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一、工作目标:
贯彻落实全市第十二次中小学德育工作会议精神,落实市教育局制发的《关于进一步加强和改进中小学德育工作的实施意见》以及《关于进一步加强班主任工作的几点意见》,完善校本德育体系,推进道德素质培养行动——青少年道德教育工程。
二、工作重点:
以弘扬民族精神为核心,以“校本德育”研究、诚信教育、文明行为习惯的养成教育和班主任队伍建设为重点,从学校、学生,特别是农民工子弟的实际出发,以学生为主体,针对不同学生的身心特点与需要,开展形式多样,富有成效的德育工作。
三、工作要求:
(一)弘扬民族精神,加强青少年思想道德建设。
1、要以“寻找人物、寻找事件、做一件事”等形式多样的学习实践活动为载体,组织少年儿童深入开展以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的“三个了不起系列活动;要围绕纪念红军长征70周年和世界反法西斯战争胜利60周年,开展革命传统教育和理想信念教育。
2、要结合体验教育和“民族精神代代传”活动,积极开展年段(班级)探究性德育活动。
3、进一步深化体验教育,引导少年儿童在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然的亲身实践中懂得做人的道理,逐步养成良好的行为习惯。
(二)扎实开展中小学生行为规范教育,突出抓好诚信教育。
1、要以《宁波市中小学生行为规范》为主线,以创建第二批行为规范先进(示范)学校为目标,分年级、分阶段、分要求,开展形式多样、知行结合的学习训练活动;引导农民工子弟克服不良习惯,养成好习惯。
2、认真落实《公民道德建设实施纲要》和教育部《关于进一步加强中小学诚信教育》的通知精神,突出抓好诚实教育和守信教育。以培养“诚信师生”为目标,通过多种形式的教育活动,使中小学生了解诚信的基本内容,懂得诚信是做人的基本准则,增强学生法律意识和诚信意识,提高守法、守规的自觉性,牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念,从小立志作讲诚信、讲道德的人。
(三)根据德育目标及不同年龄学生的成长特性,确立不同学习阶段德育的内容和要求。在试点的基础上,组织学校教师编写《年段德育目标和要求》。
(四)完善德育各项机制(责任机制、协作机制、研讨机制、教导机制、评价机制、激励机制等),保障德育工作正常开展。教育局将把学校建立德育工作机制作为考核的内容之一,并进行随机督查。
(五)加强班主任队伍建设,提升教书育人水平。按照分级培训原则,全面启动班主任培训工作。通过理论培训、班主任论文评比、定期召开德育会议等途径,充分发挥教师在青少年学生思想道德教育中的主力军作用。
(六)按照反腐倡廉工作和《宁波市关于加强校园廉政文化建设的实施意见》的总体要求,确定两所试点学校,以小学四——六年级学生和初中学生为主要对象,通过多种行之有效的途径和方法,开展全方位、多层次、宽领域的校园廉政文化建设活动。在试点的基础上进行推广。
(七)加强对学生健康教育的指导(包括心理健康教育、生命教育、青春期教育等),中心学校配备专兼职心理指导教师。
(八)加强学校文化建设,继续做好家庭教育、安全教育、法制教育及其他教育工作。
(九)坚持“三贴近”原则,大力加强校本化、自主化活动建设。特别要注重对民工子弟学校学生思想道德教育,在坚持民工子弟学校“校本德育”的基础上,开展公办学校与民工学校结对工作、开展民工子弟学校学生与城区学生的手拉手活动。
四、主要工作安排:
第一季度:
1、区中小学德育干部年度工作会议;
2、继续开展家庭教育研究;
3、读书活动征文比赛。
第二季度:
1、“人人知诚信,人人讲诚信”演讲比赛;
2、举行第一期班主任培训;
3、环保教育主题活动;
4、人口与青春期性健康教育研讨活动;
5、举办*区首届头脑奥林匹克竞赛;
6、在试点学校开展廉政教学案例、廉政活动案例征集活动。
第三季度:
1、举行德育课程展示活动;
2、交通安全棋设计比赛;
3、社会实践擂台赛。
第四季度:
1、在试点学校开展编写廉政知识读本、廉政文化作品展览活动。
2、中小学行为规范示范(先进)学校评选;
3、举行第二期班主任培训;
4、班主任论文评比;
5、校园廉政文化教育活动研讨会;
6、德育工作总结交流。