文教局教研工作年终总结
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年,我室认真贯彻落实省市有关基础教育改革工作的文件精神,围绕局的各项中心任务开展课改工作.以强化教学研究为先导,以全面提高基础教育教学质量为重点,以教育新政背景下的课程改革为突破口,充分发挥教学管理和教学研究两个职能,扎实工作,开拓进取,圆满地完成了各级教育行政与教研,科研部门下达的各项目标任务,取得了喜人成绩.
一,特色活动
年8月28日下午,召开了全区中小学教育教学工作会议,明确了新学年课程改革工作指导思想:以贯彻落实省,市规范中小学办学行为深入实施素质教育推进会精神,以区域推进"轻负高质"教育特色为重点,以开齐开好各类课程为基础,以提升课堂教学效率为突破口,强化规范办学,强化有效教学,强化特色建设,深入实施素质教育,加快教育现代化建设步伐.会议号召,全区各中小学要深入了解区域推进"轻负高质"教育特色的背景,全面把握"轻负高质"教育特色的内涵,积极推进"轻负高质"教育特色的举措,行政管理抓规范,学校管理抓机制,教师培养抓科研,学生培育抓习惯.
年9月18日,我们又召开区域推进"轻负高质"教育特色促进会,要求各中小学认真贯彻落实区"8.28"会议精神,围绕"区域推进''''轻负高质''''教育特色"这一中心工作,着力做到"一二三四",即:明确一个目标――区域推进''''轻负高质''''教育特色;确立两个重点――深入研究有效教学,彰显"轻负高质"特色;争取三个突破――"轻负高质"的课堂模式在全区小学数学教育中进一步发扬光大,"轻负高质"的课堂理念在其他学科教育中得到延伸,"轻负高质"的课堂理念在中学课堂中进一步得到体现;采取四项措施――聚焦课堂,聚焦规范,聚焦队伍,聚焦环境.
1.举办维扬区小学数学"轻负高质"课堂教学巡回展示活动
为贯彻江苏省,市规范中小学办学行为,深入推进素质教育的精神,落实维扬区"8.28"教育教学工作会议的要求,维扬区将在小学数学学科率先推进"轻负高质"的教育特色.9月23日至10月16日,维扬区教研室分别在甘泉小学,西湖实验学校,梅岭小学,维扬实验小学,西湖中心小学五所学校举行了小学数学"轻负高质"课堂教学巡回展示活动.
活动分四个环节,首先呈现的是两节精彩,高质的示范课,分别由竹西小学江古月老师执教《7的乘法口诀》(二年级上册)和梅岭小学彭俊蓉老师执教《正方体和长方体表面积和体积的练习课》(六年级上册).两节课教学设计精巧,教学过程流畅,教师能有效激发学生的学习兴趣,注重培养学生的思维能力和良好的学习习惯,充分体现了以生为本的理念,展现了维扬高质数学课堂的高位追求.
接着,著名特级教师翟裕康先生对两节课进行评点,并从备课,课堂模式建构,教学环节的关注点等方面深入阐述了小学数学"轻负高质"课堂的特点及具体实施策略.
然后,区文教局教研室的潘国俊主任和高静副主任与现场教师开展互动,他们就如何构建"轻负高质"课堂教学模式,如何理解与实践"轻负高质"的课堂教学进行了对话.老师们还将平时教学中的困惑和反思提了出来,与现场的专家和老师们进行交流.互动结束,高静副主任就区域推进小学数学"轻负高质"课堂从"学,用,思"三个方面提出了具体要求.
最后,区文教局程坚,杨荣两位副局长对全区推进"轻负高质"教育特色的活动背景,活动目标以及实施策略等方面做了阐述.局领导指出:构建轻负高质的教育特色,要关注课堂,关注教科研活动,关注学生的思维过程;要体现培养习惯,面向全体,限时练习,注重反馈,分层练习等六大元素.局领导还向每一位教师提出了殷切的希望:高山仰止,景行行止,虽不能至,心向往之……精心去备课,努力去实践,热忱地关心每一名学生,细致处理每一个教学细节,我们走向"轻负高质"的路会越来越近.
2.举办维扬区小学数学"轻负高质"课堂教学大比武活动
10月28日至29日,维扬区小学数学"轻负高质"课堂教学大比武活动在市西湖中心小学举行,来自全区8所学校的11位教师各展风采,尽显风流,为维扬区的小学数学教师们呈现了一场精彩的"轻负高质"课堂教学盛宴.
参加区课堂教学大比武活动的老师都是在学校大比武活动中层层选拔产生的,他们围绕三个课题开展了同课异构,课堂教学精彩纷呈,有的步步为营,层层推进,有的单刀直入,简洁明了,有的强调探究,注重反思……,不同的设计和实施都表达了相同的理念――"轻负高质".
本次活动还特邀省特级教师翟裕康先生,广陵区教研室张庆国主任担任主评委,两位专家还分别对课堂教学大比武的情况进行了点评,他们认为这11节课基本都做到了精讲精练,限时练习,及时反馈,面向全体,特别是学生学习习惯的培养和学生思维能力的培养做得比较好.同时他们也对老师们今后的发展提出了更高的要求,特别是加强数学学科知识的学习,提高自身的数学素养;加强数学教材教法的学习,提高自身的教学功力;加强教学基本功的训练,提高自身的教学魅力.
本次活动得到了区教育局领导的高度重视,程坚,杨荣两位副局长都亲临现场参与听课,并做了重要讲话.他们对课堂教学提出了"三点追求",即追求真实,追求节约,追求有度;对学校管理提出了"三个期望",课堂教学方面要关注效益优先,科研主导,调整教法,研究学法;教研活动方面要注意营造氛围,构筑平台,师生共研,提升质量;教学管理方面要做到制度保障,专家指导,骨干引领,全员参与.
各校对活动也很重视,全区大多数小数教师都参与了听课活动,他们纷纷表示活动的开展对促进他们的专业发展起到了很好的促进作用.
3.举办维扬区小学数学课堂教学论坛活动
12月25日,维扬区小学数学课堂教学论坛活动在市维扬实验小学和市四季园小学举行.维扬区文教局局长室,局机关各科室负责人,全区各中小学校长,分管校长,中小学数学教师代表约200人参加了活动,市教育学会秘书长薛大威,著名特级教师翟裕康应邀参加活动.
上午活动在维扬实验小学举行,由竹西小学杜艳丽老师和甘泉小学李文娟老师分别执教《乘法分配律》一课,进行同课异构教研.两位老师虽然都是工作五年以内的新教师,但是初生牛犊不怕虎,无论是新知的建构,还是知识的应用,都步步为营,有板有眼,体现了深刻,扎实,有效的教学特色.两节课风格迥异,在引导学生进行知识的理解,应用上各具特色,给下午教师的研讨提供了很多话题.
下午活动移师四季园小学,举行了以"数学课,我们在实践……"为主题的论坛活动.
维扬区文教局高德霞局长为论坛做开坛致辞,她充分肯定了我区小学数学学科在推进"轻负高质"教育特色方面所做的工作,并就论坛开展的目的和意义做了阐述,同时对本次论坛寄予了厚望.
随后,论坛活动正式开始.论坛活动分成两大版块,七个话题.围绕教师的"教"这个版块,对基础与发展,预设与生成,分层与分步,反馈与评讲四个话题进行探讨,围绕学生的"学"这个版块,对兴趣与习惯,经历与体验,思考与表达三个话题进行探讨.每个话题都有论坛嘉宾做主旨发言,论坛嘉宾人员构成立体,他们中有校长,主任,有区兼职教研员,还有普普通通的数学教师.话题阐述也各具特色,有的理论功底深厚,高位引领;有的才思敏捷,灵动深刻;有的亲和自然,实例阐述引人入胜……观摩的老师就这几个话题对论坛嘉宾进行现场质疑和提问,台上台下互动,研讨氛围空前热烈.
活动中,薛大威和翟裕康两位嘉宾对论坛活动进行了评点.他们对活动给予了很高的评价,认为这种"同课异构+论坛式研究"的教研模式是真正促进教师发展的真研究,值得推广.
最后维扬区文教局杨荣副局长对活动开展的背景和意义做了讲话,他认为我们的教研工作就是要为教师"搭台子,放样子,谋路子,想招子",力促教师的专业化成长,全力打造优秀的教师队伍,为维扬区教育的高速发展奠基.
本次论坛活动既是对维扬区课堂教学经验的一个总结和提炼,又是对存在的问题的追问和反思,相信本次论坛必将会对全区的小数教学研究产生重要影响,必将有力地推动全区小学数学教学研究水平再上新台阶.
4.成功举办区第四届快乐英语节活动.为了更好地贯彻落实课改精神,探索素质教育形式下英语教育改革的发展方向,激发和培养学生学习英语的兴趣,丰富学生们的课余生活,5月27日上午,孩子们在欢快的歌舞声中,迎来了区第四届小学生"快乐英语节",区委,区政府领导嘉宾,区文教局领导与全区400余名师生,家长共同迎来这一重大的节日.人大副主任赵宝庆先生致开幕辞,他向区第四届"快乐英语节"的顺利开幕表示祝贺,鼓励同学们以英语节为契机,快乐生活,快乐学习,精彩的演讲得到了同学们的热烈响应.开幕式之后的文艺演出精彩纷呈,掌声不断.师生以英语情景剧,自编课本剧,歌舞等形式展示了维扬师生的综合英语语言素质.新编白雪公主的故事与新龟兔赛跑的故事增加了很多现代生活元素,令人回味无穷;师生同台的歌曲演唱与生活情景剧表演赢得在场观众的热烈掌声;外教与学生的现场交流以及互动小游戏将整个会场一次次带入高潮.本届英语节的活动宗旨是:"快乐生活,快乐学习",在主持人的引领下一声声的"English,LaffyTaffy,makesmehappy!"响彻了整个校园.精妙的舞台背景,热烈的掌声,欢乐的笑声,同学们在快乐中享受着这一节日.
5.初中语文优秀课评比暨"轻负高质"教学研讨活动如期进行
为了全面落实省,市有关会议精神,区域性推进"轻负高质"的教育特色,使"轻负高质"的课堂理念在中学课堂中进一步得到体现,11月17日,维扬区文教局教研室在梅苑双语学校举行了初中语文优秀课评比暨"轻负高质"教学研讨活动.
上午,从各初中学校选拔出来的的四位老师给专家,评委和观摩老师们带来了异彩纷呈的四节课.林老师讲授《散步》注意到"一波三折";张老师的《有的人》听,读,赏交叉融合;涂老师在《散步》中,既重情感把握,又兼顾朗读;朱老师的《我骄傲,我是一棵树》注重现代诗歌的学法指导.下午,参赛老师交流了备课体会和上课感受,各学校教研组长或带队领导进行了评课.全体教师根据听,评课情况,结合自己的教学实际,围绕"如何提高初中语文课堂教学效益"问题进行了质疑对话.本次研讨为我区初中语文课堂教学有力地奏响了"轻负高质"的旋律.张琳老师代表维扬区参加市语文教学竞赛获得了一等奖的好成绩.
二,研究,指导,服务工作
1.积极培养名师,学科新秀脱颖而出
我们通过深入学校听课,教研活动和各项评选活动等多种渠道观察确定学科培养对象,明确每个培养对象的阶段性的不同层次的发展目标,除了在本校,本区拜师学艺外,还尽可能地提供参加省,市级教学研究活动机会,增长见识,开阔视野,同时在我市的教学舞台上,提供展现自我的机会,使其尽快成才,仅下半年中小学就有近20名教师代表我区参加市,江苏省优质课评选等活动,并取得了优异的成绩.如维扬中学的唐中姗老师参加江苏省美术课堂教学大赛获得了第一名的好成绩.一批青年教师的迅速成长,激发了广大教师努力学习,不断进取的积极性,带动了教师们教育观念的转变,使学校,教研组的研究气氛越来越浓,教师们的业务能力得到了相应的提高.
为了新教师能快速成长,教研室一直鼓励他们主动报名上区内实践展示课,积极引导他们尽快适应中小学教学工作,成为合格的优秀教师.我们支部工作三年以内的教师共同探讨各种教学方法.许多教师围绕本校课题,积极参与,勇挑重担,集思广益,真正做到学以致用,顺利完成了区级新教师实践展示课的任务.
为了让骨干教师在教育教学技能,专业知识,师德修养等方面得到更快的提升,逐步成为教育理念先进,教学业务精湛,专业素养扎实,综合能力优化,创新意识强盛,在区内真正起到发挥带头示范作.甘泉小学周庆宝老师的话题复习课以话题为主线,将要复习的内容有机地融入其中,进行听,说,读,各项语言技能训练,从而实现提升学生语言能力的目的.西湖实验小学的陈晓君老师和竹西小学的巫男菲老师分别进行了《''''Drama''''在英语课堂中的运用》,《英语课堂中直观教具的运用》讲座.她们用生动的图片和实例讲述了在加拿大所学的新颖的教学法,让在座的教师受益颇多.
在第二十六届江苏省部分城区教研协作会上,我区教师和省内五个区的教师同课异构,教学比武,均得到好评,课堂教学均获得一等奖的好成绩.江苏省部分城区教研协作年会从年开始创办,每年进行一次,今年是第二十六届,由镇江润州区教育局承办,其主题是"有效教学",精彩的课堂教学,诠释了执教者的执着追求,展现了五城市教研协作区的老师在英语教学中特有的教学韵味.活动开阔了眼界,也带来了思考的问题与探索的动力.更多的青年教师正在"轻负高质"上做出努力.
2.成立了"书香教师工作室"
为建设一支高素质,高水平的小学语文教师精英团队,充分发挥他们在推进小学语文教育改革和发展中的积极作用,逐步形成我区骨干教师梯队,进而推进全区小学语文师资水平的整体提高,我区第二期"书香教师工作室"正式成立了!该工作室聘请了江苏省特级教师岳乃红老师为工作室领衔名教师,市特级教师李吉祥银老师为工作室指导老师.11月3日,在"书香教师工作室"活动现场,岳乃红老师就工作室管理办法,个人发展规划等方面详细解读了书香教师成长方案,使各位工作室老师更加明晰了自身发展的方向.接着,李吉银老师就"如何进行论文写作"给全体工作室成员做了一个全面而又生动的讲座,老师们在佩服之余,更了解了论文写作的秘笈,满满的收获就写在绽开的笑脸上.杨荣副局长做了热情洋溢的讲话.杨局长深情地回忆自己的成长道路,他勉励老师们要多读书,读好书,提升自己的专业素养,他期待着从工作室里走出更多的名师,共同开创维扬教育的辉煌明天!
3.宝应维扬小学语文名师工作室区域研讨活动
为了借鉴宝应名师培养经验,为"书香教师工作室"的老师搭建成长的高位平台,我们和宝应小语名师工作联手分别在两地各举行了一次以"基于儿童的小学阅读教学"为主题的区域研讨活动.5月15日和11月17日,我区和宝应书香工作室的老师们相聚一堂,以"基于儿童的小学语文阅读教学"为专题进行深度研讨.在"课堂教学展示"环节中,来自两地的老师分别执教了《会走路的树》《水》《小露珠》和《安塞腰鼓》等课文,同课异构的形式让大家见识了不同风格的课堂.在"评教互动"环节中,两地的老师以课为案例,探讨了"什么是儿童''''基于儿童''''的内涵是什么课堂上儿童的存在方式,小学语文阅读教学如何确立儿童视角"等问题,讨论中有对某一教学环节的肯定,也有对教学设计的质疑;有对剖析教材路径的探讨,也有对确立文章主题的困惑……在"评教互动"环节中,两地的老师以课为案例,以"基于儿童的小学阅读教学"为主题进行了深度研讨.讨论中有对某一教学环节的肯定,也有对教学设计的质疑;有对剖析教材路径的探讨,也有对小学语文阅读教学如何确立儿童视角的全新思考!执教老师,听课老师,省特级教师,教育局长……谁掌握了话筒,谁就掌握了话语权,大家各抒己见,褒奖与批判同在,疑虑与辩驳共存.
4."书香校园行"将书香送至每一所小学
为了推进我区书香校园建设工程,让每个孩子都有平等的阅读权利,促进区域的均衡发展,我们举行了"书香校园行"系列活动.一是走进蓝天学校.3月20日,我区"书香校园行"系列活动在蓝天学校拉开了序幕.区教研室还将优秀图画书的阅读课送到了蓝天学校的课堂.来自梅岭小学的汤卫红老师为孩子们带来了日本图画书作者宫西达也的作品《永远永远爱你》,生动地讲述,巧妙地点拨,让孩子们在不知不觉中感受到亲情的伟大和爱的温暖.参加此次"书香校园行"活动的儿童阅读推广志愿者们,还走进蓝天学校的每一间教室,为孩子们送去了《爱心树》,《我的爸爸叫焦尼》,《小房子》,《小魔怪要上学》等有趣而又感人的故事,让所有蓝天学校的孩子们都体会到了阅读的快乐.3月20日,我们的"书香校园行"走进甘泉小学.梅岭小学的林紫暄老师为孩子们带来了图画书《小恩的秘密花园》,生动地讲述引领着孩子们慢慢地走进了小恩的秘密花园,巧妙地点拨,传递着爱和温情!而梅岭小学的潘艾老师则为孩子们带来的是名著导读《夏洛的网》,潘老师娓娓动听地讲述着,和孩子们共同在课堂上演奏了一首关于生命,友情,爱与忠诚的赞歌.
5.成功承办第五届中国儿童阅读论坛暨亲近母语教育研讨会
年4月,我们承办了第五届中国儿童阅读论坛暨亲近母语教育研讨会,来自全国各地的专家,老师们来到梅岭小学西校区,参加维扬区"走进校园课题展示"专题活动,了解七年来维扬区儿童文学阅读推广历程和书香校园建设成果.活动现场,首先吸引与会者的是维扬区各所小学设立的展牌.维扬区区域性推进"书香校园"既强调齐步走,又充分给予学校自主发展的空间,因而全区上下形成了一些富有特色的"书香校园".图片,文字,数据,像一幕幕静态的影像将这几年推广阅读的历程一一展现,让那些书墨飘香的日子鲜活再现.在展示活动中,老师们的讲述将这七年"书香校园"区域推进的进程,课程整合的探索,书香教师的成长过程娓娓道来,而孩子们清澈纯净的诵读声成了"书香维扬"最好的注脚.让来宾兴致最浓的还属江苏省教育科学"十一五"重点课题《儿童文化视野下的小学阅读课程整合的实践研究》的展示,无论是静态的资料呈现,还是动态的课题报告,或者参与其中的教师,学生,家长的体会无不吸引着他们的关注,与他们的思维进行碰撞.
6.承办了市第一届百堂优质课青年教师会课活动
3月的春意盎然,3月的维扬春潮涌动.3月30日――4月1日,来自地区8个县,市,区的近300名小学数学教师齐聚维扬,参加市小学数学第一届"百堂优质课"会课活动.本次活动由市教育局教研室主办,维扬区文教局教研室承办,市梅岭小学协办.
活动中,由各县,市,区层层遴选出的9名选手在梅岭小学西校区的报告厅里同台竞技,共同切磋小学数学教学技艺.9节课均为一年级下册内容,执教者在教学中体现了新课程改革的理念,比较注重让学生经历过程,获取体验.课堂教学力求以学生为主体,关注全员,关注全程,关注个别学困生已成为本次课堂教学会课活动的亮点.从教学的整体水平看,比以往的课堂教学更加真实,朴实,扎实,达到了本届优质课"追求常态"的基本目标要求.经过特级教师,小数专家和教研员的集体评分,维扬区梅岭小学吕霞老师以《求两数相差多少的实际问题》一课的精彩教学拔得头筹.
课堂教学展示后,市特级教师蔡文美作了《例谈小学数学思想方法》为主题的讲座,维扬区教研室高静副主任对9节数学课进行了精当地评点.最后,市教研室薛大威还对活动进行了总结.他提出以创优质课为目标,提升小学数学课堂教学质量既是今后一段时期的要求,也是"课堂教学效益推进年"的年度目标要求,是小学减负增效的具体动作."优质课"更侧重于课堂教学的实效性,更侧重于公开教学对常态教学的可借鉴性,它是前一阶段"好课"活动的延伸和深化.相信新一轮的"百堂优质课"活动定会成为我市小学数学活动的新品牌,为我市小学数学教学研究水平的再跨越做出了积极的贡献.
7.举行部分学科专项调研
注重调研的内容,形式对学校的引领作用,我们支部开展小学六年级语,数,英学生毕业调研,对各小学语,数,英学科期末试卷进行了抽查,分析.小学英语进行了口语能力专项调研,主要从朗读短文或对话,根据实际情况回答问题两方面考查了学生语言能力.对三年级学生的口语能力进行了抽样调研,主要从朗读和实际应答两方面考查了学生的朗读能力和简单的交际表达能力.同时还对小学音乐和语文(拼音,阅读)进行了专项调研.在调研中,中小学各学科进一步加大对水平性调研考试命题和教学质量的管理,考核,评价力度.中学加强了考试研究,特别是中高考的考试研究,采集最新中高考命题趋势信息,并迅速传递到相关学校.举行中小学命题培训,提高命题研制质量,发挥区,校调研考试的导向性,评价性作用,完成了有效课堂教学调研报告,根据不同层面修订了课堂教学评价表,为全区教学工作导好向.做好中小学期末调研测试考试,阅卷,登分,统计,分析等工作.加强对提高课堂教学效益问题的研究,重新构建了符合本地实际,促进教师和学生发展的各科课堂教学评价体系.
8.抓备课
一是进行教材分析,由教研员主持,对教材的知识结构,重点难点,规律方法进行剖析,概括和总结;二是进行教法,学法讲座,及时把搜集来的先进的教改信息反馈给教师,用先进的教学理论指导教学;三是利用示范课,探索课堂教学最优方式,倡导现代教学手段的使用,提高课堂教学效率,渗透以人为本的教育理念,培养学生的创新意识和实践能力.四是支部观摩优质课和课件评选.本学期中小学共开设区级以上各类课80余节,举办教材分析活动20多次.五是"同课异构"会课活动,研究课堂教学的教法,领悟课堂教学的真谛.
为了强化学校教研组的责任意识,各学科秋季开学前的集体备课形式有所变化,教研室支部部分骨干教师主备各年级一单元的教学方案,供学校教研组学习,讨论,修改,形成适合于自己学生的教学方案.小学数学支部开展小学数学"每日一题"的编写工作,引导教师关注过程,关注细节,注重练习题的设计和教学,摆脱题海战术的束缚,达到精讲精练,轻负高效的目的.一年下来,已经形成我区各年级的每日一题集.在集体备课中,备课组每周至少一次集体备课,由备课组长主持,说教材,说教法,说学法,教研室所到之校均进行检查,以保证集体备课质量,防止集体备课流于形式甚至"一人备课,全组共享"的不良状况.为促进"每人一课,每周一课,每校一课"教学活动的正常开展,教研员们常常在开课之先就去为老师们出谋划策,听课提修改建议.活动之日,常常支部参加活动的片区老师们进行点评,交流,把我们的教学理念,教学思想借助于这个平台进行宣传,扩大影响.一年来,我们深入学校,主动参与学校教研活动,与教师一起研究教学中的疑难问题,积极参与学校研讨,了解一线教师的困惑,为他们排忧解难.先后为竹西小学,甘泉小学,梅岭小学,四季园小学,工人子弟小学,甘泉中学,梅苑双语学校,西湖实验学校的老师进行评课,讲座等,有力地促进了学校教师教学水平的成长.
9.各级各类比赛喜报频传
本着为教师成长奠基的思想,教研室结合省市活动,以省市活动为契机,为老师成长搭建了许多平台.积极支部,指导中小学教师生参加各学科,各级别,各种形式的评比,竞赛活动,从制定计划,选拔苗子,培养训练等方面开展研究,使我区在各科竞赛中取得优良成绩.中小学省市获奖教师达50多人次.其中,李吉银,唐中姗,马晶等老师获得江苏省大赛中获特等奖,一,二等奖.梅岭小学,竹西小学,维扬实小数学组,梅岭小学英语组,甘泉小学语文组分别被评为市优秀教研组.
⑴我区第三届小学语文教师讲述大赛圆满结束.
2月27日下午,维扬区第三届小学语文教师讲述大赛在沐浴着书香的四季园小学隆重举行.经过赛前的充分准备,来自全区各小学的二十一位参赛教师在比赛中各展风采,《小魔怪要上学》《小房子》《有个性的羊》《凯能行》《我的爸爸叫焦尼》《我讨厌书》等图画书被演绎得淋漓尽致.老师们给四季园小学的孩子带来了丰富的精神盛宴,孩子们在聆听中感受着成长的拔节和幸福的味道.每个孩子都是故事的热爱者,每一个小学语文教师都应该是一个优秀的讲述者.为了进一步发挥大赛的示范作用,提升我区小学教师的儿童文学素养,让"讲述"成就教学生活的精彩,教研室岳老师表示,下一步在我区的"走进蓝天"系列教学活动中,将支部历届教师讲述大赛的优胜者送故事去蓝天小学,给那里的孩子也送去文化大餐,让更多的孩子能在聆听中享受成长的喜悦.最终,梅岭小学的杨老师在市级比赛中胜出,代表我市参加了第三届全国小学语文教师讲述大赛,荣获第二名.
⑵第五届"书香课堂"小学语文骨干教师课堂教学竞赛圆满举行.此次参加比赛的都是市,区级骨干教师.以前他们是年轻教师课堂教学的幕后指导,如今他们也站在了"书香课堂"教学竞赛的舞台上,用自己深厚的学科素养和扎实的教学功底诠释着"骨干教师"的风采.骨干教师们用自己的课堂向全区语文教师传递了两个理念:一是上朴实的课,真实的课,让学生学得扎实,学得高效;二是进一步加强语文意识,深入研读文本,寻找言语训练点,将工具性和人文性有机结合.由于贴近家常课,贴近老师平时的教学实际,因此,此次活动受到了老师们的广泛欢迎,许多老师表示,这样的赛课活动让人获益匪浅,使自己对轻负高效的语文课堂实践有了更坚定的信心与清晰的把握,心里亮堂多了.
⑶小学英语青年教师演讲比赛.年维扬区小学英语教师英语演讲比赛在四季园小学多功能教师举行.来自全区各所小学的二十二位青年英语教师结合自己的教学体验和经历,从不同的角度阐述了推动"轻负高质"教育特色所带来的实效.演讲台上,每位青年英语教师以他们亲身的教学经历,多姿多彩的思想,优美的语音,娴熟的演讲技巧以及精美的课件和实物演示深深吸引着所有的评委和与会的教师.英语教师演讲比赛给全区的英语教师提供了一个展示自我风采的舞台.演讲比赛结束时,教研室对本次活动的意义做出了积极的肯定,并对所有的教师提出四点要求:1在以后的演讲活动中,语言要更生动.2要更加理性些,层次更分明一点.3教师要更投入些,融入更多的激情.4能更加完善.为配合市小学科学视频说课活动,开展我区教师的视频说课比赛和展示活动,取得很好的效果.
⑷年度小学品德课堂教学竞赛圆满举行.5月21日-22日,我区小学品德课堂教学竞赛在工人子弟小学举行,来自8所小学的年轻教师展现了自己的教学风采.经过评委的认真评选,共评出一等奖3名,二等奖5名.后推荐选手参加省,市比赛,获得省,市二等奖.
三,科研工作
(一)"书香校园"课题顺利结题
年3月20日下午,江苏省第六期教学研究课题《区域性建设"书香校园"的理论与实践研究》结题报告会在维扬实验小学报告厅内隆重举行.参加会议的有市教科所的专家,维扬区文教局的有关领导,各实验学校的课题负责人以及部分教师代表.平山中心小学,工人子弟小学,竹西小学,四季园小学,维扬实验小学等五个实验学校的子课题负责人分别对本校课题研究情况进行了汇报.子课题的实验研究特色鲜明,他们立足于自身实际,创造性地开展实验,成效显著.在不断探索的过程中,各学校形成了共识――"书香"是一种享受精神丰盈的生命状态,在阅读中能获得情感的丰富,精神的滋养与成长的拔节.通过参与课题研究,各实验学校的教师,学生,学校的品位不断得到提升.市教科所的蔡苓主任和夏心军老师在听取了大家的汇报之后,分别进行了点评.蔡主任对该课题给予了高度的评价,她认为课题展示了丰盈,厚实的研究成果.夏老师对此项课题进行了深入的思考,就总课题和子课题更高品味的发展,提出了精辟的见解,中肯的建议.区域性建设"书香校园"凝聚了一群维扬人的心血,他们携手同行,一路走来,播撒阅读的种子,等待花开的声音.他们还将共同努力,守护童年生态,关注教师的生命成长,让书香浸润维扬教育,让师生从此踏上幸福的人生旅程.
(二)小学英语"教学情境生活化"的实践研究进行结题评估
专家组肯定了课题研究取得的成果:一是实验促进教师成长.教师不再是一味地盯着教科书,教师用书,而是自觉学习有关理论,创造性使用教材,灵活选择教法,及时总实践经验.课题组的所有成员都十分关注教学过程生活化情境的有效创设和高效运作,积极体现"用中学,学中用","先用后教,以用定教"的教学理念,教师的教学水平,教学技巧和课堂效率得到极大的提高.二是基本构建课堂教学模式.课题的实践研究着力于新理念下小学英语教学情境生活化课堂教学模式的建构,努力探索"教学情境生活化"的运作策略,现已对课堂教学模式有了新的思考:"生活化"情境中有效准备;"生活化"情境中有效体会;"生活化"情境中有效操练;"生活化"情境中有效拓展应用.三是建立课堂教学评价标准.四是建立学生口语能力评价机制.口语表达能力.五是促进学生发展.
(三)市教育科学规划"十一五"个人课题开题
1月,我区市级"十一五"个人课题进行了集中开题,共有7位老师的课题进行了开题论证,专家们的悉心指导更增添了老师们进行课题研究的信心.
(四)接受市教科研工作年度检查,展示了我区一年来教科研的相关成果
目前,我区"十一五"教科研样本校共有8所,教育科研课题有19个,省级4个,其中重点课题1个;市级课题15个,其中重点课题4个.
四,自身建设
为使课改进程向纵深推进,全体教研员时刻牢记教研工作目标,确立"为教学研究,指导和服务"的工作职能,牢固树立"为教育行政服务,为基层学校服务,为一线教师服务"的意识,努力成为行政领导的得力助手,广大教师和校长的良师益友,教育行政机关与教学一线的纽带".
教研室全体同志工作扎实努力,非常注重提高自身的业务水平和能力.全体同志紧紧围绕提高教育教学质量这项中心工作,创造性地开展教研活动,自觉遵守各项工作制度,坚持办事公正,公开,公平的原则,各项教研活动顺利开展.教研员普遍工作作风扎实,深入基层搞教研,全体人员都自觉做到把集体视导和分散视导相结合,加强对教学重点环节的跟踪调研,努力扮演好指导者和实践者的双重角色.
我们重视教研员队伍建设,教研员都已从幕后走到台前,重回课堂"下水"上课,体验课改的寒温冷暖,"沉"下去研究新课程,更好地引领全区教学方向.全体人员参加了市赛课,展示课或各类培训讲座等活动,从而更好提高了自身素质与教研水平.在课题研究,教学论文的撰写,发表,获奖等方面,教研员每年都有新的成就,真正发挥了学科"领头羊""排头兵"的作用.
