的时间、空间。课外，从严控制或轮流组织学生参加各类竞赛。正确引导，合理安排学生在校、在家学习、活动时间，与家长配合，注意为学生节、假日补习、技能培训“减负”。

加强教学常规管理，进一步落实《小学管理规程》各项要求。学校把作业的“减负”作为贯彻十七大精神的一个具体体现。加强教学管理，与教师、家长、学生建立多渠道的沟通、联系，将学校作业布置与批改“五不”要求落在实处。（不布置机械重复的作业；不布置教师不批改的作业；中午不布置作业（双体日一天不布置作业）；不布置超时超量书写作业；没经过教育主管部门批准教辅练习不能进入学校、课堂。）从检查、反馈情况看，大部分教师都能按学校要求配合做好作业“减负”工作。

全面实施学校新颁《教学质量监控方案》。从备课、课堂教学、批改作业、命题检测、评价反馈等方面，全面实施教学质量监控，改“一考定成绩”为全过程的质量调控。阶段性质量检查命题实行“三审”把关（教研组、教导处、学校），依纲据本，不随意拔高要求，也不降低要求。

继续探讨学生素质教育评价制度。全面使用市教育局统一分发“学生素质教育评估”手册。进一步完善“等级+评语+特长+学年素质教育袋+各项表扬（彰）”评价新模式。重视发挥评价的激励作用，淡化评价选拔功能；注重过程性、全面性。多设几把评价尺子，为学生健康成长多打开几条通道。

（3）面向全体学生，大力促进教育公平

教育公平是社会公平问题在教育领域的体现，是社会公平的重要基础，十七大对此提出要求。促进教育公平不仅是政府、教育主管部门应考虑的问题，也是学校、教师要追求的治教理念。如何公平面对每一位学生，促进其得到充分发展？我们做了以下工作：

首先，教育资源配置的公平。学校合理配置现有师资，安排教师进岗任教，不将学校最好的教师都安排在某一班或某一年段。不设重点班与非重点班。语、数、技能科教师进岗安排在征求教师意见的基础上力争统筹兼顾，不厚此薄彼。学校设施建设、器材添置也尽可能让全体师生都能共享，如图书资源、多媒体设施等。对一年级新生编班，已采用合理搭配师资后，实行电脑随机抽取，没有“好、坏班”之说。在生源均等的基础上，敦促教师教好每一位学生。

其次，评优荐优公平。学生能做的事自己做，学生干部自己选。班队干部尽力可能采用轮当竞选的方式，多设置学生自我服务、自我管理的岗位。发挥学生的才能，让他们尽可能履行对班级、学校的责任和义务，在自我教育与管理中获得成长。同时，在推荐市级评优表彰对象时，采用“校务公开”，公布标准、条件，经过全班学生民主推荐，邀请学生家长、老师参与综合考评，公开公平推荐市级“三好生”和“优秀学生干部”。

在处理师生关系中，要求教师必须尊重每位学生做人的尊严和价值，确保人人有受教育的权利，确保人人获得适合自己发展的教育机会。在平时教学中，更多关注学生中的“弱势群体”，尤其要尊重以下六类学生：①尊重智力发育迟缓的学生；②尊重学业成绩不良的学生；③尊重被孤立和拒绝的学生；④尊重家庭经济有困难的学生；⑤尊重有严重缺点和有过错的学生；⑥尊重和自己意见不一致的学生。尊重学生同时意味着不伤害学生的自尊心。学校进一步规范教师的课堂常规管理行为，出台了《*市实验小学教师忌语29条》。积极倡导实施“积极差别待遇”的公平原则，既承认学生个体存在差异，又要通过教育尽可能缩小差距。在班级管理与教学中，强调班主任要研究学生的习惯、个性、家庭教育等诸多差异，积极探索“学生个性差异与学习、表现优劣”的关系研究，把党员教师帮扶一名学生作为联系群众工作要求之一，做好帮教档案记录，注意探讨以上各类学生的成因及转化方法，学校还每周安排三节短课对学困生进行适当辅导，对学科知识进行补缺补漏。

除以上外，我校还注重发挥优质教育资源引领作用，与晋江张林中心小心、鲤城朝晖小学、丰泽第二实小等学校开展“手拉手”互帮互助活动。本学年，在资源共享、师资培训、（教学）课题研究等互助活动全面开展。在教学研究方面。开展了校际间巡回“教师论坛”交流。与晋江张林中心小学联合开展了“同题异构”课堂教学观摩。并由原来的语文课题研究发展到数学学科一同参与。孙坚力、苏建华老师参加市特级教师讲学团赴山区、农村讲学，为教育均衡发展多作贡献。

（三）不断加强党的作风建设，进一步抓好党风廉政建设和纠风工作

本学年，在加强党风廉政建设方面，我们主要做了以下三方面工作：

（1）开展“廉政文化进校园”活动。廉政教育是学校文化重要组成部分。支部、行政认真贯彻全国大中小学全面开展廉洁教育视频会议精神。以倡导廉洁、诚信、弘扬正气为主要内容，通过实施规章制度、采取得力措施，整合教育资源，创新有效载体，将廉政文化教育纳入学校德育的总体规划中。学校制定并实施《*实小廉政文化进校园工作方案》、《学校领导廉洁从政若干规定》、《学校行风建设及教师职业道德“六要六不准”的规定》、《教师违反师德规范教育处罚暂行规定》、《关于制定学校送礼风的规定》等一系列规章制定，进一步明确廉洁教育的重点和要求。做好“四抓”：抓领导，廉洁自律能起好表率；抓教师，师德高尚能身正为范；抓学生，在学生中开展丰富多彩、符合学生年龄特点的诚信教育活动，以“小手拉大手”，共同营造全社会廉洁诚信氛围；抓工作重点：以群众最为关心教育资源公平配置作为工作重点，实行“校务公开”、“阳光工程”。本学年，学校廉政文化进校园工作总结参加市汇编。

（2）加大民主办学力度。本学期，支部指导工会依工会组织法开展换届工作。选举出第六届工委委员会和工会主席。在各项工作中进一步调动教工民主参与积极性。继续做好校务公开的各项工作。特别是群众关注的“点题公开”。如招生收费、职称评聘、评优评先、大宗物品采购等都按有关规定进行，并邀请教代会代表参与全过程，扩大教工的知情权、参与权。新一轮小高竞聘方案、设岗方案经全体教师会和教代会票决通过后正在实施之中。

（3）加强党内监督。支部通过严格的组织生活，如平时经常开展党员间交流沟通，查找工作中存在问题，探讨解决问题的具体方法。注意规范每年一次民主生活会，今年，支委民主生活会按上级要求作了精心的准备，各支委能广泛征求意见，写出发言提纲。在会上既谈取得的成绩，也谈存在的问题，相互开展批评与自我批评，对大家有触动，对工作有推动。会议的成效也得到下校指导的局领导的肯定。

（四）不断加强党的制度建设，进一步建立健全长效管理机制

本年度，不断健全支委会和支部党员理论学习制度，不断探讨符合学校工作实际的组织学习的形式，进一步落实“”制度。着力抓好党员思想政治建设长效机制的建立，进一步坚持和完善党支部建设和开展工作的各项制度。我们认真组织党员学习《关于加强党员经常性教育的意见》、《关于做好党员联系和服务群众工作的意见》、《关于加强和改进流动党员管理工作的意见》、《关于建立健全地方党委、部门党组（党委）抓基层党建工作责任制的意见》等四个保持共产党员先进性长效机制文件，并制定学校支部的实施意见，认真贯彻执行。重点抓好加强党员经常性教育管理、做好党员联系和服务群众工作，保证党员“长期受教育，永葆先进性”的长效机制能运转正常。20*年4月，市委组织部贯彻四个长效机制检查组莅校检查，对学校支部工作给予充分肯定。学校党支部一些做法在局党委支部书记联席会议上交流。

虽然我们的党建工作取得成效。但仍存在许多不足。主要有：学习十七大精神还不够深入，贯彻的力度还要进一步加大。从全社会看，各方面对教育、对学校办学仍有不少意见。如“优教减负”、优质教育资源公平分配、师德师风等问题。这说明我们的党建工作距党和人民群众的需要仍有差距。从本校来看，教工中，对个别党员的先锋模范作用发挥仍有微词。学校党建活动形式创新、学习制度创新仍缺乏特色。党的组织发展如何能更符合时代的要求，更有吸引力？党建资料整理还不够规范、科学。对以上存在问题，我们将在新的一年里，以十七大精神为指导，继续探索破解方法。创造性开展党建工作，真正办好党放心、人民满意的学校。