党员现代远程教育实施意见县
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为认真贯彻落实区、州党委关于党员干部现代远程教育工作的有关精神，充分发挥远程教育站点在农村党的建设和新农村建设中的作用，扎实做好*县*年党员干部现代远程教育工作，现做如下安排：
一、指导思想
以贯彻落实党的*大精神为指导，以实践科学发展观为统领，以强基础、抓学用为重点，以落实长效机制为抓手，以基础过得硬，管理上档次，学用见成效为目标，扎实做好基础性工作，努力提升党员干部现代远程教育在农村党的基层组织建设和社会主义新农村建设中的水平，为*县经济社会又好又快发展作出贡献。
二、目标要求
依托全县党员干部现代远程教育网络，建设一支业务过硬、相对稳定的教学、技术和管理人员队伍，进一步完善党员干部现代远程教育管理办法，逐步推行社区、机关远程教育工作，形成适应*经济社会发展的党员干部现代远程教育教学模式、管理系统、考核体系和激励机制，大力培树远程教育“学用标兵”（每个站点2名），严格创建远程教育“五好”培训中心（每个乡镇1/3的村），逐步建立起职责明确、管理科学、效果突出的党员干部现代远程教育工作机制。
三、任务措施
（一）下大力气狠抓学习培训，进一步夯实远程教育工作基础，实现教学工作有成效
1、采取多种形式，保证学习培训工作扎实开展。各乡镇党委要制定出符合本乡镇实际的工作思路，要认真指导、帮助各站点制定具体的学习培训计划，开展灵活多样的学习培训活动。要采取固定站点播放日、乡镇领导联系站点、乡镇远程办干部联系站点等措施，进一步强化学习培训活动，同时要将学习培训活动与“”制度、“民主日”活动、“科技之冬”活动等有机衔接在一起，要把农业科技知识、农村适用技术学习与典型引路、示范带动等有效结合起来，实现学习培训的多样性和针对性。要保证每个接收站点开展学习培训活动全年不少于24次，每次不少于2小时。要采取有效措施让党员干部带头参加学习培训，坚持做到每名党员干部每月至少参加2次学习培训，要采取一些鼓励措施让致富能手和普通农民群众积极参与到学习培训中来，逐步实现“干部受教育，群众得实惠”的目标。县远程教育管理中心将在每月初下发必学篇目，各站点要在完成必学篇目学习的前提下选学其他篇目。同时，建立远程教育管理中心干部现场导学、“听课”制度，着力推出一批“精品课”、“特色课”，不断探索发挥远程教育站点在服务党员日常教育管理和丰富群众文化生活中的作用，增强站点的凝聚力和影响力。
2、坚持多措并举，完善巩固学习培训保障机制。一是要严格执行节目审定制、考勤制、调阅审签制、预告制等制度，有效的规范学习培训活动，同时站点要保证全天候开放。二是要广泛开展文字信息工作，要制作规范醒目的信息栏，对于有打印设备的站点要规定每月至少4条信息，对于没有打印设备的站点，要想办法做到每月至少2条信息，有条件的站点可将信息到组、户。三是要加强档案资料的整理工作，要做到及时收集、及时整理，历年档案装订成册，当年档案归类盒装。其中，远程教育手册要详实填写，每个有书写能力的党员都必须记学习笔记，写心得体会。四是要严格执行设备维护情况双周报制度，乡镇党委要继续坚持远程教育设备运行维护情况周报制，要通过周报制及时上报反馈远程教育学用、设备管理、维护等方面的信息，做到出现问题当天上报，小问题当天解决、大问题3天内解决，确保设备运转正常。五是进一步完善站点管理、设备使用和教学培训制度，要根据工作实际情况健全完善远程教育站点管理、设备维护、教学培训等制度，并做到制度规范上墙，执行有力。
（二）认真开展学用标兵培树活动，进一步提高学用转化效率，实现学用工作有突破
1、严格执行培树程序，确保学用标兵培树活动规范有序。要严格按照“三荐三审两公示”（党员干部自荐、提名推荐、村党组织推荐；村党员大会初审、乡镇党委审核、县远程教育管理中心审批；村党（总）支部公示，乡镇党委公示）程序，培树“四型”（政治型、学习型、实践型、帮带型）学用标兵。每个站点要培树至少2名学用标兵，要继续执行帮带制度，建立帮带档案，评选出的学用“标兵”必须帮带2户普通党员和2户群众，要通过技能、信息等方面的帮带，使更多党员、群众成为远程教育“学用”标兵，成为新农村建设的主力军。
2、深入开展培树工作，确保学用标兵培树活动务实有效。要将学用标兵纳入操作员培训计划之中，要针对每个学用标兵的特点，按照“缺什么补什么，需要什么学什么”的原则，制定详细的个体培养计划，邀请组织涉农部门的专家和技术人员进行现场授课辅导，要将技术培训和信息服务等纳入培养计划中，要在认真开展培养工作的基础上，逐步建立学用标兵培养长效机制。要制定切实可行的鼓励措施，让学用标兵优先参加区州级专题培训班，接受新知识、新技能的培训，优先享受县、乡镇在农业发展方面的一些优惠政策，优秀学用标兵作为村后备干部进行培养。要通过多种渠道的培养，达到学用标兵的“思想素质有所提升、生产技能有所提高、经济实力有所增强、在当地影响力有所扩大”的目标。
（三）严格开展“五好”培训中心创建活动，进一步提升站点管理水平，实现管理工作上台阶
1、严格执行创建标准，确保“五好”创建活动不走样。要将“五好”培训中心创建作为建立远程教育工作长效机制的重要载体和有效手段，作为今后一个时期规范站点运行、优化站点管理、提升学用效果的主要抓手。乡镇党委要把创建“五好”培训中心活动与创建“五好”村党支部活动捆绑在一起，创建“五好”村党支部的站点，必须是远程教育“五好”培训中心。在创建过程中要严格按照“阵地好、制度好、设备好、教员好、效果好”的“五好”标准进行考评，达到创建的“五好”培训中心要能经得起观摩、经得起学习，真正成为远程教育工作的标杆和样板。
2、动态管理规范运行，确保“五好”创建活动上水平。乡镇党委要进一步完善“五好”培训中心动态管理机制，加强对已命名的“五好”培训中心的管理工作，要随时督促其按照“五好”的标准进行自查，并在半年、年终进行两次专项考核复查，对于存在的问题要及时加以整改，争取已创建的“五好”培训中心不被摘牌。乡镇党委要按照站点总数1/5的比例开展创建活动，要在3月底以前上报创建“五好”培训中心站点名单，并在6月底以前完成自查自验工作，县远程教育管理中心将于7月对今年申报创建“五好”培训中心的站点逐个进行验收，对于达不到“五好”标准的坚决不予审批和命名。同时，将建立远程教育管理中心干部联系点制度，进一步推动“五好”站点的创建活动，努力提高站点规范化管理水平。
（四）扎实开展“三支队伍”日常管理工作，进一步提高整体素质，实现队伍建设上层次
1、以年龄结构为主，进一步优化站点管理员、操作员队伍结构。全县村委会换届工作已全部结束，各站点的管理员也随之更换，各村委会班子中都已基本配备1名30岁以下村干部。各乡镇党委要抓住这一有力时机，进一步优化操作员年龄结构，要早做打算，尤其是要把好入口关，力争将那些符合条件的30岁以下村干部及时调整到远程教育操作员的岗位上，还要争取做到上岗人员一定3年不变。同时，各乡镇党委要及时对调整后的站点操作管理人员、教学辅导人员和技术维修服务人员进行登记，进一步完善“三支队伍”名册和档案，建立健全“三支队伍”信息库，并及时上报县远程教育管理中心备案。
2、以开展业务技能培训为重点，进一步提高“三支队伍”的整体素质。
乡镇党委要按照“分级管理、分类指导、分层培训”的原则，积极组织开展调整人员上岗前的培训工作和已在岗人员的巩固提高培训工作，要做到每年至少对辖区站点的管理员、操作人员轮训1次，每年举办1期“领头雁”培训班。要在重点搞好远程教育业务技能培训的同时，加强对政治理论、党务工作等内容的培训。今年，县远程教育管理中心将分期分批举办乡镇远程教育专干、操作员培训班和“领头雁”培训班，培训内容将以远程教育业务技能为主。县远程教育管理中心还将采取现场指导乡镇培训班、进点一对一、手把手培训操作员等方式，进一步强化和巩固培训效果。
（五）探索开展城市远程教育，进一步拓展城市党员干部教育模式，实现远教与电教有机结合
今年，将在条件成熟的的社区和机关建立远程教育终端接收站点，与城市党员电化教育相补充，进一步拓展社区和机关党员干部的教育培训渠道，提升他们的政策理论水平。并积极开展社区下岗、分流人员技能培训活动，使之掌握1－2门适用技术，争取早日实现再就业。社区和机关要积极做好申报工作，县远程教育管理中心将根据申报情况实地验收，达到标准的社区和机关将按照相关政策规定逐步建立远程教育终端接收站点。
（六）积极做好舆论宣传工作，努力扩大远程教育工作的影响力
1、以完善信息奖惩、报送制度为基础，进一步抓好远程教育信息的编发、上报工作。乡镇党委要建立一支相对稳定的信息写作队伍，要明确远程教育专干必须是信息员，要及时将远程教育工作中的一些好的经验、做法撰写成信息上报县远程教育管理中心，要在保证报送信息数量的同时，提高信息报送质量。信息报送、采用情况实行积分制管理，并将纳入远程教育目标管理考核责任制中进行考核。乡镇每月至少要向县远程教育管理中心报送1篇信息，对于全年上报信息不足6条，采用不足3条的党委实行一票否决，取消年终综合评优资格。同时，要对远程教育学用活动中出现的新情况、新问题及时组织力量进行专题调研，形成调研文稿并上报。
2、以*党建网、*电视台为平台，深入开展对外宣传报道工作。由县远程教育管理中心负责的*党建网（*）已开通，半年来，*党建网已成为展示党建工作的新平台、交流工作经验的新窗口、传送文件材料的主渠道，方便了各基层及时查阅和了解党的建设方面的文件、材料，为及时落实工作提供了便利。今后，各乡镇党委要将党的建设方面的一些主题活动、措施办法、典型经验等及时报送（*），乡镇远教专干也要报送关于远程教育方面的信息。同时，要积极浏览*党建网，达到取长补短、促进工作、推动网站建设效果。远程教育管理中心将与县电视台、广播电台等宣传媒体积极合作，开辟专栏、拍摄专题片，进一步加大远程教育工作宣传力度。各乡镇党委也要充分利用各种宣传工具，大力宣传远程教育工作的一些好作法、成功经验及学用“标兵”的典型事迹，使全县各级党员干部群众自觉成为远程教育的实践者、支持者和推广者，进一步激发广大农村党员干部和群众参与新农村建设的热情。
（七）做好设备的管理和维护工作，努力提高设备运行质量，全力保障设备正常使用
1、以贯彻落实制度为抓手，加强远程教育设备的管理工作。各党委要坚决贯彻执行《远程教育培训中心暨终端接收设备管理制度》、《*县农村党员干部现代远程教育终端接收站（点）管理办法》等制度，要将设备安全管理列入目标责任状进行考核管理。要严格按照“四防”（防火、防盗、防潮、防尘）要求做好设备安全管理，同时坚决做到“五不准”，即：不准转借、出租；不准用于玩游戏；不准随意拆卸设备、器材；不准带故障强行工作；不准浏览、播放不健康的网上内容。要做到远程教育机柜和计算机主机统一上锁，严禁村级操作员私自开箱更换部件。人员更换时要做好设备移交工作，坚决做到“人员更换、设备不变”，出现问题要做到及时上报、及时处理，确保设备安全运行。
2、以健全技术服务保障队伍为基础，搞好远程教育设备的维护工作。各乡镇党委要加强远程教育技术队伍建设，远程教育专干技术能力较弱的要配备一名兼职的远程教育技术维护人员，解决技术维护力量薄弱的问题。要注重设备的日常维护，要克服“重建设轻管理、重使用轻维护”的问题，乡镇到站点进行日常督查维护全年不少于24次，使设备正常使用率达到90％以上。要做好资源库整理工作，做到每月底下载补充新资源、删除剩余资源。乡镇远程教育工作站要结合实际，侧重于政治理论、政策法规、实用技术和典型经验等教学资源的存储，储存量要求在100G以上。站点要以需求定内容，精选存储各类课件，可用光盘或文件夹两种存储形式形成教学资源库，储存量要求在50G以上，同时要求新增政治理论类课件不得少于50个。要把信息管理系统的使用纳入日常工作，做到每月维护一次，保证系统正常运行，要根据工作进展情况及时录入更新数据，填报的数据要完整正确，上报及时，确保信息的真实性、时效性。4个信息反馈站点每月至少要上报5条以上信息和利用信息反馈站点认真进行教学管理、学习者节目评估及学习者需求情况调查。
（八）加强领导，强化责任制管理，保障远程教育工作顺利开展并取得实效
1、以进一步健全领导责任机制为基础，加强远程教育的组织领导。各乡镇党委要把远程教育工作作为农村基层党组织建设的重要内容，结合实际制定安排意见。要明确乡镇党委书记是第一责任人，党务副书记是直接责任人，村党支部书记是具体责任人，要建立起层层抓落实的管理机制，确保远程教育工作有人负责、有人管理、有人实施。要将乡镇党务副书记纳入远程教育培训计划，做到会操作使用远程教育设备，能熟悉远程教育的教学资源内容，并做到经常收看、查阅、学习远程教育课件信息，更好的指导基层的学用工作。乡镇党务副书记要坚持每月到站点督查学用活动。继续实行远程教育工作督查通报制，县远程教育管理中心定期、不定期对全县远程教育工作开展情况进行督查，督查结果将做为目标考核责任制检查结果进行运用，并将督查结果以文件形式予以通报。各乡镇党委也要加大督查力度，对各站点的远程教育工作开展情况，尤其是学用情况认真进行督查，要做好督查记载工作，确保督查工作不走过场。
2、严格实行目标考核责任制，强化对远程教育工作的管理。今年，全县远程教育工作继续实行百分考核制，年中检查占40%（其中平时占20%），年末考核占60%（其中平时占30%），年终将对远程教育工作进行单项表彰奖励。各党委要把远程教育工作纳入党建目标工作责任制考核中，进行单项表彰，要依据《*县党员干部现代远程教育工作目标管理考评细则》，认真落实好各项工作任务,考核分值只能加大不可缩小。县委将远程教育工作纳入到“三级联创”工作体系中统筹考虑，与“五好”党委和“五好”党支部创建活动挂钩。凡是开展远程教育工作不利，或者教育效果不明显，工作严重滞后的党组织不列人“三级联创”表彰命名的范围。对领导不重视、任务不落实、主动性差的单位和个人，予以通报批评，责令限期改正，并在综合考评中给予相应的扣分。
