老师年终总结
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岁末年初,又是一年。今年的工作虽忙,但感觉比较有成就感。今年是担任初三年级两个班的语文教学,兼语文教研组长。一年来,在学校领导的关心下,在学校同事的大力配合下,经过努力,较好地完成了各项工作。回顾这一年的工作,我深刻地认识到:作为教师,学习,研究,奉献是成长的基础;作为一名中青年教师,更应该在工作中求新创新,更高效地完成工作,积极主动,创造性地展现自己的才华和价值,为学校的发展做出自己的努力。
一、倾心教育,为人师表
身为教师,为人师表,我深深认识到"教书育人","文以载道"的重要性和艰巨性。这一年来,认真参加每次的政治业务学习,记好笔记;认真聆听教学专家的报告,及时反思。政治业务学习,能让我们端正思想,积极进取;教学专家的报告,能使我们明确教改的方向,进行高层次的引领。今年10月,我加入了中国民主同盟。通过学习,使我感受到国家发展与社会进步给每一个普通人所带来的变化,由此也想到在推进历史发展的过程中,有一支带领中华民族复兴的骨干力量,那就是以中国共产党为首的爱国统一战线的同志们,这其中中国民主同盟是一支重要的力量。"苟利国家生死以,岂因祸福避趋之",我为能成为其中的一员,感到骄傲与光荣!我坚信,一个教师要赢得学生和家长的信任和佩服,不在于教师的语言,而在于教师的行动。只要将心比心,热爱每一个学生,就一定会成为受人敬爱的教师。平时对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观,科学的世界观。以博爱之情感染学生,弘扬高尚师德,完善师生人格。
从去年3月到今年12月底,我参加了宝山区教师进修学院举办的"初中语文教学沙龙"的培训和学习,并被评为"区第一届初中语文教学沙龙优秀学员"。通过学习,让我在更高的平台上审视自己的语文教学,鞭策我向更高的目标发展。今年我还成为了"市教师研究会――青年教师语文教学专业委员会"的会员,通过聆听专家讲座,参加论坛辩论,为不负于这一身份而不断努力。
二、精心施教,形成特色
"吾生也有涯,而知也无涯",的确,圣人所言极是。求真中学作为二期课改基地学校,培训任务,市导工作的频繁,促使我对语文教学的思考更深入了,也更细化了。在"二期"课改的语文教材中,篇目的多与思维的深成了一个不争的事实,在教学过程中,教师易犯"蜻蜓点水"的教学方法,学生易成"走马观花"的学习方法。所以我觉得在语文学习中,深刻的感知文本,挖掘文章的意蕴,是一项十分重要的教学目标,而"圈划"是一种实现这一目标较行之有效的办法。这一教学方法的提出与实施,缘于我对语文的深入思考。所谓语文,其实,就是"语"和"文"。"语"是语言,是载体,是规则,是形式,是工具;"文"是文化,是文章表达的思想,是追求,是道德,是境界。数亿万计的,生生不熄的文章,是人类思想流淌之河。精选一些文章,体悟前人思想的精华,不断累积,形成自己的信念,追求和情趣;掌握语言规则,学会阅读和表达,能与前人,时人,后人进行思想的交流。
正因为学生对文本的感知较肤浅,跳过"语"的层面,直接进入"文"的层面,能进行思想交流吗在我国传统语文的教学中,就有"不动笔墨不读书"的说法,而圈划是"动笔墨"中的重要内容,圈划是语文学习的一个基本功,也是基础。通过字词句的圈划,使学生捕捉到重点的内容,圈划时不同的标示符号,使文章重要信息在学生的头脑中清晰地呈现,能初步感知文本。圈划的目的,通过诵读,增删移换,设身处地,用心体悟等,对圈划到的内容进行品味悟理,挖掘出文字背后的内涵,能随作者的思路而神游感叹,这样使学生找到了一条由"语"到"文"挖掘文本的途径。所以,圈划也是为接下来文本的设疑,分析,解疑,感悟打下夯实的基础。我根据叙事,说明,抒情,议论四类文体的特点,分别指点学生运用圈划手段中的做法,对学生进行了在圈划的指向,圈划符号和圈划的思路与步骤等方面的训练,唤醒了学生积极参与的意识,启发他们独立思考的自觉,对文本的挖掘也更深了,从而点燃他们对语文的兴趣,表现出了由衷的热情。令人欣慰的是这几年所任教班级的语文都取得了较好的成绩,多次的教学展示课让我得到了很好的锻炼,取得了相当大的进步。目前,我们语文组的老师正在努力建立自己的题库,做到资源共享。我们教研组由我任课题组长共同研究《挖掘文本内涵提升学生的思维能力》,我们希望学生们能够自信快乐地学语文,这是我们今后教学所要努力的方向。
语文教研组的工作在去年11月的视导工作中获得了一定的好评,但成绩属于过去。今年由于特殊情况,语文组内人员缺乏,学校领导为我们争取到了两位退休老师,我们组内老师和退休老师共同配合,为了心中一个目标,保质保量的完成学校的语文教学。所以如果没有大家齐心协力,同心同德的配合,难有语文组的今天。
三、潜心钻研,完善自我
这一年,在较好地完成教学工作的同时,我还善于进行教学研究,积累教学经验,不断锤炼自己的教学基本功。通过这些年的不懈努力,我在教育教学方面也取得了一些成绩。
先进类:
1、年9月荣获市优秀园丁奖。
2、年9月荣获宝钢优秀教师奖。
教学类:
1、教学展示课《短章一束》:年3月参加宝山区第十五届教学活动周骨干教师专场和宝山区第一届初中语文教学沙龙,向全区进行教学展示,获得好评。
论文类:
1、《短章一束》:年宝山区中小学教师暑期电脑作品网上展评活动荣获初中课例评比二等奖。
2、《"圈划":析"语"入"文"的一把钥匙》发表于年9月《教学研究》。
成绩属于过去,何况教育教学这门艺术永无止境,我将在今后的工作中虚心学习,勇于创新,再创佳绩!
